我最尊敬的老师初中作文800字三篇

1、我最尊敬的老师初中作文 800 字三篇从小学到中学，教过我的老师有很多很多。他们有的和蔼可 亲，有的严肃认真，有的知识渊博，有的要求严格，绝绝大部分都值 得我尊敬。但我最尊敬的是高中的数学老师张彦娟。张老师教我们的时候大概 40 多岁的样子，个子不高，穿着朴素， 脸上总带着慈祥的笑容，给人的第一感觉非常亲切。但一到了课堂上，张老师给我们的感受却是严肃认真。她上课我 们几乎不走思，原因之一是她的课讲得深入浅出，步步紧扣，稍一走 神就会跟不上；其二呢，是她对我们太好了，感觉不好好听她的课就 是从心里对不住她。她讲课从不带课本，讲授起来很是自然、准确、 流畅，一气呵成。一节内容讲罢，留作业时，豪不含

2、糊地说出作业的 页码和题号，刚开始让我们惊叹不已。她讲课从来不带教具。数学课， 常做图，但她上课从不用直尺、三角板、圆规什么的，但画起图来， 线是笔直，圆是正圆，整个图形，一步到位，不描不涂。看来此深功 非一日之功啊！当时她教我们两个班，每个班是 50 个人。每天她都留一定量的 具有代表性的作业，而且要求学生每天放学前交。这样一天她看整整 100 本作业，且全批全改。不对的地方，有用红笔标记出来。评语绝非 敷衍，而是根据每个同学的情况具体作评。另外她评作业采用五分制。 即完全准确切书写工整清楚的方能得 5 分，其他依次类推。这样便激 发了我们认真完成作业的兴趣，每当做作业时，都比着劲写好、做好

3、； 每当发作业时，内心又渴望自己能得到一个不可多得的满分！如果那 样，本皮上就会有一个红色三角形的标志呢。张老师不但上课严谨，批改作业认真，她还让我们养成细心认真 的好习惯，不但仅是学数学。比如，用草纸，她让我们折成小方块，然后按部就班地按顺序演算，既清楚又便于检查。她教我们做题要触类旁通，举一反三，能走捷径就走捷径，即采用好方法。在她的辛勤 教育下，我们两个班的数学成绩一直在年级中名列前茅。这与她的经 验丰富、方法得当、认真负责是绝然分不开的。课下张老师对待我们象妈妈一样，有病了关心你，有事了协助你。 有些小事至今我还记在脑海里。XX毕业后，去和同学看过她几次。那时她已经退休了。现在她搬到北

4、京的女儿家去了，已多年不见。但她我最尊敬的老师依然深深留在我的记忆中。感恩的心，感谢有您！ 是谁似轻燕捎来春天的气息？是您，满载一身清辉的程老师。 金秋九月，从外面回来的我来到了这所学校，心中的恐惧感持续 涌上心头，心里冒出了一连串的疑问：如果老师很严厉怎么办？同学 欺负我怎么办？我背着大大的书包，迈着幼稚的脚步走进了教室 XX (4)班, 是您，让我心里头的大石头落了下来，您的一举一动，都是那么的可 亲可敬；您的一言一语，都是那么的温文而雅，我从心底里喜欢上了 您，您融化了我冰冷的心，谢谢您让我找回了快乐。在您的教导下，一脸的幼稚已经消失，临渊俯鱼，有着遨游的梦 想。是谁似柔风细柳，抚慰一颗

5、懵懂的心？是您，可亲可敬的程老师。 天空下起了小雨，教室外风呼呼的刮着，但我的心情非常激动， 因为今天写的作文即将出展，走出教室，加快了脚步，快速向宣传栏 走去，我满怀期待，来到了宣传栏，我的眼晴开始急切地寻找着，迫 不及待地想看到我的作品，“咦，不对呀，应该不可能没有的。”我 自言自语地说到，不愿相信事实，心已跌入了谷底，再次抬起头来寻 找着，真的没有。原先的欣喜与惊奇已经消失了，换来了一阵阵的失 落感，眼泪已经不争气地流了出来。突然，从背后来了一个人，把我叫住，是您程老师，可亲可 敬的程老师。您看了看我，好像全都明白了，从口袋里掏出纸巾，塞 在我手里，让我把眼泪擦干，对我说道：“一次失败算

6、不了什么，失 败也许是成功的前兆，只要你继续努力，不放弃，下次一定会成功， 老师相信你，加油！”她给了我一个肯定的眼神，非常真诚，我领略到了，那是她相信 我，肯定我，发自内心地鼓励我。我抬起头，仰望天空，一道彩虹映 入眼帘，“好美丽！”在您的协助下，一颗童心日益成长，仰天长望，有着腾飞的流水匆匆，秋风吹落你年轻的容颜；岁月无情，夏日晒弯您健朗 的脊背；冬雪皎皎覆盖了您那黑发。但我相信您那“教书育人”的精 神依然抖搂，不减当年。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当之涌泉相报的师恩那是情，是师生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌肤，但 传之以智慧”的父母情。感恩的心，感谢有您我最尊敬的程老师

7、。MV-篇三本回我将说道一位我最敬佩的恩师，欲知详情且听我慢慢道来：先生姓凌名树勤，与玉树临风之临虽是谐音，但外形却相差之甚 远，虽是中等身高，却因他那挺起的肚子愣是比下了很多；先生肤色 是潮流的古铜色，且脸上总是油亮亮的；一副高度近视的眼睛总是悄 无声息地挂在鼻梁上，两只眼睛老是闪溜溜地转着，很是可爱。先生 虽个头不高，其貌不扬但浓缩的总归是精华。先生饱读诗书，文韬武 略，上知天文下通地理，通晓中外史事，善史学，故授于我们历史。先生虽已步入不惑之年，但为人风趣，虽教历史但其身却无老封 建之影，发生其身上的笑话还真是很多，像上课走错班级的小失误就 是例证：某日早晨，当我们正兴致勃勃地认真读书时

8、，他一个箭步从教室 东门直奔讲台，用他的招牌动作指着我们，吼道：“好，现在把书立 刻拿出来，站起早读！ ”我们顿时一脸茫然地看着他，几秒后齐声笑 道：“你搞错了吧！ ”他先是一脸的错愕，停顿了几秒后翻看了一下 他随身携带的“小抄”，这才意识到自己是搞错了，于是他又是在我 们欢快的笑声中“落荒而逃”笑归笑，先生出的“乱子”虽是很多，但平心而论他真的是一位 非常负责的老师。每当我们踩着铃声飞奔入教室的时候都能看到他在 教室里带领学生站着晨读。每次看到这场景我都会深深地被感动：一 位上了年纪的老师能够一直坚持不懈地那么早到，这也许有一股前进 的动力一工作之激情，激励着我们持续地前行先生虽已不再年轻这是无法改变的事实，也许先生没有那种年轻 的活力，但是他对课堂的掌控真的是很到位。先生对历史知识可谓了 如指掌，上课也非常风趣