2020年上海市静安区中考化学一模试卷含答案

1、中考化学一模试卷题号一一二四总分得分1.、单选题（本大题共 29小题，共87.0分）属于物理变化的是（）A.水分蒸发 B.纸张燃烧C.食物变质D.光合作用2.缺钙易患软骨病、骨质疏松。这里所说的钙是指（3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.A.原子B.单质空气中体积分数约为 21%的气体是（A.二氧化碳B.氧气C.元素）C.氮气D.分子砒霜有剧毒，但可做中药，其主要成分为三氧化二神（D.水蒸气AS2O3）,其中神元素的化合价为（A. -3B. -2C. +2D. +3造成温室效应的主要气体是（A.二氧化硫B. 一氧化碳以下化学实验基本操作正确的是（A.把块状的大

2、理石直接丢进直立的试管中B.用嘴吹灭燃着的酒精灯C.倾倒液体时标签要朝向手心D.胶头滴管用后无需清洗在进行过滤操作时,的仪器是（A.酒精灯属于氧化物的是A. Ca （OH） 2 属于混合物的是 A.蒸储水C.二氧化碳）D.氢气除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还必须用到B.蒸发皿 )B. CaCO3)B.自来水C.漏斗D.量筒物质的用途利用其物理性质的是（A.干冰用于人工降雨 C.稀有气体用作保护气 下列说法中正确的是（C. KClD. H2OC.二氧化碳D.五氧化二磷B. 一氧化碳用于冶炼金属D.甲烷用作燃料A.二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成B.二氧化碳由碳、氧两种单质组成C

3、.二氧化碳由二氧化碳分子构成D.二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成既表示一种元素，又表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（A. CuB. O混合后不能形成溶液的一组物质是（A.二氧化碳和水B.食用油和水物质的化学式与俗称对应正确的是（A.熟石灰：CaOC.生石灰：Ca （OH） 2既有游离态氧元素又有化合态氧元素的是A.空气B.氧气如图可以表示 3个水分子的是（C.) C. ) B. D.C.Fe3O4D. C60酒精和碘D.食盐和水胆矶：CuSO4?5H2O干冰：H2O）氧化碳D.水第8页，共18页D.17.18.xmolH 2O和ymolCO2中，氧元素的质量比为（）A. x： yB

4、. 2x： yC. x： 2y能增大氧气在水中溶解度的方法是（）A.增大压强C.增加水的质量19 .不是同素异形体的一组物质是（）A.金刚石和石墨C.白磷和红磷20 .对下列事实的解释错误的是（）D. 2y： xB.增加氧气的体积D.升高温度B.氧气和臭氧D. 一氧化碳和二氧化碳事实解释A湿衣服能晾干分子是不断运动的B一滴水中约含有1.67 1021个水分子分子的体积小CcoCO2 e组成两种物质的兀素不同D10mL水和10mL酒精混合后小于 20mL分子间有间隔A. AB. B21 .物质对应的用途错误的是（）A.氧气：燃料C.氢氧化钙：建筑材料22 .下列实验现象的描述正确的是（）A.木炭

5、在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰C. CD. DB.石墨：铅笔芯D.氧化钙：干燥剂23.24.B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧发出淡紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D.细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体以下是几种食物的近似 pH,其中呈碱性的是（）A.苹果?f （ 2.93.3）B.鸡蛋清（7.68.0）C.牛奶（6.36.6）D.葡萄汁（3.54.5）把100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，全部用到的一组仪器是（）A.天平、量筒、烧杯、酒精灯C.天平、药匙、量筒、烧杯25.分子和原子的主要区别是（）A.分子比原子大B.在化学反应中分子可分而原子不

