学案7作文的亮点

1、学案学案7 7作文的亮点作文的亮点阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。有一次，苏东坡宴请好友黄庭坚时，苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道有一次，苏东坡宴请好友黄庭坚时，苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他们在题，要他们在“轻风轻风细柳，淡月细柳，淡月梅花梅花”的横线上各的横线上各填一个动词，变成两句五言诗。黄庭坚随口吟出填一个动词，变成两句五言诗。黄庭坚随口吟出“轻风舞细柳，淡月隐梅花轻风舞细柳，淡月隐梅花”后，苏东坡也接着吟道：后，苏东坡也接着吟道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹听后，摇摇头苏小妹听后，摇摇头说：你们的两句诗，从意义上

2、说，动词都选择得较好，但从整体意境上看，所说：你们的两句诗，从意义上说，动词都选择得较好，但从整体意境上看，所选的不是那个最贴切、最准确的动词。于是，她随口说出了这两个动词，苏东选的不是那个最贴切、最准确的动词。于是，她随口说出了这两个动词，苏东坡、黄庭坚听后连连称赞：妙！妙！妙极了！坡、黄庭坚听后连连称赞：妙！妙！妙极了！请问苏小妹填的这两个动词是什么？试简要赏析。请问苏小妹填的这两个动词是什么？试简要赏析。提示：这两个动词是提示：这两个动词是“扶扶”、“失失”。一个。一个“扶扶”字完全将无形的微风字完全将无形的微风人格化。微风恰似一个美女，依扶细柳，婀娜多姿；梅花朵朵，消失在如水人格化。微

3、风恰似一个美女，依扶细柳，婀娜多姿；梅花朵朵，消失在如水如银的月光中，突出了月光的皎洁迷人。如银的月光中，突出了月光的皎洁迷人。“扶扶”“”“失失”二字，完全与诗的意二字，完全与诗的意境相融合，创造出一种浮雕美，给人一种立体感，使人如临其境，如见其物。境相融合，创造出一种浮雕美，给人一种立体感，使人如临其境，如见其物。（一）考纲解析（一）考纲解析纵观近年的高考高分作文，我们不难发现，考生除了应具有扎实深厚的文章纵观近年的高考高分作文，我们不难发现，考生除了应具有扎实深厚的文章底蕴之外，还应熟练掌握一些设置亮点的技巧，以使自己的作文有极强的底蕴之外，还应熟练掌握一些设置亮点的技巧，以使自己的作文

4、有极强的“视觉视觉冲击力冲击力”。优秀作文要具备八个亮点：。优秀作文要具备八个亮点：亮点一：亮出题目亮点一：亮出题目题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。亮点二：亮出开头亮点二：亮出开头开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才值得我们去为之琢开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见

5、山磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山亮点三：亮出语言亮点三：亮出语言语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料才能构建起漂亮的语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料才能构建起漂亮的“高楼大厦高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用使用都是亮化语言的好方法。都是亮化语言的好方法。亮点四：亮出层次亮点四：亮出层次层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分式、总分总总分式

6、、总分总总之，你的文章，要有你的思路标志总之，你的文章，要有你的思路标志层次、段落。层次、段落。亮点五：亮出材料亮点五：亮出材料材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是点的；必须是“意料之外，情理之中意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。亮点六：亮出结尾亮点六：亮出结尾结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼

7、应；用短句结束，用哲理收尾，用的印象：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应；用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语等。抒情结语等。亮点七：亮出标点亮点七：亮出标点标点是文章准确表情达意的工具。不要只是标点是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底一点到底”，不要只会单纯地，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。亮点八：亮出书写亮点八：亮出书写书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。楚

8、，三要美观。（二）方法技巧（二）方法技巧作文可以从以下几个方面来设置亮点：作文可以从以下几个方面来设置亮点：1.1.作文标题拟定。作文标题拟定。“题目是文章的眼睛题目是文章的眼睛”，好的标题可以让读者通过它来窥见文章的，好的标题可以让读者通过它来窥见文章的“灵魂灵魂”或或“写作技巧写作技巧”，因此有，因此有“题好文半题好文半”的说法。既然文题如此重要，那么我们的说法。既然文题如此重要，那么我们在拟定文题的时候，就应当多动脑筋，探索拟题技巧，力争拟出高质量的作文在拟定文题的时候，就应当多动脑筋，探索拟题技巧，力争拟出高质量的作文标题。文章题目与文章内容或构思有关，能够最大限度地体现文章的思想内容

