八年级政治上册第一单元让爱驻我家第二课我们共有一个家第1框我爱你中国教案

1、我爱你，中国年级八科目思品任课教师授课时间课题我爱你，中国授课类型新授课标依据三4.6知道我国是一个统一的多名族国家，国家长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。一、教材分析本节的主要内容是引导学生认识祖国的壮丽山河，悠久历史，灿烂文化。了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉 性。共分两个层次。第一层“可爱的中国”，主要引导学生认识祖国的壮丽河山，悠久的历史和灿烂的文化， 激发学生的民族自豪感和自信心

2、。第二个层次“五十六个民族是一家”，主要引导学生了解我国是一个统一的多民族国家， 各族人民在长期团结奋斗的历史中结下了兄弟般的亲密情谊，在社会主义现代化建设的今天，更是形成了团结互助的新局面，教育学生自觉维护民族团结。二、学情分析爱国是一个人应该具备的最基本的品德，培养中学生的爱国情感和民族意识非常重要。就目前的实际情况来看， 由于基础教育中应试教育的弊端仍然存 在，不少学校的爱国主义教育流于形式，不能真正深入人心，导致部分中学生的爱国意识淡薄。青少年时期是一个人核心价值观形成的关键时期，是对于社会倡导的价值观由权威服从到自主内化的转变期，其集体观念、民族意识、国家观念发展较快，因此在中学生中

3、大力进行富有实效、深入人心的爱国主义教育是非常必要的。八年级学生通过学习地理，了解了我国的地理位置、面积， 但是对于我国的悠久历史、灿烂文化了解的不多，在七年级阶段，学生学习了 古代史，知道在古代，我国以和亲这种形式来促进民族团结，由于学习环境的影响，学生对现在国家为民族团结所做出的努力知道的不够，也没有认识到， 虽然现在国家稳定， 但是仍然存在着破坏国家统一、民族团结的因素，作为新中国未来的接班人，必须肩负起维护民族团结，国家统一的重任。三、教学目标知识与技能1、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密/、可分的血肉联系。2、尊重不同民族的传统和习惯，培养与

4、其他民族成员友好交往的能力。过程与方法在听歌曲和观看图片的基础上直观地感受中华民族的伟大力量，从而培养学生对祖国的热爱，初步明白民族精神的重要意义。情感态度与价值观认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。四、教字不点难占 八、教学重占八、了解并认同我国灿烂的民族文化。教学难占八、教育学生以实际行动维护民族团结。五、教法学法讲解、自学、探讨相结合设计意图导课目标指引培养自学能力师:出1、出示“社会主义核心价值观”。2、提问：连线：分别从哪三个层面提出的要求。生：1、齐读2、认真思考3、积极回答师：1、出示学习目标2

5、、要求学生大声整齐的朗读生：大声整齐地朗读学习目标明确弄清本课学习目标和重难点。师：1、出示自学问题2、巡视自学情况，个别辅导。3、提出自学要求通过自学，解决以下问题：1、我们的祖国位于世界的 , 辽阔，是世界上领土面积 的国家之一。祖国 壮丽，如画。2、在悠悠的历史长河中，中国创造了哪些灿烂的文化？3、我们应该怎样热爱祖国？生：1、自学本课第一部分。2、勾画重点3、根据问题，归纳总结，积极回答师：1、出示可爱的祖国结构图。2、引导学生。3、鼓励学生积极回答。1、我来推荐：为朋友小强推荐石泉的景点。感觉我们祖国的秀美山川2、阅读P16方框内的内容：思考：通过中华文明的回眸， 你能得出说明结论？

6、3、观看图片，思考：图片展示的是哪类文化？生：1、积极参与。2、观看图片，感受祖国的可爱。3、认真思考4、积极回答。师：1、出示讨论问题2、提问讨论要求。生：1、认真参与讨论。2、认真聆听小组其他成员的讨论。3、归纳小组意见。4、积极回答师：1、出示自学问题2、巡视自学情况，个别辅导。3、提出自学要求自学指导（二）1、为什么说五十六个民族是一家？2、我们应该怎样维护民族团结？（填空题）生：1、自学本课第二部分。2、勾画重点3、根据问题，归纳总结，积极回答合作探究使学生认识到爱 国是我们义不容 辞的责任。师：1、引导：运用所学的历史知识。2、鼓励学生。生：1、认真思考。2、结合所学的历史知识。3、积极回答。师：怎样维护民族团结1、出示图片。2、引导学生3、鼓励学生生：1、认真思考。2、认真观看图片3、聆听其他同学的回答。4、积极回答。师：1、提问：今天中国有哪些扰乱民族团结的因素？2、出示图片和恐怖事件后果。知识运用思考：今天中国有哪些扰乱民族团结的因素。生：1、认真思考。2、认真观看图片3、聆听其他同学的回答。师：1、讲述：维护民族团结和国家的统一的任务还很艰巨。2、提出讨论要求。3、巡视讨论情况，个别辅导。,作探究：作为国家未