6、可分B.烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管D.量筒、烧杯、试管、玻璃棒26.27.C.分子不参加化学反应而原子参加化学反应D.分子运动，原子不运动要让木柴燃烧得更旺，通常要架空些，这样做的目的是（）A.加快散热的速度B.提高空气中氧气的含量C.降低木柴的着火点D.增大木柴与空气的接触面积从冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固体的糖水甲，待其恢复至室温，发现底部固体完全溶解，得到液体乙。甲和乙的比较中说法正确的是（）A.乙溶液一定是不饱和溶液C.乙中溶质的质量分数较小28.有关物质的量的说法中正确的是（）B.甲中溶质的质量较大D.乙中蔗糖的溶解度较大C. Mg+O三、填空题（本大题共4小题,共12.0分）A

7、.物质的量的单位是 nB. 1mol水分子中含有1个氧原子和2个氢原子C.氢气的摩尔质量是 2gD.物质的量是表示含有一定数目微粒的集合体29 .下列叙述不符合质量守恒定律的是（）A.在空气中加热6.4g铜，生成氧化铜的质量为8gB.取20克石灰石于烧杯中再向其中加入50克稀盐酸恰好完全反应，反应后烧杯中物质总质量为66.7克C. 1g氢气与1g氧气恰好反应可生成 2g水D. 32g硫与32g氧气恰好反应可生成 64g二氧化硫二、多选题（本大题共 1小题，共3.0分）30 .正确的化学方程式是（）修询唧A. 4Fe+3O2 2Fe2O3B. S+O2 SO2D. H2CO3 H2O+CO2 T

8、31 .用相应的化学符号填空：氨气, 2个铁原子 , 3个氮分子 ,天然气的主要成分 氧化铁。氢气在氧气中燃烧的化学方程式是 ,氢气还原氧化铜的化学方程式是O32 .人类的生活离不开水。某水厂生产自来水的净化步骤如下:其中为除去难溶性杂质而采取的步骤有 （填标号），能消毒杀菌的步骤为 （填标号）。图一是电解水杂质，图二是反应示意图。”表示氢原子，“ 表示氧原子。图一图二I .图二甲乙丙中表示化合物的是 （填序号），该过程所表示的化学反应属于 （填一种基本反应类型），发生反应的化学方程式是 。n .乙所代表的的物质是图一中试管 （填字母）中产生的气体。m .反应中，乙与丙分子数之比是 。W .在

9、电解水的过程中，能保持水化学性质的最小微粒是 （用化学符号表示） 检3D管中产物的方法是 。V.1mol水中约含有 个水分子。33 .某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取 10%的双氧水和少量的二氧化镒放入气体发生装置，并 对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：反应过程反应前反应后混合物质量（不含容器质量）68.6g65.4g若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，不计水分的蒸发，请完成下列问题:产生的氧气的质量为 克。反应前过氧化氢的物质的量（根据化学方程式列式计算） 。二氧化镒的作用是。根据上述数据，还可以确定的是 。a.二氧化

10、镒的质量 bo双氧水溶液的质量 c。反应后溶液中水的质量34 .如表为硝酸钾和氯化钠的部分溶解度数据，某同学进行了如图的溶解实验国服。工3 g厨吧空口IDgHjO 0tF物质/溶解度/g/温度10C20 C30 C40 C50 C60 C70 C80 CNaCl35.836.036.336.637.037.337.838.4KNO 320.931.645.863.985.5110138169溶解度随温度升高变化显著的物质是 20 c时硝酸钾的溶解度为 g/100g水。上述溶液中属于饱和溶液的是 ，把上述的饱和溶液转化成不饱和溶液的方 法有、。实验中升温和搅拌的目的分别是 、。BCEF溶液中溶质

11、质量分数由大到小的关系是 （用“V、 ”、 “ 二 表不）。硝酸钾中含有少量氯化钠时，提纯硝酸钾的方法是 。四、探究题（本大题共 3小题，共30.0分）35 .某同学设计如下实验装置，验证碳的还原性，对实验进行分析并回答：检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，双手紧握试 管，如果,说明装置气密性良好。当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，是否可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应？为什么？ 。证明碳具有还原性的实验现象是 , ;发生反应的化学方程式依次是结束实验的操作是：先 ,再。查阅资料获知，碳与水蒸气在高温下反应，生成两种可燃性气体，这两种气体都能与氧化铜反应，碳与水蒸气反应的化学方程式是 。36