9、标题。文章题目与文章内容或构思有关，能够最大限度地体现文章的思想内容或构思上的某些特点。同时，语言要简明，内容要明确；字数不宜过多；富有或构思上的某些特点。同时，语言要简明，内容要明确；字数不宜过多；富有表现力、新颖。表现力、新颖。2.2.选材新鲜，用材灵活。选材新鲜，用材灵活。选材新鲜要求考生选材时应力避陈旧、俗气，不要使用千万个考生都可能选材新鲜要求考生选材时应力避陈旧、俗气，不要使用千万个考生都可能使用的材料，更不要一味地回到古代去复述司马迁、岳飞、文天祥等的经典故使用的材料，更不要一味地回到古代去复述司马迁、岳飞、文天祥等的经典故事。选材要尽量紧扣时代脉搏，聚焦现实，品评时代热点，关注

10、世态人生，突事。选材要尽量紧扣时代脉搏，聚焦现实，品评时代热点，关注世态人生，突出自己的体验、发现，体现自己的个性。只有用这些充满时代气息的潮水，去出自己的体验、发现，体现自己的个性。只有用这些充满时代气息的潮水，去冲击阅卷老师心灵的礁石，才能碰撞出高分的浪花。冲击阅卷老师心灵的礁石，才能碰撞出高分的浪花。3.3.精心构思，谨慎创新。精心构思，谨慎创新。虽然考场作文时间十分紧迫，但也切不可还没有把全局想清楚，就匆忙下笔虽然考场作文时间十分紧迫，但也切不可还没有把全局想清楚，就匆忙下笔了，想到一句写一句，想到一点写一点。构思务必从慢，要精心设计好文章的每了，想到一句写一句，想到一点写一点。构思务

11、必从慢，要精心设计好文章的每一个环节，反复思索、比较各种构思的优劣和可行性，尽可能多一些创新，以使一个环节，反复思索、比较各种构思的优劣和可行性，尽可能多一些创新，以使自己的作文多一些亮点。自己的作文多一些亮点。立意创新。考生在文中表现的主张、看法、认识要有独到性，与众不同而立意创新。考生在文中表现的主张、看法、认识要有独到性，与众不同而又顺理成章，合理透彻而又能自圆其说，出乎意料而又在情理之中。又顺理成章，合理透彻而又能自圆其说，出乎意料而又在情理之中。结构创新。结构的好坏直接影响着文章的质量。一个新颖、醒目的结构能结构创新。结构的好坏直接影响着文章的质量。一个新颖、醒目的结构能给人以美感，

12、迅速攫住阅卷老师的目光。给人以美感，迅速攫住阅卷老师的目光。4.4.言辞优美，文采飞扬。言辞优美，文采飞扬。高考作文要赢得阅卷老师的青睐，仅有好的材料、构思和立意是远远不够的，高考作文要赢得阅卷老师的青睐，仅有好的材料、构思和立意是远远不够的，还要善设语言亮点，使文章言辞优美，文采飞扬。还要善设语言亮点，使文章言辞优美，文采飞扬。善于运用比喻、拟人、象征，化抽象为形象。善于运用比喻、拟人、象征，化抽象为形象。善于引用、化用或仿用诗词熟语、名言警句、人物典故。善于引用、化用或仿用诗词熟语、名言警句、人物典故。善于拟写意蕴丰富的语句。在文章的开头、结尾等关键处用一两个含意深善于拟写意蕴丰富的语句。

13、在文章的开头、结尾等关键处用一两个含意深刻、意蕴丰富的语句前后呼应、点明题旨，能使文章更加厚重，给人留下想象和刻、意蕴丰富的语句前后呼应、点明题旨，能使文章更加厚重，给人留下想象和回味的空间。回味的空间。善于运用文言创作。在作文中适当运用文言既能使文章精炼简洁，又能善于运用文言创作。在作文中适当运用文言既能使文章精炼简洁，又能使文章显得古朴典雅。使文章显得古朴典雅。为打造高考作文的亮点，我们在写作中应避免下面几点失误：为打造高考作文的亮点，我们在写作中应避免下面几点失误： 例例1 1 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于80080

14、0字的文章。字的文章。20122012年高考山东卷年高考山东卷惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。孙中山孙中山要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。文体特征鲜明。解析：

