全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功课件

1、全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 有一种有一种热带观赏鱼热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。个月就可以长到一尺长。 狼狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。顽强地

2、生存下来。 心理学心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有最有前途者前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。提高。 以上现象启发人们以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。全国课标卷作文

3、环境我们可以创造找准位置走向成功 观赏鱼的故事的告诉我们的是：人才的成长观赏鱼的故事的告诉我们的是：人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；需要一个适合自己的宽松的环境； 狼的故事则告诉我们：在人的成长过程中，狼的故事则告诉我们：在人的成长过程中，不能不注重好奇心，要充分认识到兴趣所起的不能不注重好奇心，要充分认识到兴趣所起的重要作用；重要作用； 罗森塔尔心理测验，告诉我们：积极的心理罗森塔尔心理测验，告诉我们：积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。 这三个故事证明了人的成才规律，这就是这三个故事证明了人的成才规律，这就是“宽松的环境、强烈的好奇

4、心和积极的心理暗宽松的环境、强烈的好奇心和积极的心理暗示示”。 全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功 这篇作文，我们可综合立意，也可分开立意。这篇作文，我们可综合立意，也可分开立意。 综合立意，即综合立意，即“人的成才离不开环境，宽松人的成才离不开环境，宽松的外部环境与富有吸引力和激励性的心理环境。的外部环境与富有吸引力和激励性的心理环境。 全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功分开立意，分开立意， 可分三个方面：可分三个方面： 第一方面：正面立意可为第一方面：正面立意可为“宽松自由的环境有宽松自由的环境有利于人才自主成长利于人才自主成长”，反面立意，反面立意“严苛森严的环严

5、苛森严的环境会助长人才的逆反心理境会助长人才的逆反心理”，逆向立意，逆向立意“环境与环境与人才成长无必然联系，改变不了环境就改变自人才成长无必然联系，改变不了环境就改变自己己”。 第二方面：立意为第二方面：立意为“兴趣是成才的催化剂兴趣是成才的催化剂”，“好奇心是成功的奠基石好奇心是成功的奠基石”，逆向立意为，逆向立意为“好奇好奇心正在走向衰微心正在走向衰微”，“兴趣被分数俘虏兴趣被分数俘虏”。 第三方面：第三方面：“赏识出人才赏识出人才”，“教育就是尊教育就是尊重重”，“积极的心理暗示是成才的第一要素积极的心理暗示是成才的第一要素”，“自信者才能成功自信者才能成功”，“我能我能”，“相信自己

6、能相信自己能成才成才”；也可以逆向立意为；也可以逆向立意为“少一些指责多一些少一些指责多一些激励激励”，“少一些消极讽刺多一些积极引导少一些消极讽刺多一些积极引导”。全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功环境环境我们可以创造我们可以创造 中国现代文学的奠基人中国现代文学的奠基人鲁迅鲁迅先生曾经说过：先生曾经说过：“天天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更需要培才的出现，不仅需要天才的种子，而且更需要培育天才的土壤。育天才的土壤。”而而我认为面对当今竞争激烈的我认为面对当今竞争激烈的社会，学会创造生存环境，你才能被赏识，你才社会，学会创造生存环境，你才能被赏识，你才能成为真正的天才。能成

7、为真正的天才。 我们不应被自己的生长环境所限制，其实生活的我们不应被自己的生长环境所限制，其实生活的环境就如万花筒，转一转就会有不同的精彩。岁环境就如万花筒，转一转就会有不同的精彩。岁月如同白驹过隙逝者如水匆匆滑过。岁月用浓重月如同白驹过隙逝者如水匆匆滑过。岁月用浓重的画笔勾勒不同的风景，有灿烂夺目的北方烟火，的画笔勾勒不同的风景，有灿烂夺目的北方烟火，也有江南三月的草长莺飞。命运虽然赐给了我们也有江南三月的草长莺飞。命运虽然赐给了我们不同的人生角色，却给了我们同样的机会。那就不同的人生角色，却给了我们同样的机会。那就是面对不同的环境，让我们心自坦然，我心有主，是面对不同的环境，让我们心自坦然

8、，我心有主，创造出属于自己的生存环境。创造出属于自己的生存环境。 全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功 这也正如那条热带鱼，把它放在一个小鱼缸这也正如那条热带鱼，把它放在一个小鱼缸里，只能长到里，只能长到3寸大小，但改变了环境，把它放寸大小，但改变了环境，把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大。可它又与进大鱼池里，它才有可能长的很大。可它又与我们不同，因为我们是人，是我们不同，因为我们是人，是“一直会思想的一直会思想的芦苇芦苇”，我们可以自己创造，用自己的执着，我们可以自己创造，用自己的执着，坚强之心，寻找适于自己的生存环境，只有这坚强之心，寻找适于自己的生存环境，只有这样，你才能被赏

