多彩的编织教学案例

1、综合实践活动多彩的编织教学案例泥井镇中心小学 朱红梅一、主题活动名称： 多彩的编织二、指导教师：朱红梅三、适用年级：五年级四、主题的提出：随着社会的发展，孩子们的生活条件越来越优异，很多同学都衣来伸手，饭来张口，几乎不知道自己吃的穿的到底是怎么来的。就拿织毛衣来说吧，同学们只会比较谁的毛衣漂亮，却从来不管是买的还是妈妈织的。有一件小事，更引起了我的深思：有一天，我去上课，发现一个孩子的毛衣特别漂亮，便发出了赞赏，流露出了羡慕。这同学看了马上说： “老师，让我妈给你织一件吧！孩子的这种对老师的感情，我很肯定。可是这件毛衣是她妈妈花了多长时间织出来的，她似乎并没在意。于是，我就想是不是手工毛衣的编

2、织已经过时了，已经被社会淘汰了。编织艺术在中国也是一项优良的传统艺术，即使现在时兴机器编织，但手工编织技术也不容忽视，更何况学生的那种自己动手意识是否也该树立起来呢？如果能借综合实践活动加强学生对编织的了解，又让孩子们获得自己动手而成功的喜悦，是否会一举两得呢？为此，我在班里提出了本次综合实践活动多彩的编织 。五、 活动目标：（1） 、 认知目标:通过本次活动，让学生了解编织的历史渊源。让学生摸索、积累、总结编织的基本方法、了编织中各种图案所代表的不同含义以及讲究等（2） 、能力目标: 培养学生调查、搜集、整理材料的能力。培养学生创新思 维、培养学生动手操作能力 .培养学生良好的审美情趣和丰富

3、的想象能力。六、活动准备： 1、安排课外辅导老师。2、准备各种原材料，如：毛线、丝线、各种织针等。3、根据学生爱好，分成各小组。四、活动过程:（一）准备阶段：师生共同制订多彩的编织班级实践活动计划。按自愿结合的原则选择何种编织材料，分好小组，选好组长，确定好小组名称。并由小组讨论，完成了本小组的活动方案。（二）实施阶段：第一小组：十字绣组由于十字绣并没有普及到各家各户，所以本小组的同学虽然有兴趣，却不知如何下手。刚开始的时候进步很慢，两个星期没有什么进展，于是我建议他们能否到工艺品店看一看，结果孩子们看到了精美的十字绣作品，并且还学了十字绣的简单织法，收获不小。可惜由于条件有限，没能把孩子采访

4、的过程录下来，很是遗憾。但完成了采访表。（我对孩子的指导：对于访谈的方法，建议学生在访谈前，要注意作好相关知识的准备，对于有特定目标的访谈，要准备一份详细的采访提纲，要与计划采访的对象取得联系，争取获得人员的协助和必要的资料，保证采访的顺利进行，取得最大收获。在调查采访过程中，要注意礼貌，遵守被访者规定，作好访谈记录，填写“访谈记录表”（见附录）采访记录表采访人记录人采访对象采访时间采访采访结果接着孩子们学习十字绣的欲望更高了，我又教给他们如何到网上去查阅十字绣 的资料，结果有了很大收获。第二小组：中国结组中国结是中国的传统文化，历史渊源很深，我们把中国节看成吉祥的象征, 所以这一小组主要找村

5、里的上年纪的老奶奶做了调查，了解了中国节的来历， 中国结的特点并进行了梳理，制成了幻灯片，并请来奶奶为他们编制了美丽的 中国结。但由于孩子们是利用课余时间到老奶奶家，所以我对安全问题做了充 分的准备。（注意外出活动的安全问题。“安全”是综合实践活动的一个重要 话题。这不仅因为许多活动需要学生在校外自主进行，活动中安全问题十分突 出；而且，“安全意识”的养成也是综合实践活动的一个重要任务。因此“安 全意识”的养成要渗透在整个教学活动之中。强调安全问题，主要从以下及格 方面着手：第一，教师在课上要加强安全教育；第二，在帮助学生制定研究计 划时，要将安全因素充分考虑进去。附：调查情况记录表调查人执笔

