初三九年级语文晏子使楚练习题及答案解析

1、译文：温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word文档返回原板块。提技能一课两练【练基础】1.解释下列语句中加点的词语。（1）比肩继踵而在（）今方来（）王曰：“何坐？”（）（4）吏二缚一人诣王（）叶阿相似（）（6）得无楚之水土使民善盗耶（）答案：（1）脚后跟（2）将要（3）犯罪（4）到去（5）只是（6）莫非2 .用现代汉语翻译下列语句。（1）齐无人耶？使子为使。译文：（2）为其来也，臣请缚一人，过王而行。译文：齐人固善盗乎？译文：（4）所以然者何？水土异也。译文：（5）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。答案：（1）齐国没有人了吗

2、？（竟然）让你做使者。（2）当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。（3）齐国人本来就善于偷东西吗？这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。圣人不是能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。3 .下列朗读节奏划分错误的一项是（）A.楚王/赐/晏子酒B.使狗国者/从狗门入C.得无/楚之水土 /使民善盗耶D.圣人非所/与熙也【解析】选D。正确的划分应为：圣人/非所与熙也。4 .晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想方设法侮辱他，你认为根本原因在哪里？答：答案：当时楚强齐弱。5 .晏子机智诙谐，能言善辩，大智大勇，兼具政治家和外交家的风采。课文主要是通过什么手法来突出他这些特点的？答：答案（示例）

3、：课文主要是通过对话来突出他的这些特点的。 晏子的比喻非常巧妙， 既回击了楚王的诬蔑，又不失外交礼仪。同时，文章还把楚王作为晏子的陪衬， 构成对比，更显出晏子的机智勇敢。6 .课内阅读。阅读课文第2段，完成(1)(4)题。(1)解释下列句中加点的词语。齐之习辞者也()其实味不同() 圣人非所与熙也()答案：熟练 它们的果实 同“嬉”，开玩笑(2)翻译下面句子。得无楚之水土使民善盗耶？译文：答案：莫非是楚国的水土使百姓善于偷窃吗？(3)请就文章的情节和齐楚外交辞令的交锋，选出说法错误的一项()A.楚国预设抓住齐人偷盗的情境，想等晏子到来后，故意带到楚王面前，以此影射齐人善盗。B.晏子以橘树生长地

4、不同而果实味不同来设喻，通过环境对人的影响，实讽楚之民风使人善盗。C.晏子席间的对话表现出其超人的智慧与胆识，也验证了 “晏婴，齐之习辞者也”的评价。D. “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”这是楚王以自我解嘲摆脱尴尬的话语，说明楚王也有很高明的语言技巧。【解析】选Do楚王不得不以自我解嘲摆脱话语的尴尬，主要是为了衬托晏子的智慧和“习辞”。(4)本段文字人物形象刻画鲜明，请用简洁的语言分别概括楚王和晏子的性格特楚王：晏子：【解析】此题考查对人物形象的概括能力。解答此题要结合文中对人物的描写进行分析。答案：楚王：自作聪明，仗势欺人。晏子：机智善辩，义正词严，不卑不亢的风度和深深的爱国情怀。【练能力

5、】（2013 南宁中考）阅读下文，完成13题。赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？ ”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与 民，岂先贱而后尊贵者乎？"威后曰:“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何 以有君？故有问，舍 本而问末者耶？ ”（选自刘向战国策齐策）【注】赵威后：赵惠文王妻。发：拆封。岁：年成，收成。无恙：平安无事。1 .解释下列句子中加点的词。齐王使使者问赵威后 （）舍本而问末者耶 （）答案：（1）派（2）丢下，舍弃2 .将文中画线句子翻译成现代汉语。岂先贱而后尊贵者乎？译文：答案：哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢？3 .结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法？ 为什么？答：答案（示例）：同意赵威后的看法。因为百姓像“水”，君王像“舟”，“水能载舟， 亦能覆舟”。如果君王推行暴政，把百姓逼上绝路，百姓可以通过起义推翻君王， 所以，百姓“平安无事”，君王才能“平安无事”。附【译文】齐王派使者去问候赵威后，（齐王给威后的）信还没打开，威后就问使者说：“齐国的收成好吗？百姓平安无事吗？齐王也康健吗？”（齐国）使者（听了）不高兴，说：“我奉齐王命出使到您这里，现在您不问齐王如何，而先问收成和百姓