高中化学 3.3.2 氨的转化与生成课件 鲁科版必修第一册-鲁科版高一第一册化学课件VIP

1、第2课时氨的转化与生成 一、氨一、氨1.1.物理性质物理性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性沸点沸点_气体气体_气味气味_空气空气_溶于水溶于水, ,1 1体积水能溶解体积水能溶解_体积的氨气体积的氨气易液化易液化无色无色刺激性刺激性小于小于极易极易700700【情境情境思考思考】氢气球脱离束缚会飞上天氢气球脱离束缚会飞上天, ,有一个被氨气充满的气球有一个被氨气充满的气球, ,你们认为这个气球会飞起来吗你们认为这个气球会飞起来吗? ?提示提示: :氢气和氨气的密度都小于空气氢气和氨气的密度都小于空气, ,充满氢气或氨气充满氢气或氨气的气球的气球, ,都可以飞起来。都可以飞起来。2

2、.2.氨的用途与氮肥氨的用途与氮肥3.3.化学性质化学性质(1)(1)实验探究。实验探究。实验实验装置装置 操作操作打开止水夹打开止水夹, ,并挤压并挤压滴管的胶头滴管的胶头撤去玻璃片撤去玻璃片现象现象烧杯中的溶液由玻璃管进烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶入烧瓶,_,_集气瓶内产生大量集气瓶内产生大量白烟白烟结论结论_形成红色喷泉形成红色喷泉, ,瓶瓶内液体呈红色内液体呈红色氨极易溶于水氨极易溶于水, ,水溶液呈水溶液呈碱性碱性氨气与氯化氢气体氨气与氯化氢气体反应生成白色固体反应生成白色固体【微思考微思考】若将若将NHNH3 3换为换为NONO2 2, ,能否形成喷泉能否形成喷泉? ?若能形成若能

3、形成, ,则实验后液则实验后液体能否充满烧瓶体能否充满烧瓶? ? 提示提示: :能形成喷泉能形成喷泉, ,但不能充满烧瓶。但不能充满烧瓶。NONO2 2易溶于水并与易溶于水并与水发生反应水发生反应:3NO:3NO2 2+H+H2 2O=2HNOO=2HNO3 3+NO,+NO,有有NONO气体产生气体产生, ,故故用用NONO2 2与与H H2 2O O做喷泉实验时做喷泉实验时, ,液体只能充满烧瓶容积的液体只能充满烧瓶容积的2/32/3。(2)(2)氨气的性质。氨气的性质。(3)(3)氨水的性质。氨水的性质。【情境情境思考思考】管道工人用浓氨水检验氯气管道是否管道工人用浓氨水检验氯气管道是否

4、漏气漏气, ,如果管道某处漏气如果管道某处漏气, ,会产生白色烟雾会产生白色烟雾, ,原理是什么原理是什么?(?(已知已知2NH2NH3 3+3Cl+3Cl2 2=N=N2 2+6HCl)+6HCl)氨气遇浓硫酸也会产生氨气遇浓硫酸也会产生白烟吗白烟吗? ?提示提示: :若氯气管道漏气若氯气管道漏气, ,发生反应发生反应:2NH:2NH3 3+3Cl+3Cl2 2=N=N2 2+6HCl+6HCl、NHNH3 3+HCl=NH+HCl=NH4 4Cl,Cl,产生的白烟是固体产生的白烟是固体NHNH4 4Cl;Cl;不挥发性酸不挥发性酸, ,如如H H2 2SOSO4 4、H H3 3POPO4

5、 4不能形成蒸气不能形成蒸气, ,故与氨气不故与氨气不会产生白烟。会产生白烟。二、铵盐二、铵盐1.1.物理性质物理性质颜色颜色溶解性溶解性状态状态_易溶于水易溶于水_白色白色晶体晶体2.2.化学性质化学性质(1)(1)实验探究。实验探究。实验实验装置装置 现象现象试管中试管中_,_,试纸试纸_试管中试管中_,_,试纸试纸_结论结论碳酸氢铵分解产生碳酸氢铵分解产生_氯化铵与氢氧化钠反氯化铵与氢氧化钠反应生成应生成_固体逐渐减固体逐渐减少少变蓝变蓝有气泡产生有气泡产生变蓝变蓝氨气氨气氨气氨气(2)(2)铵盐的化学性质。铵盐的化学性质。_【易错提醒易错提醒】并不是所有的铵盐受热分解都产生氨气并不是所