6、人调查内容调查时间调查调查结果第三小组：毛线编织组:毛线编织组主要是到毛纺织品批发中心进行了调查，从而了解了毛线的种 类，并对各类毛线的价格做了调查，但是由于商品销售原因，我发现孩子们调 查的毛线价格并不准确，偏差很大。所以我建议毛线编织组的调查主要倾向于 编织技巧。在各位家长的配合下，同学们搜集到了很多毛线编织方法，还亲自 动手编织出了很多成品，可以说在各个小组中收获是最多的。并做了很多收藏， 其中有一部分是自己编织的成品。第四小组：草编小组：草编有着悠久的历史，尤其中国农村广为流传，同学们在学习编织的时候 到农村的编织买卖家去询问，从中有了很多收获。但是由于季节关系，很多编 织没有能够实现

7、。（三）汇报评价综合实践活动的评价要遵循学生的身心发展特点，评价的重点在于考察学 生的发展，应以现有的发展基础为评价标准，突出学习过程中的体验、态度、 情感、价值观、综合实践能力，不过分强调结果的科学性和合理性。具体有以 下几个原则：1、过程性评价评价注重考查学生在实践过程中的体验和参与，而 不过分重视结果。2、评价主体的多元性综合实践活动的评价不应该只能由教师 本人决定，参与评价的人还应该包括家长、同学、学生本人以及被访谈人等。3、激励性原则：活动的评价应该更多地对学生的行为加以肯定，以激励为主。但是，不等于是对学生在活动中出现的问题视而不见，但这些问题应该更多地让学生自己去总结。 4 、多

8、维度原则：评价应该从多个维度出发，应该包括参与的态度与积极性、 与他人合作的情况、 创新能力与创新精神。 5 、 体验分享的原则：综合实践活动的学生互评也是一个交流与分享的过程，是一个进一步学习与实践的过程。（四）宣传展示同学们把自己的作品进行展示。五、活动效果与反思学生通过调查研究以及亲手实践，将自己想知道的问题了解清楚了，同时各小组成员还将搜集到的资料和研究解决的问题存放到自己的资料袋中，并分组撰写了研究活动报告。更重要的是学生亲手纸编了六幅风格各异的作品，并用所学知识去理解、诠释它，这一整个过程，同学们一直沉浸在编织艺术带给我们的美的享受中。在整个活动中，学生们自觉运用了资料查阅、调查访

9、谈等多种形式，动手与动脑的能力得到了均衡的发展。我的反思：在我的这个活动过程中我认为：1、作为一名综合实践活动教师，不应把每个活动结果定的太高，在一节课中学到多少知识，学会什么技能，这些固然重要，但在活动中端正学生的思想与态度，陶冶学生的品格与性情，这更为重要。就这一主题活动来说，编织本身就是一种艺术的创造，它是人们对美的向往与追求。本节课从课前学生去艺术品店、农家学习、感受，至导入时欣赏编织的图案，至课程进行中学生完成风格各异的作品，并用所学知识去理解、诠释它，这一整个过程，同学们一直沉浸在编织艺术带给我们的美的享受中。这些可以说是显形的，是外露于表的，而同学们通过自己对美的发现和创造，感受

10、到了生活的美好，也感受到了环境的重要，从而激发出学生美化生活的愿望和热爱生活的热情。这就是隐形的。2这一节综合实践课和以往的主题活动一样，我们经历了前期准备、调查研究、汇报交流、宣传展示四个环节的组织和学习。环环内容充实，节奏适当，有效地实现了通过活动促使学生在知识、能力、情感态度等方面都有所收获的预期目标。活动中还有较多的“败笔”遗憾之处也有不少，如：在制定此活动主题时，由于我没有考虑周全，没有想到环保问题，这给这一主题活动的实施带来不少的困难。而且开始时有些孩子为了获得编织材料，采取了偷折柳枝、采玉米杆等这一不该采取的手段，我即时调整了自己的实施方案，对学生进行了正面引导，让他们懂得不能以

11、任何理由破坏环境，这些使我想到以后无论是开展何种的活动，一定要注意考虑周全做好预设。另外，纸编也是编织的很好趋势，而且简单操作，我没有考虑在内，下次应列入到编织的行类中。3、 综合实践活动不是不要结果的课程， 所要达到的结果有其特殊性。 因此，在实施过程中，我们要明确在关注过程的同时，综合实践所要兼顾的“结果”是什么。总之，综合实践活动课程是新一轮课程改革的一大亮点和难点，加强综合实践活动课程的实践探索，积累课程实施经验，对于推进学校课程改革具有十分重要的意义。我校也积极响应提出政府提出的课改的号召，全校启动课改，并尝试开设综合实践活动课程。以综合主题的形式将信息技术、研究性学习、社区服务与社