12、 .实验室常用的制取气体的发生装置如图一:写出a、b仪器的名称、。装置A和装置C都可制备氧气，指出用装置 C制备氧气的优点。用收集好的氧气进行硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验，按图二所示，两个实验的集气瓶底部都放有少量的水，甲集气瓶底部放少量水的目的是 ;乙集气瓶底部放少量水的目的是。用氯酸钾和二氧化镒为药品制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母）， 反应的化学方程式是。以碳酸钙和稀盐酸为原料，用装置B制备二氧化碳气体，优点是 ;发生反应的化学方程式是。按图三，将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里，可观察到的现象是： ;此实验说明二氧化碳具有的性质是 。37 .某同学选用如下装置，

13、探究物质的化学性质（实验中连接的装置气密性均良好）。证明无色气体是水蒸气，选用 ,观察到的实验现象是 ;发生反应的 化学方程式是 ,证明无色气体是一氧化碳，选用 和。依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质。A中发生反应的化学方程式是 , C中发生反应的化学方程式是 ;有 同学认为，只连接 A、D装置，也可以探究碳的化学性质，装置 D中酒精灯的作 用是。依次连接A、B、C、D装置，探究一氧化碳与氧化铜的反应。该实验中两次用到石灰水， 请分析石灰水作用的不同之处 ,该实验得出的结 论是 O答案和解析1 .【答案】A【解析】 解： A 、水分蒸发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，

14、故 A 正确；B 、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故 B 错；C 、食物变质有菌类物质生成，属于化学变化，故 C 错；D 、 光合作用的原料是二氧化碳和水， 生成物是有机物和氧气， 属于化学变化， 故 D 错。故选： A 。本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质， 生成其他物质的是化学变化， 没有生成其他物质的是物理变化。搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。 判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2 .【答案】C【解析】 解：缺

15、钙易患软骨病、骨质疏松，这里的“钙”不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：C。食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。本题难度不大， 主要考查元素与微观粒子及物质的区别， 加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3 .【答案】B【解析】 解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94% 、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03% 。故选： B 。根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可。本

16、题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健。4 .【答案】D【解析】 解：氧元素显-2 价，设砷元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+ （-2） X3=0,则x=+3价。故选： D 。根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。5 .【答案】C【解析】 解： A 、二氧化硫会造成酸雨，但不会造成温室效应，故错误；B 、一氧化碳有毒，但不会造成温室效应，故错误；C 、具有温室效应的气体主要是二氧化碳，此外，还有甲烷、臭氧、氟利昂

17、等，水蒸气、氢气、氧气不具有温室效应。故正确；D 、氢气具有可燃性，不会造成温室效应，故错误。故选： C。根据温室气体的种类判断，具有温室效应的气体主要是二氧化碳，此外，还有甲烷、臭氧、氟利昂等。本题主要考查温室气体的种类，温室气体主要是二氧化碳，另外还有甲烷、臭氧、氟利昂等。6 .【答案】 C【解析】 解： A 、块状固体的取用方法：将试管横放，用镊子将大理石放在试管口，再将试管竖起，故A 错；B 、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，故 B 错；C 、倾倒液体的注意事项：标签向着手心，故C 正确；D 、胶头滴管用后必须清洗，故D 错。故选： C。A 、根据块状固体的取用方法考虑； B 、根据酒精

18、灯的熄灭方法考虑；C 、根据倾倒液体的注意事项考虑； D 、胶头滴管用后必须清洗。解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。7 .【答案】 C【解析】 解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成。A 、过滤时不需要进行加热，无需使用酒精灯，故选项错误。B 、过滤时不需要进行蒸发，无需使用蒸发皿，故选项错误。C 、过滤时需用漏斗制作过滤器，该仪器过滤时需用，故选项正确。D 、过滤时不需要量取液体，无需使用量筒，故选项错误。故选： C。过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法， 根据过滤操作所需的仪器进行分析判断。本

