交叉步突破上篮教学设计

1、学习好资料 欢迎下载 交叉步突破上篮技术教学设计 时间： 年级：高一 实习老师：孙悦 一、指导思想： 在实施新课程标准发展素质教育的今天，体育课堂不再是单调、枯燥的传 统体育教学模式，而是在教和学的过程中让学生通过自主、 合作、探究学习等方 式，掌握学习方法，学会与人合作，充分展示自我，体验成功的快乐。贯彻“以 人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为主体，教师为主导，师生互动 和谐发展”的教学总目标。 本节课是高一年级篮球教学， 是一项比较复杂的技术 组合，要运用到以前学习过的知识。所以，教学时，一方面要注重了解学生基础 知识的掌握程度，注意复习已学的基本动作和配合；另一方面，要学习新的

2、篮球 技术，对篮球要有更加全面的认识。 二:教材分析：篮球持球交叉步突破教材是篮球教材中最精彩部分之一， 突破技 术中常 用的技术，也是高中篮球模块教学中的重要内容，深得学生喜爱。但教 材要求学生有一定的篮球基础，较好的协调性。本课以高一年级教材篮球教学内 容为主，以达到课程标准中水平五的要求为目标。持球突破是持球队员运用 脚步和运球技术等结合的技术，快速超越对手的攻击性很强的技术。突破技术和 上篮技术有机的结合起来，会使得突破技术更加的灵活多变，从而显示出突破技 术的攻击性。在实战中有很强的应用的价值。对于学生兴趣的培养也很有作用。 三：学情分析：高一年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期

3、”和生长发育 期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏；且在 一定的学习后，部分学生对篮球有了一定的基础。 所以在教学过程中应选择适应 他们生理和心理特殊的教学方法和手段， 以培养学生的独立性和自觉性，激发他 们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。体育课进行篮球的学习，不仅可 以锻炼协调平衡能力，一定量的活动也会舒缓心情，促进整体发展。 四：教学目标： 1 1、 认知目标：让学生了解交叉步持球突破上篮技术，理解该技术在篮球比赛中 的作用，从而激发学生对篮球运动的兴趣。 2 2、 技能目标：通过学习，让 85%85%学生能掌握交叉步上篮动作要领，学会正确的 技术动作。

4、 3 3、 情感目标：培养学生团结协作，机智果断的优秀品质，提高合作学习，探究 学习的能力。 4 4、 发展目标：发展学生协调性，灵敏性，弹跳等身体素质。 五：教学重难点：重点：假动作逼真、后蹬地有力，启动迅速突然，动作连贯 难点：动作和谐流畅 六：教法和学法：使用示范法和演示法让学生建立动作表象，形成整体的概念 通过练习和纠错，学习技术动作。学生通过游戏和练习学习技术动作， 运动分组 的合作方法，掌握和强化技术动作。学习好资料 欢迎下载 七：教学过程: 结构 时 间 学习内容 教法、学法指导 教学要求 准备部分 3 分 钟 一、 课堂常规 1 1 班长整队，师生问好 2 2、 班长报告出席人

5、数 3 3、 宣布上课 4 4、 宣布本次课的任务 5 5、 安排见习生 二、 准备活动 1 1 热身练习 慢跑+ +准备活动 （头部运动、扩胸运动、腰部运动） 一、 组织： 教师备教案及点名 册，记考勤 二、 组织： 1 1 教师在圆圈中 央喊口令进行行进间 准备活动交替的练习 一、 组织： 成体操队形站 （如图） O * *要求：静、快、 二、 组织 1 1、学生站成 列，绕着老师做。 学习好资料 欢迎下载 基本部分 5 分 钟 一：学习交叉步运球上篮动作 持球突破是持球队员运用脚步和运球 技术等结合的技术，快速超越对手的攻 击性很强的技术。 1 1 动作方法：右脚为中枢脚。突破时， 左脚

6、向前跨出半步，做向左突破的假动 作，当对手重心向右移动时，左脚前脚 掌内侧迅速蹬地，向对手的左侧跨出一 步，同时上体右转探肩，贴近对手，球 移至右手，向左脚右斜前方推放球接二 步上篮动作。 2 2、动作要点：假动作逼真、后蹬地有力， 启动迅速突然，动作连贯 一、 教法与指导： （交 叉步的练习） 1 1、 讲解并示范 2 2、 学模仿练习， 教师 依次观察错误学生动 作，并予以纠正。 3 3、 基本姿势练习， 教 师培养学生判断及发 现错误的能力。 4 4、 教师用口令带学生 做练习（反口令的练 习） 一、学法与组织 1 1、 学生成体操队 站立。 O 2 2、 在教师口令下 基本姿势模仿动作

7、 4 4 次 3 3、 学生进行反口 练习交叉步步法 学习好资料 欢迎下载 二、交叉步运球上篮的练习： 先学习交叉步突破接上篮的整体动作 练习一：行进间自抛自接，接球后做交 叉步上篮 练习二：两人一组，一人防守，另一人 进攻 一：教法与指导： 1 1、 教师先做动作示 范，并且讲解交叉步 和上篮动作衔接部分 2 2、 辅导协助学生进 行练习并纠错 一、学法与组织 1 1、 观看老师动作 进行无球模仿练 2 2、 每人一球行进 自抛自接练习 3 3、 两人一组一球 防练习，一人原地 挡，另一人持球交 步突破上篮 下课前总结： 一、组织： 一、体操队形站立 2 一、班长整队，放松整理 二、课后作业：基本 二、要求：阅读教 结束部分 分 二、课的小结 交叉步运球上篮的动 及相关资料进行 钟 作要领是什么？要求 习；课后应及时地 三、宣布下课，师生再见 讲解示范动作。 习动作要领 学习好资料 欢迎下载 八：教学评价： 1 1、 理论评价：采用课堂提问的方式，让学生说出技术动作的要领 2 2、 技术评价：采用技术和成绩评定结合的方式 3 3、 平时学习评价：上课的出勤率和课堂表现结合