15、材料选自孙中山的一段话，共三句：革命者既然已经担当中国改革发解析：材料选自孙中山的一段话，共三句：革命者既然已经担当中国改革发展之大任，就要执著坚韧；面对失败困难不灰心、不退缩；顺天应时全力向前，展之大任，就要执著坚韧；面对失败困难不灰心、不退缩；顺天应时全力向前，就会有获得成功的那一天。这段话虽然是对革命者来说的，但充满哲理内涵：只就会有获得成功的那一天。这段话虽然是对革命者来说的，但充满哲理内涵：只要敢于担当责任，执著坚忍、勇猛无畏，而且顺天应时，那么就能够成功。因此要敢于担当责任，执著坚忍、勇猛无畏，而且顺天应时，那么就能够成功。因此根据这则材料选角度，不能局限在根据这则材料选角度，不能

16、局限在“革命革命”这个特定的题材上，而应注意这段话这个特定的题材上，而应注意这段话表达的信念、态度，这样就有了联想和感悟的空间。由此可以确定如下立意：坚表达的信念、态度，这样就有了联想和感悟的空间。由此可以确定如下立意：坚定理想，勇于担当；国之发展，吾辈担当；执著坚忍，成功之本；看淡失败，功定理想，勇于担当；国之发展，吾辈担当；执著坚忍，成功之本；看淡失败，功业可成；顺天应时，成功之基业可成；顺天应时，成功之基【例文例文】向上，人生路！向上，人生路！引一曲高山流水，登高眺远，望大江东去浑浊的江水拍打着生命的浪石，引一曲高山流水，登高眺远，望大江东去浑浊的江水拍打着生命的浪石，溅出滚烫的热泪，而

17、此身尚存，则此心不死，落日孤鸾，褪下了华美的外衣，溅出滚烫的热泪，而此身尚存，则此心不死，落日孤鸾，褪下了华美的外衣，唯有不断攀登，才能到达生命的顶峰。唯有不断攀登，才能到达生命的顶峰。这是一次登山之旅，山路险峻，登山者是一群年轻人，山路上有绚烂的缤这是一次登山之旅，山路险峻，登山者是一群年轻人，山路上有绚烂的缤纷野花，登山者有些眩晕，他们流连于这里的美好，嗅着迷人的芬芳，驻下了纷野花，登山者有些眩晕，他们流连于这里的美好，嗅着迷人的芬芳，驻下了脚步。脚步。钟声起了！刺破拂晓的宁静，更振奋了攀登者的心，这一刻，斗志昂扬的钟声起了！刺破拂晓的宁静，更振奋了攀登者的心，这一刻，斗志昂扬的人群里迸发

18、出生命的力量，克服困难，猛力向前，不向艰难退缩，将汗水踏在人群里迸发出生命的力量，克服困难，猛力向前，不向艰难退缩，将汗水踏在脚下，渗进泥土里，散发出坚持的芳香，这恢宏的气势令整座高山为之汗颜！脚下，渗进泥土里，散发出坚持的芳香，这恢宏的气势令整座高山为之汗颜！若说血与泪是通向成功所必须承受的，那么攀登者路上的荆棘更是完美地若说血与泪是通向成功所必须承受的，那么攀登者路上的荆棘更是完美地充当起了垫脚石的角色，尽管它会让你很痛，然而痛过之后是感激。少年只知充当起了垫脚石的角色，尽管它会让你很痛，然而痛过之后是感激。少年只知长河万里天，却不知山外有山，天外有天，轻易地放弃了当初的坚持。长河万里天，

19、却不知山外有山，天外有天，轻易地放弃了当初的坚持。仰于高山之巅，享受这一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕阳，仿如仰于高山之巅，享受这一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕阳，仿如涅涅槃槃的凤凰，在欲火中重生，必须要经受撕心的痛，而克服这种疼痛的唯一方的凤凰，在欲火中重生，必须要经受撕心的痛，而克服这种疼痛的唯一方法，就是克服重重困难，超越灵魂本身。法，就是克服重重困难，超越灵魂本身。 仰于高山之巅，铭血泪之史，奠成功之石，以迅雷之势勇猛刺破苍穹，划出赞仰于高山之巅，铭血泪之史，奠成功之石，以迅雷之势勇猛刺破苍穹，划出赞与歌的悲壮，在嗜血的芬芳中通过艰难险阻，步于青云壮志，为生命燃起夺目的明与歌

20、的悲壮，在嗜血的芬芳中通过艰难险阻，步于青云壮志，为生命燃起夺目的明灯，照亮前行的路，奋发向上，吟诵着人生之诗。灯，照亮前行的路，奋发向上，吟诵着人生之诗。人生是一段无止境的旅程，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为人生是一段无止境的旅程，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之坚持，泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度，劳步身遂先事，担当己任，在人之坚持，泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度，劳步身遂先事，担当己任，在人生之路上奋力向前！生之路上奋力向前！向上吧，人生路！在渺渺长空中吟唱旷世奇歌，为自己的生命奏响辉煌的交响向上吧，人生路！在渺渺长空中吟唱旷世奇歌，为自己的生命奏响辉