6、有的铵盐受热分解都产生氨气, ,如硝酸铵。如硝酸铵。【情境情境思考思考】有一位农民看到自己买的一袋碳酸氢铵化肥受潮了有一位农民看到自己买的一袋碳酸氢铵化肥受潮了, ,就就放在太阳下面晒放在太阳下面晒, ,下午取的时候发现少了许多。请你用下午取的时候发现少了许多。请你用学过的知识解释相关原因。学过的知识解释相关原因。提示提示: :在太阳光的照射下在太阳光的照射下, ,碳酸氢铵受热分解生成碳酸氢铵受热分解生成NHNH3 3、COCO2 2和水蒸气和水蒸气, ,故固体减少。故固体减少。三、氨气的实验室制法三、氨气的实验室制法【巧判断巧判断】(1)(1)向某溶液中加入稀向某溶液中加入稀NaOHNaOH

7、溶液溶液, ,湿润的红湿润的红色石蕊试纸不变蓝色石蕊试纸不变蓝, ,则原溶液中一定无则原溶液中一定无 。( () )提示提示: :。某溶液中加入稀。某溶液中加入稀NaOHNaOH溶液溶液, ,即使生成即使生成NHNH3 3HH2 2O,O,没有加热没有加热, ,也不会放出氨气。也不会放出氨气。4NH(2)NH(2)NH4 4ClCl受热分解受热分解, ,所以可用加热的方法分离所以可用加热的方法分离NHNH4 4ClCl和和NaClNaCl。( () )提示提示: :。NHNH4 4ClCl受热分解生成受热分解生成NHNH3 3和和HClHCl脱离固体脱离固体, ,到达到达温度低的部位两者再反应

8、生成温度低的部位两者再反应生成NHNH4 4Cl,Cl,达到分离达到分离NHNH4 4ClCl和和NaClNaCl的目的。的目的。(3)(3)氨气的制备实验中可以采用碱石灰干燥氨气。氨气的制备实验中可以采用碱石灰干燥氨气。( () )提示提示: :。氨气溶于水溶液显碱性。氨气溶于水溶液显碱性, ,不与碱石灰反应不与碱石灰反应, ,故故可用碱石灰干燥氨气。可用碱石灰干燥氨气。知识点一喷泉实验知识点一喷泉实验【重点释疑重点释疑】1.1.原理和装置原理和装置(1)(1)氨气喷泉实验。氨气喷泉实验。形成形成原理原理当气体接触外部的水或溶液时当气体接触外部的水或溶液时, ,由于气体大量由于气体大量溶解或

9、与溶液中的溶质发生化学反应溶解或与溶液中的溶质发生化学反应, ,从而使从而使容器内气压迅速降低容器内气压迅速降低, ,在外界大气压作用下在外界大气压作用下, ,外部液体迅速进入容器外部液体迅速进入容器, ,通过尖嘴导管喷出通过尖嘴导管喷出, ,形成喷泉形成喷泉引发引发操作操作打开止水夹打开止水夹, ,挤压胶头滴管的胶头挤压胶头滴管的胶头, ,或其他形或其他形成压强差引发液体向容器中流动喷射的操作成压强差引发液体向容器中流动喷射的操作(2)(2)实验成功的关键实验成功的关键“三要三要”。装置气密性装置气密性要好。要好。烧瓶和气体烧瓶和气体要干。要干。烧瓶内的氨气烧瓶内的氨气要满。要满。2.2.喷