9、识，才能成为真正的懂得创造样，你才能被赏识，才能成为真正的懂得创造的天才。的天才。全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功 因因善于创造环境而成功善于创造环境而成功的事例真的是太多了。的事例真的是太多了。兰斯兰斯阿姆斯特朗阿姆斯特朗，她没有被癌症打垮，她不，她没有被癌症打垮，她不仅战胜了病魔，还回到了心爱的自行车赛场。仅战胜了病魔，还回到了心爱的自行车赛场。短跑冠军威尔玛短跑冠军威尔玛鲁道夫鲁道夫，曾经必需用拐杖行，曾经必需用拐杖行走，但她并没有放弃心中的梦想，最终站在了走，但她并没有放弃心中的梦想，最终站在了属于自己的跑道上。她们都是天才，善于创造属于自己的跑道上。她们都是天才，善于创

10、造环境的天才，尽管命运赐给她们的是磨难，但环境的天才，尽管命运赐给她们的是磨难，但她们没有淹没在磨难的环境中，她们都用自己她们没有淹没在磨难的环境中，她们都用自己顽强的毅力和不懈的斗志创造了自己想要的生顽强的毅力和不懈的斗志创造了自己想要的生存环境。因为懂得创造生存环境，她们摆脱了存环境。因为懂得创造生存环境，她们摆脱了命运赐给她们的怪圈，而成为了我们心中的天命运赐给她们的怪圈，而成为了我们心中的天才。才。 全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功 人们怎能忘记，面对生活，人们怎能忘记，面对生活，顾城顾城选择选择“黑夜给了黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明我黑色的眼睛，我却用它来寻

11、找光明”的坚定；人的坚定；人们怎能忘记面对追求，们怎能忘记面对追求，舒婷舒婷选择橡木旁一株木棉的选择橡木旁一株木棉的爱情；人们怎能忘记面对人生，爱情；人们怎能忘记面对人生，海子海子选择了选择了“面朝面朝大海，春暖花开大海，春暖花开”的热诚。学会创造环境，就是学的热诚。学会创造环境，就是学会选择改变自己的生存环境，面对生活的一切用自会选择改变自己的生存环境，面对生活的一切用自己的坦然之心，坚毅之心，果断之心创造出自己的己的坦然之心，坚毅之心，果断之心创造出自己的生存环境，这样你就是人们心中的天才。生存环境，这样你就是人们心中的天才。 我们不要被眼前的情况所局限，也不要被现成的我们不要被眼前的情况

12、所局限，也不要被现成的环境所束缚。环境所束缚。我们要用自己的执着、坚强、果断、我们要用自己的执着、坚强、果断、勇敢，去创造出适于自己的生存环境，只有这样，勇敢，去创造出适于自己的生存环境，只有这样，你才能享受到天才的待遇。你才能享受到天才的待遇。还生命一股清流，一眼还生命一股清流，一眼甘泉，让自己的创造撞起晶莹之花，奏出生命中浩甘泉，让自己的创造撞起晶莹之花，奏出生命中浩然大气的乐章。然大气的乐章。全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功评析评析立意深刻新颖立意深刻新颖 行文自然洒脱行文自然洒脱 考场上什么样的作文才能亮人眼球？什么样的作考场上什么样的作文才能亮人眼球？什么样的作文才能扣

13、人心扉？这样的作文就算。面对这个文文才能扣人心扉？这样的作文就算。面对这个文题，大多数考生都从环境与人的关系上入笔，从题，大多数考生都从环境与人的关系上入笔，从适应环境的角度来立意，这当然可以，也是人们适应环境的角度来立意，这当然可以，也是人们首先要想到的。显然这样的作文肯定是太俗，太首先要想到的。显然这样的作文肯定是太俗，太浅，也太一般化、大众化。而本文却深入思考，浅，也太一般化、大众化。而本文却深入思考，立意别出心裁立意别出心裁，得出，得出“我们要用自己的执着、坚我们要用自己的执着、坚强、果断、勇敢，去创造出适于自己的生存环境，强、果断、勇敢，去创造出适于自己的生存环境，只有这样，你才能享

14、受到天才的待遇只有这样，你才能享受到天才的待遇”的观点，的观点，实在是让人大开眼界。本文在实在是让人大开眼界。本文在行文行文上也较有特点，上也较有特点，文章语言流畅，作者时而娓娓道来，如灯下谈心文章语言流畅，作者时而娓娓道来，如灯下谈心般温馨；时而慷慨陈词，如春风化雨般润心。这般温馨；时而慷慨陈词，如春风化雨般润心。这都显示了作者非凡的语言功力。都显示了作者非凡的语言功力。全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功找准位置，走向成功找准位置，走向成功 林中的大树，土生土长，默默无闻，移林中的大树，土生土长，默默无闻，移植到公园，多少人为之惊羡。如旁人所说：植到公园，多少人为之惊羡。如旁人所