12、会实践、劳动与技术教育四大领域及少先队活动等融合在一起实施，达到较为理想的整合状态，这一举措，凸显了学校的办学特色，建构了一种全新的课程文化。附:综合实践活动评价表姓名班级小组自我评价与建议在活动中我的表现很好（）良好（）一般（）较差（）整个主题实践活动中我对自己取满息的地方有待提高的地方我的收获对今后活动的建议家长评价与建议您对孩子进行的 综合实践活动是 否了解非常了解（）一般了解（）不了解（）您的孩子是否经 常与您讨论他所 参加的活动，并求 得您的帮助经常（）偶尔（）从不（）您对孩子参加活动情况的综合评价出色（）良好（）一般（）较差通过活动，您认为 孩子在知识、能 力、态度等方面有 哪些变

13、化您的建议家长签名时间同组成员评价与建议姓名评价综合评价值得同伴们学习的地方需要步加强的地方出色（） 良好（） F （） 较差（）综合评价值得同伴们学习的地方需要步加强的地方出色（） 良好（） F （） 较差（）综合评价:值得同伴们学习的地方需要步加强的地方出色（） 良好（） F （） 较差（）综合评价值得同伴们学习的地方需要步加强的地方出色（） 良好（） F （） 较差（）综合实践活动多彩的编织教学案例泥井镇中心小学朱红梅哈尔滨四通技工学校第三教学站延寿农民工综合培训学校多旋翼无人机操作教案0一七春季生课 题第章无人飞行器概述教学目标1、无人飞行器发展简史2、无人飞行器的优缺点3、无人飞行器

14、应用领域教学重点1、什么事无人机2、无人机的应用课程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东3、无人机未来的发展趋势教材分析无人机的概述重要性，帮助学员更好的了解无人机。教学方法讲授法授课类型新课课 时二课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、1910年，在莱特兄弟所取得的成功的鼓舞下， 来自俄亥俄州的年轻军事工程师查尔斯 ？科特林建议 使用没有人驾驶的飞行器：用钟表机械装置控制飞 机，使具在预定地点抛掉机翼弁象炸弹一样落向敌 人。在美国陆军的支持和资助下，他制成弁试验了几 个模型，取名为“科特林空中鱼雷”、“科特林虫子”。2、二战期间，美国海军首先将无人机作为空面

15、 武器使用。1944年，美国海军为了对德国潜艇基地进 行打击，使用了由B-17轰炸机改装的遥控舰载机。3、上世纪70-90年代及其以后，以色列军事专 家、科学家和设计师对无人驾驶技术装备的发展做出 了突出贡献，弁使以色列在世界无人驾驶系统的研制和作战使用领域占有重要地位。4、最著名的是“捕食者”可复用无人机，世界上最大的无人机-“全球鹰”，“影子-200”低空无 人机，“扫描鹰”小型无人机，“火力侦察兵”无人直升机。5、理论开创阶段，多旋翼无人飞行器理论开创 于上世纪10年代，直升机研发之前。几家主要飞机 生产商开发出的在多个螺旋桨中搭乘飞行员的机型。 这种设计开创了多旋翼飞行器的理论。6、加

16、速发展阶段， 以后，装配高性能压电陶 瓷陀螺仪和角速度传感器（六轴陀螺仪）的多旋翼无 人飞行器开始出现加速发展。7、未来发展阶段，伴随着飞行器技术的进步， 多旋翼无人飞行器使用者会急剧增加。这样一来，事 故和故障也会相应增加，甚至会发展成社会问题。今 后不仅是制造商和商店一级，协会和主管部门面向多 旋翼无人飞行器的飞行会和培训班也会增加。8、优点的特性。9、避免牺牲空勤人员，因为飞机上不需要飞行 人员，所以最大可能地保障了人的生命安全。10、无人机尺寸相对较小，设计时不受驾驶员生 理条件限制，可以有很大的工作强度，不需要人员生存保障系统和应急救生系统等，大大地减轻了飞机重单。11、制造成本与寿