10、泉的常见类型喷泉的常见类型方法方法减小内压法减小内压法增大外压法增大外压法装置装置 原理原理减小烧瓶内气体压减小烧瓶内气体压强强, ,形成压强差形成压强差, ,产产生喷泉现象生喷泉现象增大锥形瓶内气体压强增大锥形瓶内气体压强, ,形成压强差形成压强差, ,产生喷泉产生喷泉现象现象3.3.常见产生喷泉实验的组合常见产生喷泉实验的组合气体气体NHNH3 3HClHClSOSO2 2COCO2 2、NONO2 2、ClCl2 2NONO2 2和和O O2 2吸收剂吸收剂水或水或盐酸盐酸水或氢水或氢氧化氧化钠溶液钠溶液浓氢氧化浓氢氧化钠溶液钠溶液水水【思考思考讨论讨论】(1)(1)是不是烧瓶中一定装有

11、气体才能形成喷泉是不是烧瓶中一定装有气体才能形成喷泉? ?提示提示: :不一定。如果利用加压的方法把下面的液体压入不一定。如果利用加压的方法把下面的液体压入烧瓶也能形成喷泉。烧瓶也能形成喷泉。(2)(2)利用同一装置进行氨气和氯化氢的喷泉实验后溶液利用同一装置进行氨气和氯化氢的喷泉实验后溶液的物质的量浓度是否相等的物质的量浓度是否相等? ?提示提示: :相等。假设液体都充满烧瓶相等。假设液体都充满烧瓶, ,气体的物质的量相气体的物质的量相等等, ,实验后溶液的体积相等实验后溶液的体积相等, ,所以物质的量浓度相等。所以物质的量浓度相等。【案例示范案例示范】【典例典例】(2019(2019岳阳高

12、一检测岳阳高一检测) )物质物质A A是一种白色晶体是一种白色晶体, ,它与浓它与浓NaOHNaOH溶液共热溶液共热, ,放出无色气体放出无色气体B,B,用圆底烧瓶收用圆底烧瓶收集干燥的集干燥的B B。按如图所示装置仪器。按如图所示装置仪器, ,打开止水夹打开止水夹, ,挤压滴挤压滴管的胶头时管的胶头时, ,可以得到蓝色喷泉。向放出气体可以得到蓝色喷泉。向放出气体B B的溶液的溶液中加入稀硝酸酸化中加入稀硝酸酸化, ,再加入硝酸银溶液再加入硝酸银溶液, ,产生白色沉淀产生白色沉淀。(1)A(1)A的化学式是的化学式是_。(2)(2)可用于除去可用于除去B B中水分的干燥剂是中水分的干燥剂是_。

13、收。收集气体集气体B B的方法是的方法是_。(3)(3)溶液显蓝色的原因是溶液显蓝色的原因是_(_(用化学用语表示用化学用语表示) )。(4)(4)取实验后烧瓶中的溶液加热取实验后烧瓶中的溶液加热, ,观察到的现象是观察到的现象是_。【解题指南解题指南】解答本题需注意以下三点解答本题需注意以下三点: :(1)(1)常见气体的溶解性及其水溶液的酸碱性。常见气体的溶解性及其水溶液的酸碱性。(2)(2)形成喷泉的原理及引发喷泉的操作。形成喷泉的原理及引发喷泉的操作。(3)(3)掌握氨水的碱性和不稳定性。掌握氨水的碱性和不稳定性。【解析解析】(1)(1)由溶液变蓝可知溶液显碱性由溶液变蓝可知溶液显碱性

14、,B,B为为NHNH3 3, ,由白由白色沉淀可知色沉淀可知A A中含有中含有ClCl, ,所以所以A A为为NHNH4 4ClCl。(2)NH(2)NH3 3为碱性为碱性气体气体, ,只能用碱石灰或生石灰、只能用碱石灰或生石灰、KOHKOH固体等不与氨气反固体等不与氨气反应的干燥剂干燥。氨气的密度比空气小应的干燥剂干燥。氨气的密度比空气小, ,应用向下排空应用向下排空气法收集。气法收集。(3)(3)氨水中氨水中NHNH3 3HH2 2O O电离得到电离得到 、OHOH- -故溶故溶液显碱性。液显碱性。(4)(4)氨水不稳定氨水不稳定, ,在加热条件下在加热条件下NHNH3 3HH2 2O O

