息提取方法及相关技巧

1、生物学科题目中信息生物学科题目中信息提取方法及相关技巧提取方法及相关技巧一一. .考纲要求考纲要求二二. .信息类型及应对策略信息类型及应对策略 1. 1.文字信息文字信息 2. 2.图形信息图形信息 概念图概念图 模式图模式图 系谱图系谱图 实物图实物图 3. 3.数学模型类信息数学模型类信息 曲线坐标曲线坐标 直方坐标直方坐标 表格表格 2018 2018年全国高考生物考试大纲在年全国高考生物考试大纲在“考核目标考核目标和要求和要求”部分明确提出，要求学生具有部分明确提出，要求学生具有“获取信息获取信息的能力的能力”1.1.能从提供的材料中获取相关的生物学信息能从提供的材料中获取相关的生物

2、学信息, ,并并能运用这些信息能运用这些信息, ,结合所学知识解决相关的生物学结合所学知识解决相关的生物学问题。问题。2.2.关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。与生命科学相关的突出成就及热点问题。1.1.发现信息发现信息 文字文字 附图附图 附表附表 曲线曲线 几个小题之间的关系几个小题之间的关系 答题的要求答题的要求2.2.判断信息的重要程度判断信息的重要程度3.3.提炼有效信息提炼有效信息 找出与教材知识及有关数据之间的关系找出与教材知识及有关数据之间的关系一一. .文字类信息题文字类信息题解题关键解题关键1

3、 1 对于文字类题目，我们在提取信息时，首先要学对于文字类题目，我们在提取信息时，首先要学会准确会准确判断判断“题眼题眼”和和“关键词关键词” （1414年课标年课标1 1）例题）例题1.1.请回答关于群落演替的问题请回答关于群落演替的问题: : （3 3）据调查，近）据调查，近5 5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌从取代，这也是自然界存在的一种演替类型、森林逐渐被灌从取代，这也是自然界存在的一种演替类型、近近5050年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明：与该地区具有的自然

4、演替相比，人类的化。该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度开垦活动使得该地区群落的演替速度 ( (填填“未发生未发生改变改变”、“变慢变慢”或或“变快变快”，) )演替的方向演替的方向_ _ ( (填填“发生改变发生改变”或或“未发生改变未发生改变”) )。答案：答案： 变快变快 未发生改变未发生改变解题关键解题关键2 2 如果遇到考查创新意识和创新思维如果遇到考查创新意识和创新思维的新型题，其特点可概括为的新型题，其特点可概括为“新情景、旧知识新情景、旧知识”。所以这种题型往往是高起点、低落点。所以这种题型往往是高起点、低落点。解题关键解题关键是能否准

5、确寻找题目落点是能否准确寻找题目落点。其解题思维模板如下：。其解题思维模板如下：例例2.2.（2 2）2020世纪初，科学界认为世纪初，科学界认为COCO2 2感受器可能感受器可能位于脑部，也可能位于躯体的动脉管壁上。为探位于脑部，也可能位于躯体的动脉管壁上。为探究这一问题，科研工作者将连接头部与躯干的血究这一问题，科研工作者将连接头部与躯干的血管断开，只保留由动脉传向脑的传入神经，同时管断开，只保留由动脉传向脑的传入神经，同时将将A A狗的颈动脉和颈静脉分别与狗的颈动脉和颈静脉分别与B B狗相应血管相连，狗相应血管相连，A A狗躯干的呼吸运动靠人工呼吸机维持。狗躯干的呼吸运动靠人工呼吸机维持

6、。A A狗头部狗头部A A狗身体狗身体B B狗身体狗身体传入神经传入神经血管血管（呼吸机（呼吸机 维持呼吸）维持呼吸）实验过程中，始终保持实验过程中，始终保持B B狗处于呼吸平稳状狗处于呼吸平稳状态，目的是态，目的是 。科研人员将呼吸机暂停一小段时间，科研人员将呼吸机暂停一小段时间，A A狗血狗血液中的液中的COCO2 2含量含量 ，发现，发现A A狗鼻部呼吸运狗鼻部呼吸运动加深加快，该实验结果说明动加深加快，该实验结果说明 。 该结果该结果 （能、不能）说明脑部（能、不能）说明脑部不存在不存在COCO2 2感受器。感受器。答案：答案：血液中血液中COCO2 2含量保持稳定含量保持稳定 升高升

7、高 狗躯干部血管壁上有狗躯干部血管壁上有COCO2 2感受器感受器 不能不能解题关键解题关键3 3 遇到信息复杂的题目。可考虑将遇到信息复杂的题目。可考虑将文字信息文字信息简化简化，或者将，或者将文字信息转化为流程图文字信息转化为流程图，建立各信息点之间的联系。建立各信息点之间的联系。例例3.3.切断鸡左前肢上支配翅膀肌肉运动的两根神经，切断鸡左前肢上支配翅膀肌肉运动的两根神经，然后然后把支配翅膀屈曲和下垂的神经与支配翅膀伸展把支配翅膀屈曲和下垂的神经与支配翅膀伸展和上举的神经交叉缝合和上举的神经交叉缝合，当神经再生和手术创伤恢，当神经再生和手术创伤恢复后，动物开始明显的出现运动协调的障碍：复