17、命周期费用低，没有昂贵的训 练费用和维护费用，机体使用寿命长，检修和维护简 单。12、无人机的技术优势是能够定点起飞，降落， 对起降场地的条件要求不高，可以通过无线电遥控或 通过机载计算机实现远程遥控。课程后记给学生留了上网查询无人机的信息的作业。程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东课 题无人飞行器应用领域及分类教学目标1、无人飞行器的应用理解2、无人飞行器的分类识别教学重点多旋翼概述及分类教材分析无人机的种类划分教学方法讲授法授课类型新课课 时二课时课程内容一、组织教学二、复习前一节课的内容三、导入新课四、教学内容：1、无人飞行器的种类繁多，主要包括飞艇、固 定翼无人机、伞翼无人机、

18、扑翼无人机、变翼无人机、 旋翼式无人机等。2、多旋翼飞行器也称为多轴飞行器，是直升机 的 种，它通常有3个以上的旋翼。飞行器的机动性 通过改变不同旋翼的扭力和转速来实现。相比传统的 单水平旋翼直升机，它构造精简，易于维护，操作简 便，稳定性高且携带方便。常见的多旋翼飞行器。3、四旋翼，六旋翼和八旋翼，被广泛用于影视 航拍、安全监控、农业植保、电力巡线等领域程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东课 题多旋翼飞行器的构造教学目标1、多旋翼飞行器的原件构造和组成。2、多旋翼飞行器各个配件的应用。教学重点多旋翼飞行器组成构造及应用教材分析多旋翼飞行器重要组成构件的理解教学方法讲授法授课类型新课课

19、 时四课时课程内容一、组织教学二、复习前一节课的内容三、导入新课四、教学内容：1、多旋翼飞行器主要由机架、电机、电调和桨 叶组成，为了满足实际飞行需要，一般还需要配备电 池、遥控器及飞行辅助控制系统。（无人机的组成及构造）2、机架：机架是指多旋翼飞行器的机身架，是 整个飞行系统的飞行载体。一般使用高强度重量轻的 材料，例如碳纤维、PA66+30GF等材料。3、电机是由电动机主体和驱动器组成，是一种 典型的机电一体化产品。在整个飞行系统中，起到提 供动力的作用。4、电调全称电子调速器，英文 electronic speed controller,简称ESC。在整个飞行系统中，电调主要提 供驱动电

20、机的指令，来控制电机，完成规定的速度和 动作等。5、电池是将化学能转化成电能的装置。在整个 飞行系统中，电池作为能源储备，为整个动力系统和 其他电子设备提供电力来源。目前在多旋翼飞行器 上，一般采用普通锂电池或者智能锂电池等。6、遥控系统由遥控器和接收机组成，是整个飞 行系统的无线控制终端。7、飞行控制系统集成了高精度的感应器元件， 主要由陀螺仪（飞行姿态感知），加速计，角速度计， 气压计，GPS及指南针模块（可选配），以及控制电路等部件组成。通过身效的控制算法内核，能够精准 地感应弁计算出飞行器的飞行姿态等数据，再通过主 控制单元实现精准定位悬停和自主平稳飞行。根据机 型的不一样，可以有不同

21、类型的飞行辅助控制系统， 有支持固定翼、多旋翼及直升机的飞行控制系统。课程后记课程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东课 题多旋翼飞行原理教学目标1、多旋翼飞行器的飞行原理详解。2、飞行动作的垂直运动，即升降控制了解。3、飞行动作的俯仰运动，即前后控制了解。教学重点多旋翼飞行器的各种飞行动作的原理教材分析从实际飞行动作来了解无人机的飞行姿态教学方法讲授法授课类型新课课 时四课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课 四、教学内容：1、多旋翼飞行器是通过调节多个电机转速来改 变螺旋桨转速，实现升力的变化，进而达到飞行姿态 控制的目的。2、以四旋翼飞行器为例，飞行原理如下图所75, 电