15、分解分解生成氨气和水生成氨气和水, ,碱性逐渐减弱碱性逐渐减弱, ,溶液由蓝色又变为紫溶液由蓝色又变为紫色。色。4NH答案答案: :(1)NH(1)NH4 4ClCl(2)(2)碱石灰碱石灰( (或答生石灰、或答生石灰、KOHKOH固体等任一种不与氨气反固体等任一种不与氨气反应的干燥剂应的干燥剂) )向下排空气法向下排空气法(3)NH(3)NH3 3HH2 2O +OHO +OH- -(4)(4)有刺激性气味气体产生有刺激性气味气体产生, ,溶液由蓝色又变为紫色溶液由蓝色又变为紫色4NH【母题追问母题追问】(1)(1)如何检验生成气体如何检验生成气体B B的成分的成分? ?提示提示: :将湿润

16、的红色石蕊试纸粘在玻璃棒的一端将湿润的红色石蕊试纸粘在玻璃棒的一端, ,靠近靠近盛有气体盛有气体B B的烧瓶的烧瓶, ,若试纸变蓝若试纸变蓝, ,则则B B为氨气。为氨气。(2)(2)若烧瓶中气体若烧瓶中气体B B换为换为HCl,HCl,将会出现什么现象将会出现什么现象? ?提示提示: :挤压滴管的胶头时挤压滴管的胶头时, ,可以看到红色喷泉。可以看到红色喷泉。【迁移迁移应用应用】喷泉是一种常见的现象喷泉是一种常见的现象, ,其产生原因是存在压强差。其产生原因是存在压强差。世纪金榜导学号世纪金榜导学号(1)(1)图图1 1为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中为化学教学中常用的喷泉实验装置。

17、在烧瓶中充满干燥气体充满干燥气体, ,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是组合中不可能形成喷泉的是_。A.SOA.SO2 2和和H H2 2O OB.COB.CO2 2和和NaOHNaOH溶液溶液C.NHC.NH3 3和和H H2 2O OD.NOD.NO和和H H2 2O O(2)(2)在图在图2 2的锥形瓶中的锥形瓶中, ,分别加入足量的下列物质后分别加入足量的下列物质后, ,能能产生喷泉的是产生喷泉的是_。A.A.铜与稀硫酸铜与稀硫酸B.B.锌与稀硫酸锌与稀硫酸C.NaHCOC.NaHCO3 3与与NaOHNaOH溶液溶液D.NHD

18、.NH4 4HCOHCO3 3与稀盐酸与稀盐酸(3)(3)比较图比较图1 1和图和图2 2两套装置两套装置, ,从产生喷泉的原理来分析从产生喷泉的原理来分析, ,图图1 1是是_上部烧瓶内气体压强上部烧瓶内气体压强; ;图图2 2是是_ 下部下部锥形瓶内气体压强锥形瓶内气体压强( (均填均填“增大增大”或或“减小减小”) )。(4)(4)某学生积极思考喷泉原理的应用某学生积极思考喷泉原理的应用, ,设计了如图设计了如图3 3所示所示的装置。的装置。如果关闭活塞如果关闭活塞c,c,打开活塞打开活塞a a、b,b,再挤压胶头滴管。则再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为可能出现的现象为_。在操作的基础

19、上在操作的基础上, ,若要在该装置中产生双喷泉现象若要在该装置中产生双喷泉现象, ,其操作方法是其操作方法是_。【解析解析】(1)(1)极易溶于水或气体与溶液易发生化学反应极易溶于水或气体与溶液易发生化学反应可形成喷泉可形成喷泉,A,A、C C利用气体的溶解性形成喷泉利用气体的溶解性形成喷泉,B,B中发生中发生化学反应形成喷泉化学反应形成喷泉, ,而而D D中中NONO不溶于水不溶于水, ,不能形成喷泉。不能形成喷泉。(2) A(2) A项项, ,在金属活动性顺序表中在金属活动性顺序表中,Cu,Cu位于氢元素之后位于氢元素之后, ,所以二者不反应所以二者不反应, ,不能产生气体不能产生气体,