21、煌的交响乐。吟盛世长箫，天际征鸿，百鸟成行忽擎起，挥起连波的旗帜，不负艰辛，才能乐。吟盛世长箫，天际征鸿，百鸟成行忽擎起，挥起连波的旗帜，不负艰辛，才能在人生的秀野里踏青。在人生的秀野里踏青。向上吧！人生路盛世的节拍已奏起，只能你去谱写人生赞曲，弃软弱，倡刚强，向上吧！人生路盛世的节拍已奏起，只能你去谱写人生赞曲，弃软弱，倡刚强，做新社会的弄潮儿，敢于直面人生，舞坚强之躯，敢于攀登，擎起火红的花朵。向做新社会的弄潮儿，敢于直面人生，舞坚强之躯，敢于攀登，擎起火红的花朵。向上吧，人生路！上吧，人生路！【点评点评】这是一篇让阅卷老师眼前一亮的文章。作者深厚的文学功底，信手拈这是一篇让阅卷老师眼前一

22、亮的文章。作者深厚的文学功底，信手拈来的丰富材料，扎实的修辞运用，在文中体现得淋漓尽致。这样的文章亮点多多，来的丰富材料，扎实的修辞运用，在文中体现得淋漓尽致。这样的文章亮点多多，是篇不可多得的考场佳作。是篇不可多得的考场佳作。增强文章亮点的增强文章亮点的6 6环节环节选材新颖。选材要新鲜，有时代感，要把阅卷老师从大量普普通通的、令选材新颖。选材要新鲜，有时代感，要把阅卷老师从大量普普通通的、令人昏昏沉沉的材料中唤醒。人昏昏沉沉的材料中唤醒。有一个好题目。好的标题能够使文章流光溢彩、光彩照人。有一个好题目。好的标题能够使文章流光溢彩、光彩照人。观点要明确。特别是议论文，观点鲜明，论证中时刻扣住

23、观点，使你的文观点要明确。特别是议论文，观点鲜明，论证中时刻扣住观点，使你的文章迸发出强烈的视觉冲击力，作文的脉络尽展于阅卷老师眼前。章迸发出强烈的视觉冲击力，作文的脉络尽展于阅卷老师眼前。主体部分的论述尽量体现层次感。主体部分的论述尽量体现层次感。材料应丰富充实，分析要透彻。材料应丰富充实，分析要透彻。语言要有穿透力和视觉冲击力。语言要有穿透力和视觉冲击力。例例2 2请以请以“旧书旧书”为题写一篇文章。为题写一篇文章。20112011年高考湖北卷年高考湖北卷要求：立意自定；文体自选；字数不少于要求：立意自定；文体自选；字数不少于800800字。字。解析：解析：以以“旧书旧书”为作文题，体现了

24、命题者的独特创意，学生天天与书打交为作文题，体现了命题者的独特创意，学生天天与书打交道，应该有话可说。不给材料，不出引言，就一个意蕴深厚的题目，审题没有干道，应该有话可说。不给材料，不出引言，就一个意蕴深厚的题目，审题没有干扰，给考生叙事怀人、议人论事留下了广阔的空间。一部旧书，会打开青春学子扰，给考生叙事怀人、议人论事留下了广阔的空间。一部旧书，会打开青春学子尘封的记忆，引发温馨的回忆和深入的思考。他或许会想起爷爷留下的菜根尘封的记忆，引发温馨的回忆和深入的思考。他或许会想起爷爷留下的菜根谭，想起扉页上爷爷用毛笔工整书写的谭，想起扉页上爷爷用毛笔工整书写的“布衣暖，菜根香，读书滋味长布衣暖，

25、菜根香，读书滋味长”。她。她或许会想起箱底那本红楼梦，想起那年暑假躲进或许会想起箱底那本红楼梦，想起那年暑假躲进“红楼红楼”，伴着林妹妹流了，伴着林妹妹流了多少眼泪多少眼泪“旧书旧书”可实写也可虚写。可实写也可虚写。“实实”的方面，既可以写某天整理书柜，发现自的方面，既可以写某天整理书柜，发现自己求学时某个阶段的某本书，以及围绕某本书展开回忆；也可以是家中某本己求学时某个阶段的某本书，以及围绕某本书展开回忆；也可以是家中某本“旧旧书书”，以及背后的历史。，以及背后的历史。“虚虚”的方面，过往的一切，无论个人的还是社会的，的方面，过往的一切，无论个人的还是社会的，无论事大事小，都可比作一部旧书，