22、机1和电机3逆时针旋转的同时，电机 2和电机4 顺时针旋转，因此飞行器平衡飞行时，陀螺效应和空 气动力扭矩效应全被抵消。与传统的直升机相比，四 旋翼飞行器的优势：各个旋翼对机身所产生的反扭矩 与旋翼的旋转方向相反，因此当电机 1和电机3逆时 针旋转时，电机2和电机4顺时针旋转，可以平衡旋 翼对机身的反扭矩。3、垂直运动，即升降控制，在图（a）中，两对 电机转向相反，可以平衡其对机身的反扭矩，当同时 增加四个电机的输出功率，旋翼转速增加使得总的拉 力增大，当总拉力足以克服整机的重量时，四旋翼飞 行器便离地垂直上升；反之，同时减小四个电机的输 出功率，四旋翼飞行器则垂直下降，直至平衡落地， 实现了

23、沿z轴的垂直运动。当外界扰动量为零时，在 旋翼产生的升力等于飞行器的自重时，飞行器便保持 悬停状态。保证四个旋翼转速同步增加或减小是垂直 运动的关键。4、俯仰运动，即前后控制，在图（b）中，电机1的转速上升，电机3的转速下降，电机2、电机4 的转速保持不变。为了不因为旋翼转速的改变引起四旋翼飞行器整体扭矩及总拉力改变，旋翼1与旋翼3转速该变量的大小应相等。由于旋翼 1的升力上升，旋翼3的升力下降，产生的不平衡力矩使机身绕 y轴旋转（方向如图所示），同理，当电机1的转速下降， 电机3的转速上升，机身便绕y轴向另一个方向旋转， 实现飞行器的俯仰运动。5、横滚运动，即左右控制，与图（b）的原理相 同

24、，在图（c）中，改变电机2和电机4的转速，保 持电机1和电机3的转速不变，便可以使机身绕 x轴 方向旋转，从而实现飞行器横滚运动。6、偏航运动，即旋转控制，四旋翼飞行器偏航运动可以借助旋翼产生的反扭矩来实现。旋翼转动过 程中由于空气阻力作用会形成与转动方向相反的反 扭矩，为了克服反扭矩影响，可使四个旋翼中的两个 正转，两个反转，且对角线上的各个旋翼转动方向相 同。3）语航运动课程后记课程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东课题第二章多旋翼飞行控制系统概述教学目标1、了解飞行控制系统存在的意义2、掌握飞行控制系统主要部件教学重点无人机飞行控制系统主要功能的学习教材分析主要讲述无人机的控制系

25、统教学方法讲授法授课类型新课课时四课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、飞行控制系统通过高效的控制算法内核，能 够精准地感应弁计算出飞行器的飞行姿态等数据，再 通过主控制单元实现精准定位悬停和自主平稳飞行。2、飞行控制系统是目前实现简单操控和精准飞 行的必备武器。3、飞行控制系统一般主要由主控单元、IMU （惯 性测量单元）、GPS指南针模块、LED才旨示灯模块等 部件组成。(1)主控单元是飞行控制系统的核心，通过 它将IMU、GPS指南针、舵机和遥控接收机等设备接 入飞行控制系统从而实现飞行器自主飞行功能。(2) MU (惯性测量单元)，包含3轴加速度 计、3轴角

26、速度计和气压高度计，是高精度感应飞行 器姿态、角度、速度和高度的元器件集合体，在飞行 辅助功能中充当极其重要的角色。(3) GPS指南针模块，包含 GPS模块和指南 针模块，用于精确确定飞行器的方向及经纬度。(4) LED指示灯模块，用于实时显示飞行状 态，是飞行过程中必不可少的，它能帮助飞手实时了 解飞行状态。4、飞行控制系统主要功能包括：(5) 实现精准定位悬停飞行控制系统，由于 配置有GPS指南针模块，可以实现锁定经纬度和高度 的精准定位。(6) 智能失控保护/自动返航降落，飞行控制 系统能自动记录返航点，当飞行过程中，出现控制信 号丢失，即无线遥控控制链路中断的情况，飞行控制 系统能自

27、动计划返航路线，实现自动返航和降落，使 飞行或航拍更加安全可靠。(7) 低电压报警或自动返航降落(4)内置(两轴)云台增稳功能(5)可扩展地面站功能，飞行控制系统还可 扩展成更加强大的地面站功能，从而实现超视距全自 主飞行。(6)智能方向控制，智能方向控制( IOC, Intelligent Orientation Control ),分为航向锁定和返航 点锁定，是一种为多旋翼飞行器量身定制的辅助方向 控制功能。(7)航向锁定，在使用航向锁定时，飞行前 向和主控记录的某一时刻的机头朝向一致。(8)返航点锁定，在使用返航点锁定时，飞 行前向为返航点到飞行器的方向。(9)热点环绕(POI),热点环