20、,则无法形成喷泉则无法形成喷泉;B;B项项, ,锌与稀硫酸反应产生氢气锌与稀硫酸反应产生氢气, ,瓶内气体增多瓶内气体增多, ,导致锥形瓶导致锥形瓶中压强远远大于烧瓶中压强远远大于烧瓶, ,所以能产生喷泉所以能产生喷泉;C;C项项, ,二者反应二者反应方程式为方程式为NaHCONaHCO3 3+NaOH=Na+NaOH=Na2 2COCO3 3+H+H2 2O,O,没有气体生成没有气体生成, ,所以无法形成喷泉所以无法形成喷泉;D;D项项, ,二者发生反应二者发生反应NHNH4 4HCOHCO3 3+HCl= +HCl= NHNH4 4Cl+COCl+CO2 2+H+H2 2O,O,反应迅速且

21、产生大量气体反应迅速且产生大量气体, ,导致锥形导致锥形瓶中压强远远大于烧瓶瓶中压强远远大于烧瓶, ,所以能产生喷泉。故选所以能产生喷泉。故选B B、D D。(3)(3)图图1 1和图和图2 2两套装置两套装置, ,均产生压强差均产生压强差, ,形成喷泉形成喷泉, ,图图1 1是是减小上部烧瓶内气体压强减小上部烧瓶内气体压强, ,而图而图2 2是增大下部锥形瓶内是增大下部锥形瓶内气体压强。气体压强。(4)(4)如果关闭活塞如果关闭活塞c,c,打开活塞打开活塞a a、b,b,再挤再挤压胶头滴管压胶头滴管, ,有氨气的瓶内气压减小有氨气的瓶内气压减小,HCl,HCl与氨气结合生与氨气结合生成氯化铵

22、成氯化铵, ,则观察到则观察到HClHCl气体进入盛有气体进入盛有NHNH3 3的集气瓶的集气瓶, ,产产生大量的白烟生大量的白烟; ;在操作基础上在操作基础上, ,打开活塞打开活塞c,c,瓶内气瓶内气体减少体减少, ,外压大于内压外压大于内压, ,形成喷泉形成喷泉, ,则现象为两烧瓶同时则现象为两烧瓶同时产生喷泉。产生喷泉。答案答案: :(1)D(1)D(2)B(2)B、D D(3)(3)减小增大减小增大(4)(4)HClHCl气体进入盛有气体进入盛有NHNH3 3的集气瓶的集气瓶, ,产生大量的白烟产生大量的白烟在在操作基础上操作基础上, ,打开活塞打开活塞c c【补偿训练补偿训练】1.(

23、20191.(2019石家庄高一检测石家庄高一检测) ) 如图的装置中如图的装置中, ,干燥烧瓶干燥烧瓶中盛有某种气体中盛有某种气体, ,烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压胶烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压胶管的胶头管的胶头, ,下列与实验事实不相符的是下列与实验事实不相符的是( () )A.ClA.Cl2 2( (饱和食盐水饱和食盐水) )无色喷泉无色喷泉B.NHB.NH3 3(H(H2 2O O含石蕊含石蕊) )蓝色喷泉蓝色喷泉C.HCl(HC.HCl(H2 2O O含石蕊含石蕊) )红色喷泉红色喷泉D.COD.CO2 2(NaOH(NaOH溶液溶液) )无色喷泉无色喷泉【解析解析】选选A A。

24、ClCl2 2在饱和食盐水中的溶解度很小在饱和食盐水中的溶解度很小, ,无法无法形成喷泉形成喷泉,A,A不正确不正确;NH;NH3 3、HClHCl极易溶于水极易溶于水, ,而使烧瓶内而使烧瓶内压强减小压强减小, ,从而形成喷泉从而形成喷泉;CO;CO2 2与与NaOHNaOH溶液发生反应也会溶液发生反应也会使烧瓶内压强减小形成喷泉。使烧瓶内压强减小形成喷泉。2.“2.“氨的喷泉实验氨的喷泉实验”体现了氨的哪些性质体现了氨的哪些性质( () )还原性极易溶于水有碱性物质生成还原性极易溶于水有碱性物质生成氧化性氨易液化氧化性氨易液化A.A.B.B.C.C. D.D.【解析解析】选选B B。“氨的

