初三学生现状分析及具体措施教学内容

1、初三学生现状分析及具体措施精品资料学校现状分析及教育教学措施一、现状分析：2014届九年级有2个班级，32名学生（其中3名为随班就读学 生）参加中考，从本届学生目前情况来看，总体成绩处在全县偏下 水平。英语、数学、物理学科成绩处于全县中等偏下水平；化学、 语文学科处于全县偏下水平。从本届九年级的师资力量来看，毕业班 7位教师中，有6位具有 毕业班教学经验，只要大家能扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧 干的精神，全面提高教育教学质量，实现本届九年级的质量指标有 希望的。二、教育教学措施：（一）加强领导，强化管理，明确目标1、学校成立毕业班教学工作领导小组。由校长任组长，分管校长、教务主任任副组长，

2、各领导分工把 关，精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策，进一步明确主攻 方向，集中各方力量打好复习攻坚战。教务处落实强化措施、加强 指导、搜集信息、整合资源，努力实现初三复习教学新突破，政教 处全力配合，做好初三学生的思想教育工作，为学校把握学生动 态、决策教学思路提供可靠保障，做好各项管理、督促、检查、落 实工作。2、为了使初三任课教师全身心地投入教育教学工作，全面提高教学 质量，学校结合本校实际情况，制定了切实可行的具体目标：(1) 2014届九年级中考整体平均分、优秀率指标力争超越 2013届 水平，合格率达到90%以上。(2)市(县)重点高中、普高上线率较 2013届有所提升。(二)

3、抓落实，促提高1、强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团 体战。各学科做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。教 研组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互 补，教学资源共享。学科间不互相占挤，着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量；课堂面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做 到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。2、各学科认真制定复习计划，精心组织复习(1)第一轮复习：夯实基础，归纳梳理，能力提升。可以分为两个 阶段；第一阶段全面复习阶段，要求扎扎实实地夯实基础。第二阶 段，侧重培养学生的综合分析、解题能力。(2)第二轮复习：综合训练，拓展总结，全

4、面提高3、积极探索分层教学、分类指导、兼顾两头的教学辅导模式以学生为主体，以学生发展为本，经常采用各种形式(问卷调查、座谈会、个别访谈等)听取意见、建议，让学生各取所长、学有所得。本学期开始，学校对本届 32个学生实行了分层教学，要求 教师要针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握 好。对于布置作业和练习的要求同样如此。要让每一个学生在学习 过程中更有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习 的信心。通过抓两头，促中间，提高平均分、合格率、优秀率、高 中上线率，减少低分率。根据我校目前的情况，特别要加强对优秀 生的辅导。4、钻研试题，把握中考动态要求科任教师加强研究近三年上海

5、中考试卷，领会考题的考查意 图，从中把握中考的出题方向和动态，关注考试命题的热点和稳定 性的风格导向，从而使复习工作有的放矢。注重知识积累，广泛收 集社会焦点、要闻、中考动向，结合课本，借助网络，自编题目。 平时，各科教师要注重题型归类及分类指导，特别是向学生传授分 析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理 有序，思路明晰，方法灵活多样。5、做好模拟考试的安排和成绩分析统计根据县统一安排在4月中旬、5月上旬进行模拟考试，由教导处 具体安排落实；并对考试成绩进行统计和分析，找出成功和不足， 以调整教育教学方法。6、专家引领，同伴共享共赢适时邀请进修学校教研员、专家来学校为教师、

6、学生做中考专题 讲座，邀请教研员对薄弱学科进行跟踪调研和指导，提高复习的针 对性和有效性。学校同学科老师同心同德，共谋发展。增强同科研 讨及学科交流、互补。禁止单打，避免只求个人成绩，而忽视整体 提高的做法。（三）齐抓共管，形成合力1、强化班级管理，营造良好的班风学风。以班主任为负责人，重视学生行规教育，促进良好班风和学风的 形成。同时要求班主任密切关注毕业班学生的思想和心理动态，班 主任要加强班级任课教师交流，及时发现本班学生的问题，采取相 应的措施，使初三教学工作顺利、有序、高效到进行。本学期在 4、5月份准备为毕业班学生开展心理辅导的讲座一次。2、教学质量监控包干到人制定九年级教学质量监控责任制，将智优生和学困生包干到每个 教师，通过与学生多谈心、交朋友，从学习、生活、思想动态全方 位地关注学生，多鼓励表扬学生，激发学生的斗志，挖掘学生的潜 能，变压力为动力，使学生全身心投入到学习中来。3、家校互动，形成教育合力充分重视家校联系沟通的重要性，切实做好家访工作及与家长联 系沟通工作，一模后开好毕业班学生家长会，通报学生学习状况和 学校工作情况，同时宣讲教育政策，宣传上级部门和学校的教育教 学政策和措施，寻求学生家长的理解和支持。4、召开年级学生大会和各类学生会议开学第二周召开毕业班学生大会，帮助学生制定学习计划，端正 学习