19、题难度不大，明确过滤操作的原理、所需的仪器是正确解答本题的关键。8 .【答案】D【解析】 解： A 、有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于碱，故 A 错误。B 、有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故 B 错误。C 、没有氧元素，不可能是氧化物，氧化物必须含有氧元素，故 C 错误。D 、有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故D 正确。故选： D 。本题考查氧化物的识别， 根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素， 且必须有氧元素。本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。9 .【答案】 B【解析】 解： A 、蒸馏水是一种物质，属于纯净物；

20、故选项错误；B 、混合物是由两种或两种以上的物质组成，自来水中有可溶性杂质、水等，属于混合物；故选项正确；C 、二氧化碳是一种物质，属于纯净物；故选项错误；D 、五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；故选项错误；故选： B 。物质分为混合物和纯净物， 混合物是由两种或两种以上的物质组成； 纯净物是由一种物质组成，蒸馏水、二氧化碳、五氧化二磷都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

21、10 .【答案】A【解析】 解： A 、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，过程中没有新物质生成，利用了物理性质，故A 正确；B 、一氧化碳用于冶炼金属，是利用一氧化碳的还原性，通过化学变化表现出一氧化碳的还原性，属于化学性质，故B 错；C 、稀有气体用作保护气，是利用稀有气体化学性质稳定，故 C 错；D 、甲烷用作燃料是利用甲烷能够燃烧生成二氧化碳和水，属于化学性质，故D 错。故选： A 。物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质

22、的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。11 .【答案】C【解析】 解： A 、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。B 、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，故选项说法错误。C 、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项说法正确。D 、 1 个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，故选项说法错误。故选： C。根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；进行

23、分析判断。本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键。12 .【答案】A【解析】 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A 、 Cu 属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项正确。B、。属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项错误。C 、该符号是四氧化三铁的化学式，不是元素符号，故选项错误。D 、该符号是C60 的化学式，不是元素符号，故选项错误。故选： A 。根据化学式与元素符号的含义进行分析解答， 金属、

24、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。本题难度不大， 掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义 （宏观： 表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。13 .【答案】B【解析】 解： A 、二氧化碳和水形成碳酸溶液，属于均一稳定的混合物，属于溶液，故A 错；B 、食用油不溶于水，与水混合形成不均一不稳定的乳浊液，故 B 正确；第 11 页，共 18 页C、碘溶于酒精形成均一稳定的混合物，属于溶液，故 C错；D、食盐溶于水形成均一稳定的混合物，属于溶液，故D错。故选：B。本题考查溶液的概念，在一定

25、条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。14 .【答案】B【解析】 解：A、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca (OH) 2,故选项物质的化学式与俗称对应错误。B、胆矶是五水合硫酸铜的俗称，其化学式为CuSO4?5H20,故选项物质的化学式与俗称对应正确。C、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO,故选项物质的化学式与俗称对应错误。D、干冰是固态的二氧化碳，其化学式为C02,故选项物质的化学式与俗称对应错误。故选：BO根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即

26、可。本题难度不大，熟练掌握常见化学物质(特别是常见的酸碱盐)的名称、俗称、化学式 是正确解答此类题的关键。15 .【答案】A【解析】解：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等，氧气属于单质，氧气 中的氧元素以游离态的形式存在；二氧化碳、水蒸气属于化合物，氧元素以化合态的形 式存在，故A正确；B、氧气属于单质，只含有游离态的氧元素，故 B错；C、二氧化碳属于化合物，只含有化合态的氧元素，故 C错；D、水中的氧元素以化合态的形式存在，故 D错。故选：A。元素有游离态和化合态两种存在形态，区分这两种形态的方法是：在单质中，元素以游 离态存在；在化合物中，元素以化合态存在。本题难度不大，借助元素