25、喷泉实验氨的喷泉实验”产生的原因即氨气极产生的原因即氨气极易溶于水易溶于水, ,酚酞溶液变红酚酞溶液变红( (或石蕊试液变蓝或石蕊试液变蓝) )说明溶液显说明溶液显碱性碱性; ;元素的化合价未变元素的化合价未变, ,故不体现还原性和氧化性故不体现还原性和氧化性; ;氨氨没有发生凝聚状态的变化没有发生凝聚状态的变化, ,不体现其易液化的性质不体现其易液化的性质, ,故故选选B B。3.3.已知已知NHNH3 3和和HClHCl都能用来做喷泉实验。若在同温同压都能用来做喷泉实验。若在同温同压下用两个相同容积的烧瓶各收集满下用两个相同容积的烧瓶各收集满NHNH3 3和和HClHCl气体用如气体用如图

26、所示装置进行喷泉实验图所示装置进行喷泉实验, ,则实验停止后则实验停止后, ,下列对两个下列对两个烧瓶内溶液的分析正确的是烧瓶内溶液的分析正确的是( (不考虑溶质的扩散不考虑溶质的扩散) )( () )A.A.溶质的物质的量浓度相同溶质的物质的量浓度相同, ,溶质的质量分数不同溶质的质量分数不同B.B.溶质的质量分数相同溶质的质量分数相同, ,溶质的物质的量浓度不同溶质的物质的量浓度不同C.C.溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都不同溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都不同D.D.溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都相同溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数都相同【解析解析】选选A A。同温同压下

27、。同温同压下, ,体积相同的体积相同的NHNH3 3和和HClHCl的物的物质的量相等质的量相等, ,质量不等质量不等, ,最终液体将充满烧瓶最终液体将充满烧瓶, ,即溶液的即溶液的体积相等体积相等, ,故烧瓶内溶液中溶质的物质的量浓度相同故烧瓶内溶液中溶质的物质的量浓度相同, ,溶质的质量分数不同。溶质的质量分数不同。【素养提升素养提升】喷泉喷泉, ,指由地下喷射出地面的泉水指由地下喷射出地面的泉水, ,是一种将水或其他是一种将水或其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体。某同学组装了一套喷泉实验装置组合体。某同学组装了一套喷泉实

28、验装置( (如图所示如图所示) )。(1)(1)如何操作才能引发该喷泉实验如何操作才能引发该喷泉实验? ?提示提示: :打开止水夹打开止水夹, ,用手用手( (或热毛巾等或热毛巾等) )捂热烧瓶捂热烧瓶, ,氨气受氨气受热膨胀热膨胀, ,使氨气通过导管与水接触使氨气通过导管与水接触, ,即产生喷泉。即产生喷泉。( (或用或用浸冰水的毛巾浸冰水的毛巾“冷敷冷敷”烧瓶烧瓶, ,使水进入烧瓶使水进入烧瓶, ,烧瓶内氨烧瓶内氨气溶于水气溶于水) )。(2)(2)某同学做该实验时某同学做该实验时, ,打开止水夹后将胶头滴管内的打开止水夹后将胶头滴管内的水挤入烧瓶内水挤入烧瓶内, ,可并未产生喷泉可并未产

29、生喷泉, ,试分析实验失误可能试分析实验失误可能的原因是什么。的原因是什么。提示提示: :装置气密性不好装置气密性不好; ;收集的收集的NHNH3 3纯度较低纯度较低; ;烧瓶未干燥等。烧瓶未干燥等。知识点二氨气的实验室制法和知识点二氨气的实验室制法和 的检验的检验【重点释疑重点释疑】1.1.氨气的实验室制法氨气的实验室制法4NH2.2.氨气的其他制法氨气的其他制法方法方法化学方程式化学方程式( (或原理或原理) )气体发生气体发生装置装置加热浓加热浓氨水氨水NHNH3 3H H2 2O NHO NH3 3+H+H2 2O O =方法方法化学方程式化学方程式( (或原理或原理) )气体发生气体