26、如把一位令人崇敬的老者当成一本旧书细细无论事大事小，都可比作一部旧书，如把一位令人崇敬的老者当成一本旧书细细品读，读出他与众不同的精神气质。翻开这部旧书，或回顾人生经历，或审视品读，读出他与众不同的精神气质。翻开这部旧书，或回顾人生经历，或审视“旧我旧我”，或鉴往知来，或怀想美好的岁月，或鉴往知来，或怀想美好的岁月【例文例文】旧书旧书好风如水，月夜读书，寻得旧书，名曰好风如水，月夜读书，寻得旧书，名曰昭君怨昭君怨。尘封许久，视之黯然，。尘封许久，视之黯然，常以为书即美人，往昔之书，岂非古之美人乎？遥想当年，初出青梓，皓齿明常以为书即美人，往昔之书，岂非古之美人乎？遥想当年，初出青梓，皓齿明眸，

27、读之心如浴雪，而今黄尘满面，素眸，读之心如浴雪，而今黄尘满面，素蟫蟫灰丝，蠹鱼百出。人生百热，终有一灰丝，蠹鱼百出。人生百热，终有一冷。好书如玉，兰心蕙质，然亦有生老病死，朱颜零落，纵玉貌绛唇，亦将委冷。好书如玉，兰心蕙质，然亦有生老病死，朱颜零落，纵玉貌绛唇，亦将委骨穷尘，莫不埋魂幽石；千古以来，历尽劫波，不禁喟叹。梦中与之语，对泣骨穷尘，莫不埋魂幽石；千古以来，历尽劫波，不禁喟叹。梦中与之语，对泣不能言：不能言：三更无眠书当枕，一朝醒来梦无痕。旧梦一去生新恨，缣缃黯淡书蒙尘：三更无眠书当枕，一朝醒来梦无痕。旧梦一去生新恨，缣缃黯淡书蒙尘：“蠹鱼昼寝作旧宅，素蠹鱼昼寝作旧宅，素蟫蟫夜宴到新晨

28、。可堪香销芳骨折，应是情绝累故人。几夜宴到新晨。可堪香销芳骨折，应是情绝累故人。几经寒暑肌色衰，往昔红颜不复存。自叹自怜还自怨，凄凄自语到黄昏：我知歌经寒暑肌色衰，往昔红颜不复存。自叹自怜还自怨，凄凄自语到黄昏：我知歌哭皆百态，自知此生在红尘。哭皆百态，自知此生在红尘。”“”“佳人秋士莫嗟叹，壮怀遂志本无门。黄金台佳人秋士莫嗟叹，壮怀遂志本无门。黄金台上昭王死，望夷宫前徒逡巡。列侯将相轻千金，满朝朱紫尽王孙。纵然明日有上昭王死，望夷宫前徒逡巡。列侯将相轻千金，满朝朱紫尽王孙。纵然明日有万劫，此恨难消与谁说？万劫，此恨难消与谁说？”“”“一误流光悔后迟，半生青春便永诀。而今四月芳一误流光悔后迟，

29、半生青春便永诀。而今四月芳菲歇，只余子规空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌纷纷杏花雪。可怜东风唤不回，菲歇，只余子规空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌纷纷杏花雪。可怜东风唤不回，梦断故国旧山岳。帝城歌舞春色深，君臣欢娱醉日月。今日境遇竟如此，前世梦断故国旧山岳。帝城歌舞春色深，君臣欢娱醉日月。今日境遇竟如此，前世红尘何难越。烛影摇红光破碎，孤枕独眠双泪绝。愁肠百转不得结，虫噬鼠啮红尘何难越。烛影摇红光破碎，孤枕独眠双泪绝。愁肠百转不得结，虫噬鼠啮肝胆裂。肝胆裂。”“”“平生非无沧海志，岂能空被尘埃没。长空白云向天拍，问君岂是平生非无沧海志，岂能空被尘埃没。长空白云向天拍，问君岂是容颜改？我今为君歌一曲，麒