28、绕(POI, Point of Interest)功能，在GPS信号良好的情况下，可以 通过拨动遥控器上预先设置好的开关，将飞行器当前 所在的坐标点记录为热点。(10)断桨保护功能(六轴及以上的机型)，断桨保护功能是指在姿态或 GPS姿态模式下，飞机意 外缺失某一螺旋桨动力输出时，飞机可以采用牺牲航 向轴控制的办法，继续保持飞行水平姿态。课程后记课上最后10分钟给学员演示功能的应用，取得很好的教学效果。课 题飞行控制系统控制模式教学目标1、GPS姿态模式的操作飞行2、姿态模式的操作飞行3、手动模式的操作飞行教学重点二种飞行的操作方式的运用教材分析飞行模式下的正确认识和了解为本课重点教学方法讲授

29、法授课类型新课课 时四课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、GPS姿态模式，必须要有选配 GPS模块， 除了能自动保持飞行器姿态平稳外，还能具备精准定 位的功能，在该种模式下，飞行器能实现定位悬停， 自动返航降落等功能。2、姿态模式，适合于没有GPS信号或GPS信 号不佳的飞行环境，能实现自动保持飞行器姿态和高 度，但是，不能实现自主定位悬停。3、手动模式，只能由比较有经验的飞手来控 制，在该模式下，飞行控制系统不会自动保持飞行姿 态和高度的稳定，完全由飞手手动控制，非受过专业 飞行训练的飞手，请勿尝试。4、在以上二种模式下，进行基础飞行演示。5、在H行中讲解之前学

30、习的理论内容。课程后记在飞行中，复习之前的内容，可以巩固所学习知 识，让学生更好、更多的去了解所学的内容。课题飞行控制系统地面站功能教学目标教学重点教材分析教学方法讲授法授课类型新课课时四课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、地面站系统专为高端的商用及工业用无人机 进行超视距（BVR）全自动飞行作业而设计，配备了可 靠的远程无线通讯设备（Data Link）和人性化设计的地 面站控制软件（GCS）。2、使用者可以在地面站控制软件中预先规划整 个飞行航线，以及预设拍照、空投等作业动作。通过 软件的航线自检功能和 3D化的地理信息显示，对飞 行任务的合理性和准确性一目了

31、然。3、整套系统不仅能确保飞行器稳定的飞行状态和安全性，精确地航线飞行、再辅以全自动起飞/降落， 自适应转弯调整，遇险自动返航等高级功能，实现整 个飞行任务在无人干预的情况下全自动执行，大大降 低了无人机专业应用的复杂程度，可广泛应用于专业 航拍(AP)、遥感测绘、航空探矿、灾情监视、交通巡 逻、治安监控、森林防火、电力巡线等领域。4、地面站类型及硬件需求：(1) PC地面站(以WKM为例)(2) 2、iPad 地面站(以 Phantom 2 为例)(3)智能手机地面站(以 Phantom 2 Vision + 为例)(4)地面站特点：人性化界面设计、谷歌 3D 地图视角、工业级飞行控制算法、

32、实时飞行仪表盘、 遇险自动返航/一键返航、键盘/自定义摇杆飞行控制 随点随行功能、全自主起飞/降落、自定义航点、种预 设航线模板、3种航点转弯模式可选、自定义舵机通 道控制、批量航线动作任务设置、实时飞行航线编辑 F通道控制器、相对坐标编辑器、摄影测量工具包、 仿真飞行模拟、飞行任务导入/导出。课程后记课 题第三章模拟训练教学目标1、常用模拟器的使用2、凤凰PHOENIX的正确使用教学重点模拟器的实际操作教材分析教材针对模拟器的使用和安装做了详细的解读教学方法讲授法授课类型新课课 时四课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、常用模拟器介绍，常用模拟器主要有 RealF