30、发生装置装置浓氨水浓氨水+ +固体固体NaOHNaOHNaOHNaOH溶于水放热溶于水放热, ,促使氨水分促使氨水分解解, ,且且OHOH- -浓度的增大有利于浓度的增大有利于NHNH3 3的放出的放出 浓氨水浓氨水+ +固体固体CaOCaONHNH3 3H H2 2O +CaO= O +CaO= NHNH3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2, ,CaOCaO的作用的作用: :吸水后放热促进吸水后放热促进NHNH3 3的放出的放出; ;增加溶液中的增加溶液中的OHOH- -浓度浓度, ,减小减小NHNH3 3的溶解度的溶解度3. 3. 的检验方法的检验方法(1)(1)原理。原理。4NH(2

31、)(2)方法。方法。【易错提醒易错提醒】(1)(1)收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的。收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的。(2)(2)发生装置的试管口略向下倾斜。发生装置的试管口略向下倾斜。(3)(3)由于氨气的密度比空气小由于氨气的密度比空气小, ,因此收集氨气时因此收集氨气时, ,导管口导管口应插入试管的底部。应插入试管的底部。(4)(4)棉花团上蘸有稀硫酸棉花团上蘸有稀硫酸, ,既防止空气对流又防止氨气既防止空气对流又防止氨气逸出污染空气。逸出污染空气。(5)(5)干燥干燥NHNH3 3不能用不能用P P2 2O O5 5、浓硫酸等酸性干燥剂、浓硫酸等酸性干燥剂, ,也

32、不能也不能用用CaClCaCl2 2干燥干燥, ,原因是原因是CaClCaCl2 2与与NHNH3 3反应生成反应生成CaClCaCl2 28NH8NH3 3。【思考思考讨论讨论】(1)(1)实验室制取氨气时实验室制取氨气时, ,碱不选用碱不选用NaOHNaOH、KOH,KOH,其原因是其原因是什么什么? ? 提示提示: :Ca(OH)Ca(OH)2 2不能用不能用NaOHNaOH、KOHKOH代替代替, ,原因是原因是NaOHNaOH、KOHKOH具有吸湿性具有吸湿性, ,易结块易结块, ,不利于产生氨气不利于产生氨气, ,在加热条件下还在加热条件下还会腐蚀试管。会腐蚀试管。(2)(2)某同

33、学根据铵盐受热分解的性质某同学根据铵盐受热分解的性质, ,认为可以采用加认为可以采用加热热NHNH4 4ClCl来制备氨气来制备氨气, ,你怎么看你怎么看? ?提示提示: :不可行。不可行。NHNH4 4ClCl分解得到分解得到NHNH3 3和和HCl,HCl,两种气体在试两种气体在试管口反应又生成管口反应又生成NHNH4 4Cl,Cl,得不到氨气。得不到氨气。【案例示范案例示范】【典例典例】某学习兴趣小组探究氨气的制取实验某学习兴趣小组探究氨气的制取实验: : (1)(1)甲同学拟用下列实验方法制备氨气甲同学拟用下列实验方法制备氨气, ,其中合理的是其中合理的是_。 A.A.将氯化铵固体加热

34、分解将氯化铵固体加热分解 B.B.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中将浓氨水滴入氢氧化钠固体中C.C.将氢氧化钠固体加入浓氨水中将氢氧化钠固体加入浓氨水中D.D.将氯化铵稀溶液滴入氢氧化钠固体中将氯化铵稀溶液滴入氢氧化钠固体中(2)(2)根据上述正确的原理根据上述正确的原理, ,该同学欲用下列常见的实验该同学欲用下列常见的实验室制气装置制取氨气室制气装置制取氨气, ,适宜的装置是适宜的装置是_。(3)(3)气体的性质是气体收集方法选择的主要依据气体的性质是气体收集方法选择的主要依据, ,下列下列性质与收集方法无关的是性质与收集方法无关的是_。密度颜色溶解性热稳定性密度颜色溶解性热稳定性与氧气反应与氧气