30、麟一夜呼天籁：美人黄卷今非在，豪杰埋骨凤凰容颜改？我今为君歌一曲，麒麟一夜呼天籁：美人黄卷今非在，豪杰埋骨凤凰台。白云苍狗复白云，沧海桑田复沧海。斯既帝秦五刑具，却道天子重英才。台。白云苍狗复白云，沧海桑田复沧海。斯既帝秦五刑具，却道天子重英才。宁戚饭牛歌宁戚饭牛歌下里下里，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生尘埃，欲骑青牛真可哀。，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生尘埃，欲骑青牛真可哀。茫茫黄沙秦关道，漠漠白云汉边塞。隐者行处没苍苔，何人高吟归去茫茫黄沙秦关道，漠漠白云汉边塞。隐者行处没苍苔，何人高吟归去来？来？”“”“古来兴亡皆如此，如今方知伤我怀：秦淮灯影何茫然，汉水归舟只影古来兴亡皆如此，如今方知伤我怀

31、：秦淮灯影何茫然，汉水归舟只影单。梦沉书远鸿声断，绿浓红稀莺语缓。蓬莱无处觅蓬莱，关山难越越关山。单。梦沉书远鸿声断，绿浓红稀莺语缓。蓬莱无处觅蓬莱，关山难越越关山。遥夜举杯清酒暖，日暮倚楼翠袖寒。少年鬓发渐渐老，唯有春发今又还；当时遥夜举杯清酒暖，日暮倚楼翠袖寒。少年鬓发渐渐老，唯有春发今又还；当时年少春衫薄，如今鬓白心已远。看惯世间人悲欢，卷听川上水潺年少春衫薄，如今鬓白心已远。看惯世间人悲欢，卷听川上水潺湲湲。山花烂漫。山花烂漫清梦残，回首夕阳望乡关。盛宴归去人尽散，欲往东岳行路难。然则莫道桑榆清梦残，回首夕阳望乡关。盛宴归去人尽散，欲往东岳行路难。然则莫道桑榆晚，少年不可等闲看。晚，少

32、年不可等闲看。”学得古人句，铅华满面，不得要旨。书旧，尤需怜惜，智慧难得。学得古人句，铅华满面，不得要旨。书旧，尤需怜惜，智慧难得。“索物索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”青灯易灭，黄卷难销。愿青灯易灭，黄卷难销。愿与爱书者共勉。与爱书者共勉。【点评点评】题目要求题目要求“文体自选文体自选”，作者就大胆了采用了诗歌的形式来表达，作者就大胆了采用了诗歌的形式来表达，也正因采用了诗歌的形式，才有了令人惊叹的效果，这也正是这篇文章最大的也正因采用了诗歌的形式，才有了令人惊叹的效果，这也正是这篇文章最大的亮点所在。亮点所在。1.1.阅读下面一

33、篇文章片段，分析文章的亮点所在。阅读下面一篇文章片段，分析文章的亮点所在。落落红红( (片段片段) )今生上苍给了我一个凄零的名字，叫做落红，来世你看不见我的美丽，今生上苍给了我一个凄零的名字，叫做落红，来世你看不见我的美丽，我只愿更名为春泥，默默地奉献我自己我只愿更名为春泥，默默地奉献我自己不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂，人说美丽的东西是一个横不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂，人说美丽的东西是一个横截面，一经美丽便成永远，绝不会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮截面，一经美丽便成永远，绝不会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮过，我知道该是说再见的时候了。过，我知道该是说再见

34、的时候了。我终是离开，毅然地离开，虽然还有同伴痴望枝条，慢慢飘摇。是想延我终是离开，毅然地离开，虽然还有同伴痴望枝条，慢慢飘摇。是想延迟落地的那一秒？我毅然离去来觅得一隐蔽之处。渐渐地，我美丽的皱纹暗迟落地的那一秒？我毅然离去来觅得一隐蔽之处。渐渐地，我美丽的皱纹暗淡了；渐渐地，我鲜艳的颜色消退了；渐渐地，我的生命已部分归为泥土；淡了；渐渐地，我鲜艳的颜色消退了；渐渐地，我的生命已部分归为泥土；渐渐地渐渐地我开始思考，难道我的生命随着秋风一呼就已经定格为逝去吗？难道我我开始思考，难道我的生命随着秋风一呼就已经定格为逝去吗？难道我曾经的美丽都只归功于自己吗？我慢慢想起，那些鲜艳的花不都为我曾经的

35、美丽都只归功于自己吗？我慢慢想起，那些鲜艳的花不都为我“施施”过肥吗？那些蜂蝶也为我供过粉呢，我想我该奉献自己了。过肥吗？那些蜂蝶也为我供过粉呢，我想我该奉献自己了。提示：提示：“深刻深刻”是作文发展等级是作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新深刻、丰富、有文采、有创新”中的中的四个要求之一，也是作文立意的较高要求之一。四个要求之一，也是作文立意的较高要求之一。考试说明考试说明中对中对“深刻深刻”是这样表述的：透过现象深入本质；揭示问题产生的原因；观点具是这样表述的：透过现象深入本质；揭示问题产生的原因；观点具有启发作用，即文章要有启发作用，即文章要“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”。读后给人