15、说：要被人赏识，就要改变自己的生存环境，要被人赏识，就要改变自己的生存环境，而我说，而我说，找准自己的位置，才能绽放美丽找准自己的位置，才能绽放美丽的光彩。改变自己的环境，才能登上人生的光彩。改变自己的环境，才能登上人生舞台。舞台。 全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功 由此我想起了由此我想起了一代诗仙李白一代诗仙李白。他改变投身官场，。他改变投身官场，找准浪迹天涯，终于万世让后人景仰。找准浪迹天涯，终于万世让后人景仰。 曾经的他是多么的入世，多么的洒脱，曾酒意大曾经的他是多么的入世，多么的洒脱，曾酒意大发，令高力士脱靴，贵妃捧砚；曾诗兴大发，与朋发，令高力士脱靴，贵妃捧砚；曾诗兴大

16、发，与朋同销万古愁。但是官场尔虞我诈，勾心斗角，环境同销万古愁。但是官场尔虞我诈，勾心斗角，环境险恶，人心叵测，你毅然改变自己身处的环境，华险恶，人心叵测，你毅然改变自己身处的环境，华丽转身作别官场。一袭白衣，衣袂飘飘，山川江海，丽转身作别官场。一袭白衣，衣袂飘飘，山川江海，酒坊客栈。一路上，他频频作赋，佳篇飞传。改变酒坊客栈。一路上，他频频作赋，佳篇飞传。改变了环境，找准了位置。终于半诗半酒一个诗仙，一了环境，找准了位置。终于半诗半酒一个诗仙，一吞一吐半个盛唐。吞一吐半个盛唐。 李白的伟大的不仅仅在于他的诗，还在于他正确李白的伟大的不仅仅在于他的诗，还在于他正确地将自己放对了位置，改变了自身

17、处的环境，将唐地将自己放对了位置，改变了自身处的环境，将唐诗浪漫主义推向时代巅峰，让李太白这个名字百世诗浪漫主义推向时代巅峰，让李太白这个名字百世流芳。流芳。 全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功 由此我也想起了人们心目中永远的英雄由此我也想起了人们心目中永远的英雄昭君昭君。她改。她改变的是深墙冷院，找寻的是大漠黄沙，换来的是人们变的是深墙冷院，找寻的是大漠黄沙，换来的是人们千年的怀念。千年的怀念。 想那汉朝深宫是多么的华丽、多么的堂皇、多么的想那汉朝深宫是多么的华丽、多么的堂皇、多么的让人留恋。但一份坚守，几分执著，画工笔下描不出让人留恋。但一份坚守，几分执著，画工笔下描不出你倾国

18、倾城之态。与其老守空闺，不如赴匈和亲。自你倾国倾城之态。与其老守空闺，不如赴匈和亲。自此，和亲队伍迎来笑靥如花的你。黄沙漫天，青丝飞此，和亲队伍迎来笑靥如花的你。黄沙漫天，青丝飞舞，大红的喜轿内，你眉紧缩，嘴紧抿，一滴滴离乡舞，大红的喜轿内，你眉紧缩，嘴紧抿，一滴滴离乡泪奏成动人的胡曲。可是你从不悔，因为你的选择，泪奏成动人的胡曲。可是你从不悔，因为你的选择，保守了半个世纪的安定，免去了多少父兄沙场喋血。保守了半个世纪的安定，免去了多少父兄沙场喋血。改变了深闺冷院，找准了漫漫大漠。你用青春换回安改变了深闺冷院，找准了漫漫大漠。你用青春换回安宁，你用无悔换得辉煌。宁，你用无悔换得辉煌。 昭君啊，

19、你的一个意念、一个转变，把自己放对了昭君啊，你的一个意念、一个转变，把自己放对了位置，在大漠中独立风沙，在万世人的心中立起丰碑，位置，在大漠中独立风沙，在万世人的心中立起丰碑，改变了环境，找准了位置，你的选择让后人景仰。改变了环境，找准了位置，你的选择让后人景仰。 全国课标卷作文环境我们可以创造找准位置走向成功 我更不会忽略当代党的好干部我更不会忽略当代党的好干部沈浩沈浩。他改变了环境，。他改变了环境，找准了位置，那一颗颗鲜红的手印，铸成了人们心中找准了位置，那一颗颗鲜红的手印，铸成了人们心中永远的思念。永远的思念。 谁说村官不算官？谁说村官没意思？为官两任，离谁说村官不算官？谁说村官没意思？为官两任，离家六载。他生活艰苦却毅然为村民开创天地，改变境家六载。他生活艰苦却毅然为村民开创天地，改变境优的环境，找准奉献的位置。发展特色农业，开展农优的环境，找准奉献的位置。发展特色农业，开展农家乐旅游，一切有声有色之后，你却悄然离开，在岗家乐旅游，一切有声有色之后，你却悄然离开，在岗位上逝去。位上逝去。 虽然小岗村每一位村民的颗颗手印没留住你，但这虽然小岗村每一位村民的颗颗手印没留住你，但这却成为你永远的碑文。却成为你永远的碑文。 人依赖于环境，环境亦能改变人。改变环境，找准人依赖于环境，环境亦能改变人。改变环境，