27、的游离态和化合态，实际考查的是单质和化合物的判别；解答 本题的关键是知道元素有两种存在状态：游离态和化合态，游离态是以单质形式存在， 化合态是以化合物形式存在。故3个水分子表示为16 .【答案】A【解析】解：水分子的模型为故选：A。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题

28、目难度较易。17 .【答案】C【解析】解：1个水分子中含有1个氧原子、1个二氧化碳分子中含有 2个氧原子，则xmolH 20和ymolCO2中氧元素的质量比为 xmol ： 2ymol=x ： 2y。故选：Co根据 1 个水分子中含有1 个氧原子、 1 个二氧化碳分子中含有2 个氧原子，进行分析判断。本题难度不大， 考查同学们结合新信息、 灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。18 .【答案】 A【解析】 解： A 、气体的溶解度随着压强的增大而增大，增大压强，气体在水中的溶解度增大，故选项正确。B 、溶解度不受溶质质量质量、溶剂质量多少的影响，增加氧气的体积，不能增加气

29、体在水中的溶解度，故选项错误。C 、溶解度不受溶质质量质量、溶剂质量多少的影响，增加水的质量，不能增加气体在水中的溶解度，故选项错误。D 、气体的溶解度随温度的升高而减小，升高温度，气体在水中的溶解度减小，故选项错误。故选： A 。利用气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，进行分析解答。本题难度不大， 主要考查气体的溶解度的影响因素， 掌握气体溶解度的两个影响因素 （温度、压强）是正确解答本题的关键。19 .【答案】 D【解析】解：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单质。A 、金刚石和石墨是由碳元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项错误。B 、氧气和臭氧是由氧

30、元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项错误。C 、白磷和红磷是由磷元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项错误。D 、一氧化碳和二氧化碳均是化合物，不是单质，不互为同素异形体，故选项正确。故选： D 。由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体， 互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断。本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：同种元素形成，不同单质，这是解决此类题的关键之所在。20 .【答案】 C【解析】 解： A 、湿衣服能晾干，是因为水分子是在不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。B、一滴水中约含有1.67 1021个水分

31、子，是因为分子的体积很小，故选项解释正确。C 、 CO 有毒而CO 2无毒，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释错误。D、 10mL 水和 10mL 酒精混合后小于20mL ，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。故选： C。根据分子的基本特征： 分子质量和体积都很小； 分子之间有间隔； 分子是在不断运动的；同种的分子性质相同， 不同种的分子性质不同， 可以简记为： “两小运间， 同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题

32、的方法是解答此类题的关键。21 .【答案】 A【解析】 解：A 、氧气具有助燃性，不是燃料，故错误；B 、石墨质软，可用作铅笔芯，故正确；C 、熟石灰作建筑材料是利用氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙，故正确；D 、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可做食品干燥剂，故正确；故选： A 。A 、根据氧气的性质和用途解答；B 、根据石墨质软解答；C 、根据熟石灰作建筑材料是利用氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙进行解答；D 、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，据此进行分析判断；本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行。22 .【答案】 D【解析】 解： A 、木炭在氧气中燃烧，发出白光，

33、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。B 、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。C 、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。D 、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选： D 。A 、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B 、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。C 、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D 、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。2

34、3 .【答案】B【解析】 解： A 、苹果汁的 pH 小于7 ，显酸性，故选项错误；B 、鸡蛋清的pH 大于7，显碱性，故选项正确；C 、牛奶的pH 小于 7 ，显酸性，故选项错误；D 、葡萄汁的pH 小于7 ，显酸性，故选项错误；故选： B 。根据当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性；进行分析解答。本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH 大小之间的关系是顺利解题的关键。24 .【答案】 B【解析】 解：A、把100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，其操作步骤是计算、量取、溶解，量筒和胶头滴管用于