36、启迪，产生共鸣，。读后给人启迪，产生共鸣，回味无穷。这篇文章题目取之为回味无穷。这篇文章题目取之为“落红落红”，显然是撷取了古典诗词的意象，显然是撷取了古典诗词的意象，落红即落花。取其花落归根，化为春泥孕育、呵护、滋润未来的花，隐含落红即落花。取其花落归根，化为春泥孕育、呵护、滋润未来的花，隐含不忘旧恩，知恩图报之意，意蕴丰富，值得回味。不忘旧恩，知恩图报之意，意蕴丰富，值得回味。2.2.阅读下面一篇高考作文，文章在亮点方面表现不足，请分析并提出修改意见。阅读下面一篇高考作文，文章在亮点方面表现不足，请分析并提出修改意见。【例文例文】我我 的的 爸爸 爸爸一一我爸爸是一个为人正直、敢于碰硬的人

37、，但他为了他的儿女们却放下我爸爸是一个为人正直、敢于碰硬的人，但他为了他的儿女们却放下自己的面子，不得不去求人。自己的面子，不得不去求人。那一年，为了给我姐姐找个工作，他到处求人，好不容易才找到有决那一年，为了给我姐姐找个工作，他到处求人，好不容易才找到有决策权的张局长家。他说，整个冬季，他先后十几次到张局长家里去送礼，策权的张局长家。他说，整个冬季，他先后十几次到张局长家里去送礼，请求他接受我姐姐。为了能见上张局长的面，他每次都是一大早就赶到张请求他接受我姐姐。为了能见上张局长的面，他每次都是一大早就赶到张局长家门口。冬天天冷，为了驱寒，他不停地走动着，搓搓双手，哈哈热局长家门口。冬天天冷，

38、为了驱寒，他不停地走动着，搓搓双手，哈哈热气。一有人从楼上走下来，他连忙低下头，侧着身子。好不容易等到张局气。一有人从楼上走下来，他连忙低下头，侧着身子。好不容易等到张局长家开门了，我爸爸连忙走进去。张局长的爱人看见我爸爸又来了，心里长家开门了，我爸爸连忙走进去。张局长的爱人看见我爸爸又来了，心里很不耐烦，语气生硬地说：很不耐烦，语气生硬地说：“老黄，你怎么又来了？有什么事到办公室去老黄，你怎么又来了？有什么事到办公室去找张局长嘛！找张局长嘛！”我爸爸嗫嚅着，陪着笑脸，只好把气愤和尴尬吞到肚子里我爸爸嗫嚅着，陪着笑脸，只好把气愤和尴尬吞到肚子里去。去。其实，我爸爸是最不怕官的，在工作中只要他认

39、准了，他就敢于顶撞那些其实，我爸爸是最不怕官的，在工作中只要他认准了，他就敢于顶撞那些当官的。那一次，镇里的王书记说要我爸爸的厂子停下来，叫工人们到别的厂当官的。那一次，镇里的王书记说要我爸爸的厂子停下来，叫工人们到别的厂子去帮忙。我爸爸一接电话，火就来了：子去帮忙。我爸爸一接电话，火就来了：“我们厂刚接了一批急活，现在如果我们厂刚接了一批急活，现在如果丢了，你让工人们喝西北风啊？王书记的意思？王书记说理解也得执行不理解丢了，你让工人们喝西北风啊？王书记的意思？王书记说理解也得执行不理解也得执行？你莫拿官帽来压我，我不怕官！只要我有理，天官也不怕！也得执行？你莫拿官帽来压我，我不怕官！只要我有

40、理，天官也不怕！”后来，后来，人们都夸我爸爸有骨气，因为那个王书记为了保住他侄子的厂子而不惜损害其人们都夸我爸爸有骨气，因为那个王书记为了保住他侄子的厂子而不惜损害其他厂子的利益。他厂子的利益。我爸爸就是这样，不怕官，敢说直话，是个顶天立地的汉子。我爸爸就是这样，不怕官，敢说直话，是个顶天立地的汉子。二二我我爸爸对待自己十分严格，生活上十分节俭。爸爸对待自己十分严格，生活上十分节俭。常常是清晨他就出发了。他肩上扛着一大捆，一只手向上，手指散开按着常常是清晨他就出发了。他肩上扛着一大捆，一只手向上，手指散开按着它，另一只手提着一小捆它，另一只手提着一小捆他准备去县城给客户交货。他准备去县城给客户