8、后，动物开始明显的出现运动协调的障碍：一只一只翅膀上举的同时另一只翅膀下垂，但经过一定时间，翅膀上举的同时另一只翅膀下垂，但经过一定时间，两只翅膀的运动协调便完全恢复了。两只翅膀的运动协调便完全恢复了。即原先手术过即原先手术过的肢体的屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，而原的肢体的屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，而原先的伸展中枢则开始执行屈曲中枢的机能。但如此先的伸展中枢则开始执行屈曲中枢的机能。但如此时切除动物的大脑皮层，则已经获得的新的协调关时切除动物的大脑皮层，则已经获得的新的协调关系又将消失。系又将消失。（1 1）“支配翅膀屈曲和下垂的神经支配翅膀屈曲和下垂的神经”与与”支配支配翅膀伸展与

9、上举的神经翅膀伸展与上举的神经“的作用相互拮抗，他的作用相互拮抗，他们释放的神经递质是否一定不同？们释放的神经递质是否一定不同？ 。 （填（填“是是”或者或者“否否”）。）。（2 2）手术过的鸡，支配左前肢的屈曲中枢开始）手术过的鸡，支配左前肢的屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，则支配右前肢的伸展中执行伸展中枢的机能，则支配右前肢的伸展中枢开始执行枢开始执行 中枢的机能。中枢的机能。答案：（答案：（1 1）否）否 （2 2）伸展）伸展 二二. .图形、数学模型类信息题图形、数学模型类信息题 图表信息获取能力的要求包含两个层次：图表信息获取能力的要求包含两个层次：一一是是要求对生物学常用图、表所表

10、达的内容和含义有要求对生物学常用图、表所表达的内容和含义有正确的理解，能够鉴别图表给出的相关生物学信息，正确的理解，能够鉴别图表给出的相关生物学信息，即能正确读取试题图、表的内涵，并依据图表给出即能正确读取试题图、表的内涵，并依据图表给出的信息进行准确判断、推理；的信息进行准确判断、推理；二是二是要求能用不同方要求能用不同方式（文字描述、绘图描述、数据表格描述等）描述式（文字描述、绘图描述、数据表格描述等）描述生物学现象生物学现象. .（一）图形（一）图形 （1 1）概念图）概念图(P101)(P101)例题例题. .（20152015天津卷天津卷.1.1）下图表示生态系统、群落、）下图表示生

11、态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（是（ ）A A、甲是生物进化的基本单位、甲是生物进化的基本单位B B、乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动、乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动C C、丙是由生产者和消费者构成的、丙是由生产者和消费者构成的D D、丁多样性的形成受无机环境影响、丁多样性的形成受无机环境影响D D（2 2）模式图（）模式图（p102p102）（1717全国卷全国卷2 2）1 1已知某种细胞有已知某种细胞有4 4条染色体，条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某且两对等位基因分别位于两对同源染色

12、体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是中可能产生的细胞。其中表示错误的是D D例题（例题（1616全国卷全国卷2 2）乙酰胆碱可作为兴奋性神）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1 1）图中）图中A-CA-C表示乙酰胆碱，在其合表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是成时，能循环利用的物质是_(_(填填“A”“C”A”“C”或或“E”)E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮一氧化氮_(_

13、(填填“能能”或或“不不能能”) )作为神经递质。作为神经递质。（2 2）当兴奋传到神经末梢时，图中）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的突触小泡内的A-CA-C通过通过_这一跨这一跨膜运输方式释放到膜运输方式释放到_，再到达，再到达突触后膜。突触后膜。C C能能胞吐胞吐突触突触间隙间隙（3 3）系谱图）系谱图 例题例题. .20172017全国卷全国卷人血友病是伴人血友病是伴X X隐性遗传病，隐性遗传病，现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的

14、男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。回答下列问题：并已怀孕。回答下列问题：(1)(1)用用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。（4 4）实物图）实物图 30 3020172017江苏卷江苏卷 某研究小组以同一品种某研究小组以同一品种芹菜根尖和花粉母细胞为材料，开展芹菜染色芹菜根尖和花粉母细胞为材料，开展芹菜染色体核型分析实验。图甲、图乙是从两种材料的体核型分析实验。图甲、图乙是从两种材料的3030个显微图像中选出的两个