35、量取水，烧杯、玻璃棒用于进行溶解操作，无需使用天平、酒精灯，故选项错误。B 、把 100g 溶质质量分数为 16% 的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，其操作步骤是计算、量取、溶解，量筒和胶头滴管用于量取水，烧杯、玻璃棒用于进行溶解操作，故选项正确。C、把100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，其操作步骤是计算、量取、溶解，量筒和胶头滴管用于量取水，烧杯、玻璃棒用于进行溶解操作，无需使用天平、药匙，故选项错误。D 、把 100g 溶质质量分数为16%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，其操作步骤是计算、量取、溶解，量筒和胶头滴管用于量取水，烧杯、玻璃棒用于进行溶解操作，无需使用试管

36、，故选项错误。故选： B 。利用浓溶液配制稀溶液，采用的加水稀释的方法，其操作步骤是计算、量取、溶解，据此判断所需的仪器。本题难度不大， 明确用浓溶液配制稀溶液配制稀溶液的基本步骤、 溶液稀释前后溶质的质量不变等是正确解答本题的关键。25 .【答案】 B【解析】 解： A 、笼统地说分子和原子是不能比较大小的，有的分子就比有的原子小，有的大，如果具体到某个分子或原子能比较大小，故A 错误；B 、化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学反应中分子能分，原子不能再分，故B 正确；C 、分子和原子都参加化学反应，故 C 错误；D 、分子和原子都在不断运动，故D 错误。故选：

37、 B 。根据化学反应的实质是分子分成原子， 原子再重新组合成新的分子， 分子和原子不能比较大小，有的原子比有的分子大进行解答。熟记分子和原子的区别和联系，在化学反应中分子可分，原子不能再分，分子和原子不能比较大小，如果具体到某种分子和原子就可以比较大小了26 .【答案】 D【解析】 解： A 、让木柴燃烧得更旺，通常要架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而不是加快散热速度，故选项错误。B 、让木柴燃烧得更旺，通常要架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而不是提高空气中氧气的含量，故选项错误。C 、让木柴燃烧得更旺，通常要架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，

38、使燃烧更 充分，而不是降低木柴着火点，故选项错误。D 、让木柴燃烧得更旺，通常要架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故选项正确。故选： D 。根据促进可燃物燃烧的方法有： 增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度， 进行 分析解答。本题难度不大， 掌握促进可燃物燃烧的方法 （增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键。27 .【答案】 D【解析】 解： A 、从冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固体的糖水甲，待其恢复至室温，发现底部固体完全溶解，得到液体乙，乙溶液可能是恰好饱和的溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法错误。B 、从冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固

39、体的糖水甲，待其恢复至室温，发现底部固体完全溶解，得到液体乙，则乙中溶解的溶质质量大，甲中溶质的质量较小，故选项说法错误。C 、从冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固体的糖水甲，待其恢复至室温，发现底部固体完全溶解，得到液体乙，则乙中溶解的溶质质量大，乙中溶质的质量分数较大，故选项说法错误。D 、从冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固体的糖水甲，待其恢复至室温，发现底部固体第 15 页，共 18 页完全溶解，得到液体乙，说明蔗糖的溶解度随着温度的升高而增大，乙的温度比甲高， 则乙中蔗糖的溶解度较大，故选项说法正确。故选：D。饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继 续溶

40、解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。本题难度不大，是对饱和溶液概念的理解，理解饱和溶液是指在一定温度下、一定量的 溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液是解题的关键。28 .【答案】D【解析】 解：A、物质的量的单位是 mol,故选项说法错误。B、1mol水分子中含有1 mol氧原子和2mol氢原子，故选项说法错误。C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，摩尔质量的单位为g/mol ,在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量，氢气的摩尔质量是 2g/mol,故选项说法错误。D、物质的量是一个物理量，表示含有一定数目微粒的集合体，故选项说法正确。 故选：Do物质的量是一个物理量，它表示