33、light、Reflex XTR、Aerofly、凤凰 Phoenix 等。2、RealFlight是目前普及率最高的一款模拟飞行 软件，它具有拟真度高、功能齐全、画面逼真等优点， 最新版本为 RealFlight Generation7。Run RcalFNghtOp，m J-t一3、Reflex XTR是老牌的德国模拟软件，适合直机的模拟练习，附带精选的 26个飞行场景，一百多架各个厂家的直升机，一百多架各个厂家的固定翼，60部飞行录像。4、AEROFLY是一款德国的模拟软件，象真度较 高，适合中高级训练者使用，但价格昂贵，对电脑硬 件要求较高5、凤凰模拟器是一款受欢迎的国产模拟器软 件，

34、效果逼真，场景迷人。6、模拟器软件安装，以 RealFlight7.0为例，模拟 器软件的安装方法如下：(1)打开光盘根目录下 setup.exe文件(有些情 况光盘会自动运行)。(2)点击 Run setup.exe按钮，出现；点击 Advanced按钮之后会出现下拉窗口，开始安装。(3)接下来运行桌面上的 RealFlight控制台，输 入序列号，在光盘包装上。(4)输入序列号后，点击 OK键，这时出现注 册成功，接下来会出现有新版本是否下载更新，请选 择online update。之后会出现下图，点运行RealFlight。课程后记课程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东课 题模拟

35、器软件使用教学目标1、掌握模拟器的调试和设置2、模拟器练习的基本操作教学重点模拟器的基本操作基础教材分析教材针对模拟器的飞行操作做了详细的解读教学方法讲授法、模拟演练法授课类型新课课 时四课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、模拟器的调试和设置要根据通道来设定，一 定要在遥控器设置的选项里设置好摇杆的位置，校准 中立点，通道的正反向，这样才能实现对飞机的精准 操控。2、接卜来运行桌面上的控制台，运行 RealFlight G7.0,出现卜面的软件界面选择 FLY按钮。3、现在设置遥控器，选择 Simulation菜单里的 Select Controller。4、接卜

36、来弹出菜单选择 InterLink Elite 。5、再选择弹出对话框里的通道校准Calibrate。会出现下图，这时摇杆最大范围来回打方框几次。最 后都放在中位。让最上面的 4个通道都在中间。6、模拟器练习手法，遥控手法的选择：分为美 国手、日本手和其他手法，前两者为主流对象！7、美国手：美国手的油门和方向在左边，副翼和升降在右边；8、日本手：日本手的油门和副翼在右边，方向和升降在右边；9、模拟器练习标准；10、模拟器练习技术标准：关数技术标准第1关对尾悬停第2关对尾悬停第3关对尾悬停第4关对头悬停第5关对头悬停第6关对头对尾交叉悬停第7关对头对尾交叉悬停第8关对侧边悬停第9关对侧边悬停第1

37、0关对45度悬停和对头对尾悬停第11关对45度悬停和对头对尾悬停第12关对45度悬停和对头对尾悬停课程后记课 题模拟器练习考核标准教学目标1、模拟器练习考核标准的认知2、模拟器练习考核标准的实际操作教学重点模拟器练习考核实践操作教材分析教材针对模拟器的飞行操作考核标准做了详解。教学方法讲授法、模拟演练法。授课类型新课课 时六课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、模拟器练习考核标准：等级考核标准初1级10分钟过1-4关初2级12分钟过1-6关初3级14分钟过1-8关中1级16分钟过1-10关18分钟过1-12关中2级中3级 15分钟过1-12关2、模拟器练习中出现问题

38、的及时应对。3、安全模拟飞行的练习的操作方式。4、安全平稳飞行的模拟器练习操作。课程后记学生对练习有这浓厚的兴趣，可以再实践操作中练习中把知识点融入到练习操作中课题第四章安装调试教学目标1、遥控器使用和调试的掌握2、锂电池和充电器的使用和保养教学重点遥控器的使用教材分析遥控器的使用及保养已经在教材上详细说明，重 要的是要融汇贯通。教学方法讲授法、模拟演练法。授课类型新课课时六课时课程内容一、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、遥控器，英文名(Remote Control),意思是无 线电控制，通过它可以对设备、电器等进行远距离控 制。主要分为工业用遥控器和遥控模型用遥控器两大 类

