中班优质数学教案《大嘴巴鱼吃虾》

1、中班优质数学教案大嘴巴鱼吃虾【活动目标】1、学习比较数量的多少。2、初步认识大于号和小于号，了解其含义，并学习 用大于号和小于号表示两个数字的大小。3、积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。【活动准备】1、配合游戏使用的音乐。2、不同颜色的粉笔或呼啦圈。3、不等式题卡若干 （正面写不等式， 背面写答案） 。4、练习册。【活动过程】一、游戏：大嘴巴鱼吃虾，学习数量多少的比较。1、小朋友，老师今天想带你们玩个大嘴巴吃虾子的 游戏，你们想玩吗？2、游戏玩法：1个人一组，选一个人当大嘴巴鱼，其他10人都当虾子。2我们在地上画两个颜色不同的方框当虾子的家；两个方框之间画一个圆圈当大嘴巴鱼的家。 （示意图

2、见活动 材料，方框的大小视本班幼儿人数而定，尽量画大一些，以免幼儿在圈内互相拥挤而发生其他状况。）3规则：音乐响起，虾子们边游边说：今天天气真好， 我们到水面透透气吧。 这时大嘴巴鱼在呼呼大睡。 音乐停 止， 大嘴巴鱼伸个懒腰， 张大嘴巴做吃虾子的动作， 这时 虾子们边游边说：大鱼来了，快回家啊！ （虾子分开跑回 两个家里。）大嘴巴鱼跑进圆圈里说：哈哈，让我来数一 数， 哪边虾子多， 我就把大嘴巴对着哪边， 就吃哪边的虾 子。 大嘴巴鱼点数后， 张大嘴巴对着虾子较多的一边， 若 比较正确，就做阿呜阿呜真好吃的动作，若比较不正确，就罚下场。一轮游戏结束后，换另一位幼儿当大嘴巴鱼， 继续游戏。3、

3、 幼儿分组游戏，教师巡视指导。4、 教师小结并表扬在游戏中表现较好的幼儿或其他 方面有进步的幼儿。二、操作练习册， 认识大于号和小于号， 并了解其含 义。1、通过计数的方式比多少。1打开练习册， 数一数， 上面一排， 左边框子里有几 只虾子？右边框子里有几只虾子？哪边虾子多？大嘴巴 鱼要吃虾子数量多的一边， 所以它的大嘴巴应该对着哪边？2看下面一排， 再来数一数左边框子里有几只虾子？ 右边框子里有几只虾子？哪边虾子多？大嘴巴鱼要吃虾 子数量多的一边，所以它的大嘴巴应该对着哪边？2、认识大于号和小于号。13只虾子比2只虾子多，也就是3比2多（大）；5只虾子比8只虾子少，也就是5比8少（小）。那我

4、们 怎么表示两个数字的大小呢？（启发幼儿思考。）2我们可以用这样的符号来表示数字的大小（教师板书：、v）,观察这两个符号有什么不同？（开口方向 不同。）3教师小结： 开口向左边的叫大于号， 开口向右边的 叫小于号。 口子喜欢对着数字大的一边， 所以哪边数大它 的开口就朝哪。4这个不等式表示的意思是：3大于2；下面这个不等式表示的意思是：5小于8。（请幼儿跟读两遍。）3、练习大于号和小于号的用法（）。1请幼儿填写黑板上的不等式。教师可在黑板上提供不等式，如：4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1;2幼儿操作，教师观察。3请另一批幼儿批改黑板上的题目，做对的打√；做错的请在旁边改正。4教师公布答案，并带领幼儿-读出每个不等式。三、游戏：抢答案，巩固10以内数量大小的比较。1、交代抢答规则。分为人数相等的3组，每组派一个固定的代表抢答，组内其他幼儿为智囊团，代表答不出来，可以请智 囊团帮助。2老师出示题卡后， 喊开始， 才可以抢答， 答对一 题