二年级下册数学教学设计-数学好玩上学时间｜北师大版

1、【学科】：数学【年级】：二年级【课题】：上学时间【授课教师】：王旭珍【教学目标】教学目标：1. 通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验。2. 在记录、 讨论一周的上学时间的实践活动中，了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。3. 结合上学时间的现实情境，发展发现、提出问题和分析解决问题的能力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并初步发展合作交流能力和反思意识。【教学重点】1、学会记录时间，掌握一些记录方法。2、了解初步记录数据

2、的活动方法，初步体验数据的随机性。3、合作，讨论，思考解决生活中简单问题的方法。并在解决问题中积累从头到尾思考问题的方法。【教学难点】1、在合作，讨论中自主获得解决问题的方法。2、读懂表格，并能从中感受数据的随机性。3、从头到尾的思考，完善整个解决问题的过程。【学情分析】数学好玩 上学时间是北师大版小学数学第四册第七单元的一节综合实践活动课。教材安排本节内容的学习, 主要基于以下几点考虑:1、进一步巩固、提升“时、分、秒”的学习内容。2、为数据分析,体会数据的随机性积累活动经验。3、 在综合实践活动中,以问题为载体,开展以学生自主参与为主的学习活动,发展学生发现、提出问题和分析解决问题的能力。

3、小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。【教学准备】教具：多媒体课件、投影仪。学具： 学习单 （上学时间记录表）、 自我评价表。【教学过程】一、创设情境，激趣导入1. 播放上学歌，孩子们，老师给你们带来了一首好听的歌，听多么美好的时光啊！多么宝贵的上学时间啊！让我们赶紧走进今天的课堂 “上学时间”。 （ 出示课题 ）2. 今天陪我们一起上课的还有我们的好朋友淘气，瞧， 他给我们带来了两张他的照片，出示淘气上学的两

4、张照片，你们从中能够获取哪些关于时间的数学信息呢？（学生观察，师指名回答）预设：淘气出发时间是7 时 30 分。（板书出发时间7： 30 并引导学生说出这也是开始时间）淘气到校时间是7 时 50 分。（板书到校时间7： 50 并引导学生说出这也是结束时间）提问：你能根据这两个信息提一个数学问题吗？预设： 淘气上学路上用了多少时间？（求路上用的时间也就是求经过的时间）解决问题：淘气上学路上用了20 分。问：说一说你的方法？（借助钟表数格子，画数线图，减法计算）二、实践探究，获取新知1、抛出问题，引发思考。智慧老爷爷也有一个问题：淘气每天 上学路上用的时间一样吗？（ 1）要解决这个问题，我们必须要

5、知道什么？预设：淘气每天上学路上用的时间是多少？板书：要思考（ 2）那怎样才能知道这些数据呢？预设： 可以把淘气每天上学路上用的时间给记录下来（同桌讨论）板书：做记录2、明确任务，深入思考。（同桌讨论）（ 1）那怎样记录每天上学路上用的时间呢？预设： 每天出门前先记录从家里出发的时间，到校再记录到校时间，最后得出上学路上用的时间。（ 2） 在记录过程中要注意什么呢？要把家里的表和学校的表对准。 要认真、及时、准确记录。 路上不能贪玩，也不能刻意加快速度或者放慢速度。3、小组合作，生成并完成表格，回答问题。淘气听了大家的话，已经迫不及待的记录好了他一周的上学时间。我们一起来看看吧，出示数据：星期

6、一出发时间是7:30， 到校时间是7:53， 星期二出发时间是7:28， 到校时间是7:52， 星期三出发时间是7:32 ，到校时间是7:56， 星期四出发时间是7:30， 到校时间是7:55，星期五 7:33， 到校时间是7:56。（ 1）这些数据看上去怎么感觉有些杂乱，怎样才能把这五天的上学情况清晰、明了、简单的记录下来？（同桌讨论交流）预设：用一个表格来记录，制作一张上学时间记录表。（ 2）要在这张表格中记录哪些信息呢？（指名回答）预设：出发时间、到校时间、经过时间、星期几（ 3）课件出示空表格，你能帮淘气把这五天的数据整理到表格中并且得出每天路上用的时间吗？（小组合作完成）提出合作要求

7、：分工明确，全员参与。（一人观察数据，一人记录数据，一人监督检查，一人汇报发言）声音小，动作快。合作完成后，手抱臂坐端正（4）提问：你看懂这个表格了吗?教师提出时间，学生说这是什么时间。7:33是星期五出发时间7:53是星期一到校时间小结：看数据时，不仅要横着看还要竖着看，将信息看全面。板书：会观察（5）看到这些数据（路上用的时间）你有什么想说的？从数 据中有什么发现？淘气这周上学路上用的时间一样吗？（不一样）淘气每天上学路上最多用了多长时间？ （ 25分）最少用 了多长时间？ （ 23分）每天大概用了多长时间？ （ 24分）三、巩固练习，拓展延伸1、这是老师一星期内每天上班出发、到校的时间记

8、录，请你帮老师算算路上用的时间。（课件出示上班时间 记录表）2、淘气星期五放学时间是4: 30,已知他从学校到家路 上需要25分钟，请问淘气什么时间回到家？3、晚上笑笑一家准备从家出发去看电影，已知笑笑家到 电影院路上需要30分钟，电影8: 00开始，请问她们什 么时间出发比较合适？小结：大家的想法都有道理，我们可以根据实际情况， 合理安排出行时间。咱们学习的这个知识真有用，不仅帮 助我们解决了生活中的问题，还可以帮助我们合理规划、 管理自己的时间，让我们成为自己时间的主人。国、回顾总结，自我评价同学们一节课的学习就要结束了，你们对自己的表现满意 吗？老师对你们的表现很满意。我们不仅能用学过的知识 解决生活中的问题，我们还学会了解决问题的方法，快把 你自己的在课堂中的表现记录下来吧！（完成自我评价