41、交货。下车后，他总是买一个烙饼，吃完后就又扛着大捆提着小捆快步往前赶。下车后，他总是买一个烙饼，吃完后就又扛着大捆提着小捆快步往前赶。只要扛得动，他从不请车，就为节约三块钱。直到中午时，他才急急忙忙赶回只要扛得动，他从不请车，就为节约三块钱。直到中午时，他才急急忙忙赶回家吃饭家吃饭他是不会在餐馆里花钱吃饭的。他是不会在餐馆里花钱吃饭的。提示：这是篇结构混乱的文章，具体表现在以下几个方面。提示：这是篇结构混乱的文章，具体表现在以下几个方面。一是绕开中心，蔓生枝节。这篇文章的第一部分，本意是要表达一是绕开中心，蔓生枝节。这篇文章的第一部分，本意是要表达“父亲为了子父亲为了子女不惜抛弃尊严女不惜抛弃

42、尊严”的意思，其开头就以转折句点明了此意。但作者似乎怕别人误解的意思，其开头就以转折句点明了此意。但作者似乎怕别人误解了父亲的为人，在记叙父亲为子女委曲求全的事情之后，又将段首转折句的前半句了父亲的为人，在记叙父亲为子女委曲求全的事情之后，又将段首转折句的前半句内容（即内容（即“为人正直、敢于碰硬为人正直、敢于碰硬”）作为表达重点，并让本部分落脚于此。）作为表达重点，并让本部分落脚于此。二是随意取材，排列无序。表现为这篇文章中前后两部分内容比例分配失当，二是随意取材，排列无序。表现为这篇文章中前后两部分内容比例分配失当，相去甚远，给人不匀称、不协调之感。相去甚远，给人不匀称、不协调之感。三是层

43、次模糊，分段失当。在这篇文章中，层次和层次之间内容杂糅交错，不三是层次模糊，分段失当。在这篇文章中，层次和层次之间内容杂糅交错，不清晰。在某一个段里硬将几层意思塞进来，糅合起来，显得生硬。清晰。在某一个段里硬将几层意思塞进来，糅合起来，显得生硬。四是缺少过渡，忽略照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提四是缺少过渡，忽略照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。写文章，如果要保证文章有一个严谨而巧妙的结构布局，应该在写作之前先行写文章，如果要保证文章有一个严谨而巧妙的结

44、构布局，应该在写作之前先行搞好运思，通盘谋篇，精心布局。如果可能，最好先拟出写作提纲，这能有效防止搞好运思，通盘谋篇，精心布局。如果可能，最好先拟出写作提纲，这能有效防止写作时的随意、大意，还要掌握文章结构的基本内容及其要求。结合本文，我们为写作时的随意、大意，还要掌握文章结构的基本内容及其要求。结合本文，我们为了将本文的结构理顺，应将前一部分的两块内容分开表述，即变成为两个部分：一了将本文的结构理顺，应将前一部分的两块内容分开表述，即变成为两个部分：一部分侧重于表现父亲为子女做出的牺牲，另一部分写父亲严于律己、节俭待己。另部分侧重于表现父亲为子女做出的牺牲，另一部分写父亲严于律己、节俭待己。

45、另外，由于是分节表述，节与节之间缺少必要的过渡，结构上显得联系不够紧密。因外，由于是分节表述，节与节之间缺少必要的过渡，结构上显得联系不够紧密。因此，可以考虑使用一种句式相同的语言用于各节中相同的位置，以达到前后呼应、此，可以考虑使用一种句式相同的语言用于各节中相同的位置，以达到前后呼应、浑然一体的效果，彰显文章的结构美。浑然一体的效果，彰显文章的结构美。【修改示例修改示例】一个真实的父亲一个真实的父亲一一“什么，让我们厂停产去支援别的厂生产？我们好不容易接到一点急活，现在什么，让我们厂停产去支援别的厂生产？我们好不容易接到一点急活，现在丢了，你让工人们喝西北风去啊？不丢了，你让工人们喝西北风去啊？不行！行！王书记的意思？王书记的意思也王书记的意思？王书记的意思也不行！谁让我是我们厂的厂长！不行！谁让我是我们厂的厂长！王书记说理解也得执行不理解也得执行？你莫王书记说理解也得执行不理解也得执行？你莫拿官帽子来压我，我