全国4月高等教育自学考试

1、全国4月高等教育自学考试全国4月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码：00396一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。1 .学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）。A.平面物象 B.简单立体物象C.结构复杂物象 D.物象主要特征和细节2 .学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A.轮廓特征 B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构3 .学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）。A. 2岁3岁B .

2、 2岁4岁C. 4岁5岁D . 5岁7岁4 .罗达凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历 程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）A.结合体B .集合体C.曼陀罗D.放射型5 .初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时她们尚处于（）。A.垂直性”无区别阶段 B .方向性”无区别阶段C .'水平性”无区别阶段 D .平面性”无区别阶段6 .在美术起源学说中，认为 情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因 的观点属于（）。A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说7 .大正时期，领导日本自由画教育运动的

3、画家是（）。A.山本鼎 B .福禄培尔C.乌索娃D.西泽克8 .根据比纳（A Binet）关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情 的简短语句的儿童处在对图画感知的（）。A.罗列对象时期 B .解释时期C .描述对象阶段 D .涂鸦阶段9 .关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）。 A.应让幼儿对某些名画有初步的印象B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力资料仅供参考C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评10 .心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）。A.最近发展区 B.成熟C .同化和顺应 D .模仿二、填空题（本大题共

4、10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11 .学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和答：12 .小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法， 养成正确的 和作画姿态。答：13 .小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动 的 。答：14 .美术起源学说中的 模仿说”是关于艺术起源问题的最古老的理论，它始于 哲学家。答：15 .图式初期，大约从 5岁到7岁左右，是儿童的 思维发展最敏感时 期。答：16 .自由画是在绘画题材、内容、形式和 上对幼儿不加任何限制，完 全按

5、照幼儿自己的意愿去作画。答：17 .对于艺术，一般能够从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层 面；第三是从 层面。答：18 .在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、 艺术。答：19 .美术主要包括绘画、雕塑、 、建筑艺术等类型。答：20 .学前儿童美术教育是以培养学前儿童 能力为核心的一种创造性教答:三、判断说明题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）在题后的括号内，正确的打“，”，错误的打“X”并说明理由。21 .'能综合运用多种媒介和工具创作 ”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。（）。22 .学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。（）。2

6、3 .学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。（）。24 .学前儿童的美术是她们表示情感与进行交流的工具。（）。25 .就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配 对发展。（）。26 .线条是中小班儿童画中最基本的成分。（）。27 .中国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。（）。28 .在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。（）。四、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）29 .发展性原则30 .涂鸦期31 .美术欣赏教育中的对话法32 .泥塑五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18

7、分）33 .学前儿童美术教育的意义是什么 ？34 .在泥工活动中，学前儿童能够学习哪些基本技法？35 .简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36 .试述学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导。37 .试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。七、案例分析题（本大题10分）38 .以下是一位教师在指导大班幼儿欣赏缠线这幅画时使用的语言（幼儿回答省略）：师：今天我们一起来欣赏一幅画。请大家仔细看，你在画上看到了什么？师：嗯，你说的这些是远处的东西。师：你们看得很仔细，这是近处的。师：你们说的这道墙是怎样的呢 ？师：你感觉这幅画里的天气怎么样 ？你是从哪儿看出来的？师：有了阳光的颜色，再看这幅画你感觉怎样？师：其它小朋友说说看，你有什么感觉？师：你们来给这幅画起个名字