39、。2、常用遥控器品牌主要有 FUTABA、JR、Spektrum、 Hitec、WFLY。3、遥控器参数设置：第1步：在遥控器上选择飞行器类型：假设您 现在已经将主控连接至电脑，弁打开调 参软件。第2步：为U通道选择一个开关：我们将第7通道和遥控器上的SC三 档开关设置为控制模式切换开关（此 处为举例，用户可以根据自己的需要 设置其他通道为控制模式切换开 关）。第3步：设置Fail-Safe：双击 LINK 进入 LINKAGE MENU 页面。选择进入END POINT页面的 第二页。此时第7通道AUX5中左侧 limit point 值为 135%。第4步：设置控制模式：回至 ULINKA

40、GE MENU 的END POINT 页面的第二页，将第7通道AUX5中左 侧limit point值调为80%,使得调参 软件中控制模式切换开关的滑块指向M。4、锂电池和充电器介绍，锂聚合物电池(Li-polymer,又称高分子锂电池)是一种化学性质 的电池，相对普通电池来说，能量高、小型化、轻量 化、放电电流大、单片电池电压大。5、多旋翼飞行器常用锂电池介绍。6、6s 10000mah 电池，多用于 S1000、S800 EVO 等6轴及以上大型多旋翼飞行器。7、3s 5000mah电池，多用于风火轮 F550等4 轴中小型多旋翼飞行器。8、3S 2200mah电池，多用于 Phantom

41、l、风火轮F450等4轴小型多旋翼飞行器。9、3S 5200mah 电池，用于 Phantom2、Vision、Vision+等四轴小型多旋翼飞行器。10、锂聚合物电池的参数说明，电池主要参数有C数、P数、S数等11、电池充电器用于为无人飞行器的动力电池 充电。目前市场上比较常用的充电器有Cellpro PowerLab 8 v2、Hyperion EOS-0720i-SDUO3 等。12、充电器的特性13、电池充电器主要有以下特性：(1)平衡电压测量分辨率，可以充分保护电池。(2)节能环保的再生放电功能，当使用汽车电瓶供电时，放电电流可反向给汽车电瓶充电。(3)超快平衡能力，平衡电流高达 1

42、000mA o(4)提供智能电源管理系统，可设置放电电流、 电压限制和放电量告警，避免过度放电。(5)支持弁联充电，在弁联充电板的支持下， 可同时给多块电池充电。14、电池与充电器使用注意事项(1)充电(2)放电(3)贮存课程后记课程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东课 题多旋翼无人飞行器常见机型介绍教学目标1、多旋翼无人飞行器常见机型介绍概述了解2、大众用户级多旋翼飞行i得一 Phantom 2 Vision 了解3、多旋翼无人飞行器常见机型特性掌握教学重点多旋翼无人飞行器常用认知教材分析多旋翼无人飞行器的运用及详细介绍教学方法讲授法、模拟演练法。授课类型新课课 时四课时课程内容一、

43、组织教学二、课前提问三、导入新课四、教学内容：1、多旋翼无人飞行器概述，多旋翼飞行器在整 个飞行系统中作为飞行的载体，根据飞行的实际需要 （比如：载重）不 样，需要选择不 样的飞行器作 为合适的载体。2、Phantom 2 Vision+ 的介绍：秉承 Phantom系列的简单易用，Phantom 2Vision+是真正意义上第一款到手即飞的航拍飞行 器，不需要任何形式的 DIY。3、雷达锁定&自动返航：雷达锁定：手机上实时显示飞机的方位朝向 和飞行参数等。自动返航：飞行器在超出遥控距离后也能自 动返回起飞点弁自动降落，免去后顾之忧。4、飞行参数实时显示在手机屏幕上，随时掌控 飞行状态。5、三

44、轴陀螺稳定云台，高精度的三轴陀螺稳定 云台，可以主动抵消相机的抖动，让 Phantom 2 Vision+如同纹丝不动的空中三角架，拍出令人惊叹 的航拍画面。6、相册同步：可以通过 Wi-Fi将储存在相机 SD卡内的照片与视频同步到手机相册，免去上传至 电脑的麻烦。7、安全飞行特性：因安全和责任的考虑， Phantom 2系列增加飞行区域限制功能。飞行器在靠 近全球主要机场时，在机场中心一定区域范围内，飞 行器的飞行将会受到限制。8、Phantom 2 Vision+ 与其它 Phantom 飞行器的区别：课程后记课程名称：多旋翼无人机操作基础授课教师：张海东课 题DIY用户级多旋翼飞行器 Flame Wheel F450 和专 业用户级多旋翼飞行i得 Spre