15、典型图像。请回答个显微图像中选出的两个典型图像。请回答下列问题：下列问题：(1)(1)将剪取的芹菜幼根置于将剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L 2 mmol/L 的的8 8羟基喹啉溶液羟基喹啉溶液中处理，以提高根尖细胞中有丝分裂的中处理，以提高根尖细胞中有丝分裂的_期细胞的期细胞的比例，便于染色体观察、计数。比例，便于染色体观察、计数。(2)(2)实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞，目的是粉母细胞，目的是_。再用低浓度的。再用低浓度的KClKCl处理一段时间，使细胞适度膨胀，便于细胞内的处理一段时间，使细胞适度膨胀，便于细胞内的

16、_更好地分散，但处理时间不能过长，以防细胞更好地分散，但处理时间不能过长，以防细胞_。中中水解（除去）细胞壁水解（除去）细胞壁染色体染色体吸水涨破吸水涨破(3)(3)图甲是图甲是_细胞的染色体，判断的主要依细胞的染色体，判断的主要依据是据是_。(4)(4)分析根尖细胞染色体核型时，需将图像中的分析根尖细胞染色体核型时，需将图像中的_进行人工配对；根据图甲、图乙能确定进行人工配对；根据图甲、图乙能确定该品种细胞中未发生的变异类型有该品种细胞中未发生的变异类型有_(_(填下列序填下列序号号) )。 基因突变基因突变 单体单体 基因重组基因重组 三体三体花粉母花粉母2 2、4 4同源染色体同源染色体

17、存在同源染色体联会现象存在同源染色体联会现象思维模板思维模板（二）数学模型（二）数学模型（p103p103）（1 1）曲线坐标）曲线坐标 曲线曲线坐标坐标题实质就是借助曲线、折线或直线题实质就是借助曲线、折线或直线来分析解释生命活动中某些现象、原理和规律。来分析解释生命活动中某些现象、原理和规律。通常横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量。通常横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量。方法一：鉴别横纵坐标，避免思维定势。方法一：鉴别横纵坐标，避免思维定势。方法二：关注四点（起点、拐点、交点、终方法二：关注四点（起点、拐点、交点、终点），把握曲线规律。点），把握曲线规律。 解题思维模板解题思维模板例例5

18、5为研究棉花去棉铃为研究棉花去棉铃( (果实果实) )后对叶片光合作后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有用的影响，研究者选取至少具有1010个棉铃的植个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，株，去除不同比例棉铃，3 d3 d后测定叶片的后测定叶片的COCO2 2固固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。完善本题思维图完善本题思维图(1)(1)由图由图1 1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率光合速率_。本实验中对照组。本实验中对照组( (空白对空白对照组照组) )植株的植株的COCO2 2固定速率相对值是固定速率相对值

19、是_。(2)(2)由图由图2 2可知，去除棉铃后，植株叶片中可知，去除棉铃后，植株叶片中_增加。已知叶片光合产物会被运到棉增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，物利用量减少，_降低，进而在叶片中积累。降低，进而在叶片中积累。(3)(3)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会_光合作用。光合作用。逐渐下降逐渐下降2828淀粉和蔗淀粉和蔗糖的含量糖的含量输出量输出量抑制抑制（2 2）坐标直方图）坐标直方图坐标直方图是建立在数据表格的基础上，把信息进坐标直方图

20、是建立在数据表格的基础上，把信息进一步转化，使数据直观化的一种题型。一步转化，使数据直观化的一种题型。方法方法 首先看清横纵坐标，理解直方图所代表的首先看清横纵坐标，理解直方图所代表的量的大小和含义，然后结合生物学原理进行推理；量的大小和含义，然后结合生物学原理进行推理；第二找到柱状图中的最值：如最大、最小值，增减第二找到柱状图中的最值：如最大、最小值，增减（或升降的变化趋势）等；三要分析图示中各数量（或升降的变化趋势）等；三要分析图示中各数量不同的可能原因，分析横坐标与纵坐标之间存在的不同的可能原因，分析横坐标与纵坐标之间存在的因果关系。因果关系。 解题思维模板解题思维模板例例6 6如图表示

21、某植物的非绿色器官在氧浓度为如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a a、b b、c c、d d时，时，COCO2 2释放量和释放量和O O2 2吸收量的变化。下列相吸收量的变化。下列相关叙述中，错误的是关叙述中，错误的是( () )A A氧浓度为氧浓度为a a时，有氧呼吸最弱时，有氧呼吸最弱B B氧浓度为氧浓度为b b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的氧呼吸的1/51/5倍倍C C氧浓度为氧浓度为c c时，最适于贮藏该植物器官时，最适于贮藏该植物器官D D氧浓度为氧浓度为d d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等相等完善本题思维图完善本题思维图例例6 6如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a a、b b、c c、d d时，时，COCO2 2释放量和释放量和O O2 2吸收量的变化。下列相吸收量的变化。下列相关叙述中，错误的是关叙述中，错误的是( () )A A氧浓度为氧浓度为a a时，有氧呼吸最弱时，