35、反应 (4)(4)下图是甲同学设计收集氨气的几种装置下图是甲同学设计收集氨气的几种装置, ,其中可行其中可行的是的是_,_,集气的原理是集气的原理是_。【思维建模思维建模】解答有关气体制备问题的思维流程如下解答有关气体制备问题的思维流程如下: :【解析解析】(1)(1)加热氯化铵产生氯化氢和氨气加热氯化铵产生氯化氢和氨气, ,遇冷又转遇冷又转化为氯化铵固体化为氯化铵固体, ,不能制取氨气不能制取氨气; ;用浓氨水与氢氧化钠用浓氨水与氢氧化钠固体混合制氨气时固体混合制氨气时, ,将氨水滴入氢氧化钠固体中更方便将氨水滴入氢氧化钠固体中更方便操作操作, ,而且节约氨水的用量而且节约氨水的用量; ;氨

36、气极易溶于水氨气极易溶于水, ,若用稀溶若用稀溶液制取液制取, ,产量较少。产量较少。(2)(2)由所给试剂看由所给试剂看, ,不需要加热条件。不需要加热条件。(3)(3)收集气体可采用排空气法收集气体可采用排空气法( (密度与空气有较大差别密度与空气有较大差别、气体不能被、气体不能被O O2 2氧化等氧化等),),也可采用排水法也可采用排水法( (不易溶于水不易溶于水),),与其他性质无关。与其他性质无关。答案答案: :(1)B(1)B(2)C(2)C(3)(3)(4)d(4)d利用氨气密度小于空气利用氨气密度小于空气, ,采用短管进氨气采用短管进氨气, , 长管长管出空气出空气, ,即可收

37、集氨气即可收集氨气【母题追问母题追问】(1)(1)干燥氨气时可以使用什么装置干燥氨气时可以使用什么装置? ?提示提示: :干燥氨气时使用固体干燥剂干燥氨气时使用固体干燥剂, ,如碱石灰、氢氧化如碱石灰、氢氧化钠固体等钠固体等, ,故仪器为干燥管或故仪器为干燥管或U U型管。型管。(2)NH(2)NH3 3是一种污染性气体是一种污染性气体, ,为避免污染空气为避免污染空气, ,实验中多实验中多余的余的NHNH3 3应如何进行吸收处理应如何进行吸收处理? ?试画出相应装置图。试画出相应装置图。 提示提示: :NHNH3 3是有刺激性气味的气体是有刺激性气味的气体, ,多余的多余的NHNH3 3要吸

38、收掉以要吸收掉以避免污染空气。可采用在导管口放一团用水或稀硫酸避免污染空气。可采用在导管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球吸收等方法浸湿的棉花球吸收等方法, ,但多余气体在尾气吸收时要但多余气体在尾气吸收时要防止倒吸。常采用的装置有防止倒吸。常采用的装置有: :【迁移迁移应用应用】(2019(2019珠海高一检测珠海高一检测) )关于实验室制取氨气的说法中关于实验室制取氨气的说法中正确的是正确的是( () )A.A.虽然氨水受热分解可产生氨气虽然氨水受热分解可产生氨气, ,在实验室也不能用加在实验室也不能用加热浓氨水的方法制得氨气热浓氨水的方法制得氨气B.B.通常可选择浓硫酸为干燥剂通常可选择浓

39、硫酸为干燥剂, ,除去氨气中的水蒸气除去氨气中的水蒸气C.C.既可用向下排空气法收集既可用向下排空气法收集NHNH3 3, ,又可用排水法收集又可用排水法收集NHNH3 3D.D.用碱石灰代替消石灰与用碱石灰代替消石灰与NHNH4 4ClCl固体加热制取固体加热制取NHNH3 3, ,可使可使反应速率加快反应速率加快【解析解析】选选D D。实验室可用加热浓氨水的方法制得氨气。实验室可用加热浓氨水的方法制得氨气,A,A错误错误; ;氨气与浓硫酸反应氨气与浓硫酸反应, ,故不能用浓硫酸干燥氨气故不能用浓硫酸干燥氨气,B,B错误错误; ;氨气极易溶于水氨气极易溶于水, ,故不能用排水法收集故不能用排水法收集NHNH3 3, ,C C错误。错误。【补偿训练补偿训练】1.1.下列制备氨水的实验装置中最合理的是下列制备氨水的实验装置中最合理的是( () )【解析解析】选选B B。制备氨