41、含有一定数目粒子的集合体，表示物质所含微粒数 （N）（如：分子，原子等）与阿伏加德罗常数（ Na）之比，进行分析判断。本题难度不大，主要考查了物质的量的意义，掌握物质的量的含义、单位、应用等是正 确解答本题的关键。29 .【答案】C【解析】解：A、反应的化学方程式为 2Cu+Op2CuO,参加反应的铜和生成氧化铜的 质量比为128： 160=4： 5,则在空气中加热 6.4g铜，生成氧化铜的质量为 8g,符合质 量守恒定律，故选项错误。B、取20克石灰石于烧杯中再向其中加入50克稀盐酸恰好完全反应，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中物质总质量可能为 66

42、.7克，符合质量守恒定律，故选项错误。C、由2H2+O22H2O,氢气、氧气、水的质量比为 4: 32: 36=1: 8: 9, 1g氢气与8g氧气恰好反应可生成 9g水，选项中说法氢气有剩余，不符合质量守恒定律，故选项正 确。虐mD、由S+O2 SO2,硫、氧气、二氧化硫的质量比为32： 32： 64=1： 1： 2,则32g硫与32g氧气恰好反应可生成 64g二氧化硫，符合质量守恒定律，故选项错误。故选：Co质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；是化学变化时也要对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否

43、符合固定的质量比，据此分析问题即可。本题难度不大，在化学反应中参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质 量总和，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键。30 .【答案】BD唧伊【解析】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁， 正确的化学方程式为 3Fe+2O二fa。4,故选项错误。B、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。C、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为：2Mg+O2MgO,故选项错误。D、化学方程式书写完全正确，故选项正确。故选：BD。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；，和 厢标注是否正确。本题难度

44、不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书 写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看 反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。，制I a I31 .【答案】He 2Fe 3N2 CH4 Fe2O3 2H2+O口2H2O H2+CuOLCu+H2O【解析】解：氨气是由原子直接构成的，其化学式用元素符号直接表示，故填：He；2个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字2,故填：2Fe；3个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字3,故填：3N2；天然气的主要成分是甲烷，故填：CH4。氧化铁中铁元素为+3价，氧元素为-2价，其化学式为Fe2O

45、3,故填：Fe2O3o氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式是2H2+02H2O,氢气还原氧化铜生成铜和a，西b水，化学方程式是 H2+CuO-Cu+H2O,故填：2H2+0;2H20； H2+CuCu+H2O。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 lid32.

46、【答案】ABC D甲分解反应 2H2匚2H2T+OT D 1: 2 H2O将带火星的木条伸入试管内，木条复燃则为氧气6.02 M。23【解析】解：可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为加明矶沉沉淀、过滤；能消毒杀菌的步骤为加氯水消毒；I .由物质的微观构成可知，图二甲中的物质是由同种分子构成，分子又是由不同种 原子构成的，属于化合物，该过程所表示的化学反应属于分解反应。电解水生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2H20-2H 2 T +0f；n .电解水时，“正氧负氢，氢二氧一”，乙所代表的物质氧气，为试管 D中的氧气， 丙所代表的物质氢气；m .反应中，乙与丙分子数之比是1:2；W .在电

47、解水的过程中，能保持水化学性质的最小粒子水分子；检验 D管中产物的方 法是将带火星的木条伸入试管内，木条复燃则为氧气；V .1mol水中约含有 6.02 M 023个水分子；故答案为：ABC; D；I .甲；分解反应；2H202H2T +0f；n . d；出.1: 2;IV . H2O；将带火星的木条伸入试管内，木条复燃则为氧气；V .6.02 1023;根据净化水操作的净水的原理；根据物质的构成分析物质的类别；根据微粒的构成和电解水时“正氧负氢、氢二氧一”进行分析、判断，从而得出正确的结论。需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，这对解答此类问题尤其重要。在解此类题

48、时，首先要充分读题，从中找出有用的知识结合问题进行解答，此类题的难度一般不大，起点高，但是落点低，主要是书本中的题。33.【答案】3.2 0.2mol催化作用 abc【解析】解：产生的氧气的质量为：68.6g-65.4g=3.2g ,故填：3.2。设反应前过氧化氢的物质的量为x,反应生成氧气的物质的量： 3.2g T2g/mol=0.1mol , 同皿2H 2O22H2O+O2T,21x0.1mol上他x=0.2mol , 故填：0.2mol。二氧化镒的作用是催化作用。故填：催化作用。根据上述数据，还可以确定：二氧化镒的质量（计算出过氧化氢溶液质量后即可计算 出二氧化镒质量），双氧水溶液的质量

49、（计算出过氧化氢质量，再根据过氧化氢质量分 数可以计算出过氧化氢溶液质量），反应后溶液中水的质量（根据过氧化氢溶液质量、 过氧化氢质量可以计算出过氧化氢溶液中水的质量，再根据反应的化学方程式及其提供数据可以计算出反应生成水的质量，进一步可以计算出反应后溶液中水的质量）。故填：abo过氧化氢在二氧化镒催化作用下分解生成水和氧气，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。34.【答案】KNO3 31.6 BE升温 加溶剂 增大NaCl的溶解度 加速溶解 CBE F降温结晶【解析】解：通过分析溶解度

50、曲线可知，溶解度随温度升高变化显著的物质是KNO3；20c时，硝酸钾的溶解度为31.6g/100g水；上述溶液中，BE烧杯底部有固体剩余， 所以属于饱和溶液的是 BE,把上述的饱和溶液转化成不饱和溶液的方法有升温、加溶剂；氯化钠的溶解度随温度的升高而增大，所以实验中升温和搅拌的目的分别是增大NaCl的溶解度、加速溶解；B是20 c时氯化钠的饱和溶液，质量分数为：1X100% , C溶液的质量分数为就,X100%, E是20c时，硝酸钾的饱和溶液，溶质质量分数为：后至M00%, F溶液的质量分数为t2x100%,所以BCEF溶液中溶质质量分数由大到小的关系是CBEF；硝酸钾的溶解度受温度变化影响

51、较大，所以硝酸钾中含有少量氯化钠时，提纯硝酸钾的方法是降温结晶。故答案为：KNO3； 31.6;BE;升温；加溶剂；增大NaCl的溶解度；加速溶解； CBEF;降温结晶。根据固体的溶解度表可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度表所表示的意义，及根据固体的溶解度表来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。35 .【答案】导管口有气泡生成 不能，试管

52、内的空气中含有氧气，碳与氧气反应也能产生二氧化碳 试管内黑色固体变红 澄清石灰水变浑浊C+2CuOq2Cu+CO2f Ca (OH)2+CO2=CaCO3j +HO将导气管从试管中撤出熄灭酒精喷灯 C+H2JH2+CO【解析】解：检查装置气密性的方法：将导管浸入水中，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，不可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应，原因是：试管内的空气中含有氧气，碳与氧气反应也能产生二氧化碳。碳具有还原性，在高温下能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水。所以证明碳具有还原性的实验现象是：试管内黑色固

53、体变红，澄清石灰水变浑浊；发生反应的化学方程式依次是：C+2CuO二2CU+CO2T, Ca (OH)2+CO2=CaCO3j +HO。为了防止石灰水倒流引起试管的炸裂，结束实验的操作是：先将导气管从试管中撤出，再熄灭酒精喷灯。碳与水蒸气在高温下反应，生成两种可燃性气体，这两种气体都能与氧化铜反应，由质量守恒定律和气体的性质可知，这两种气体应是一氧化碳和氢气，所以，碳与水蒸气4! I反应的化学方程式是：C+H 20二H2+CO。故答案为：导管口有气泡产生。不能，试管内的空气中含有氧气，碳与氧气反应也 能产生二氧化碳。iA|试管内黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊；C+2CuO二2Cu+CO2f； Ca (OH)2+CO2=CaCO3j +H0高将导气管从试管中撤出；熄灭酒精喷灯。C+H2VH2+C0。根据检查装置气密性的方法进行分析解答即可；根据碳能与氧气反应分析回答。碳具有还原性，在高温下能与氧化铜