21.下雨啦【第2课时】

1、下雨啦下雨啦21211.1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容。文内容。（重点）（重点）2.2.想象雨中天地万物的情景，体会到孩子们在雨中的乐想象雨中天地万物的情景，体会到孩子们在雨中的乐趣。学会亲近大自然。趣。学会亲近大自然。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课

2、文。u核心问题：核心问题：从课文中你读出了什么？从课文中你读出了什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，说说课文中写到了哪些物和人。读课文，说说课文中写到了哪些物和人。2.2.二画：二画：画出他们都在做什么的句子。画出他们都在做什么的句子。3.3.三思：三思：你从这些景物描写中体会到了什么呢？你从这些景物描写中体会到了什么呢？4.4.四悟：四悟：从对孩子们的描写中你体会到了什么？从对孩子们的描写中你体会到了什么？ 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。天阴了，云低了，太阳天阴了，云低了

3、，太阳躲躲起来了。起来了。一个一个“躲躲”字赋予了太阳人的思维和动作，是拟字赋予了太阳人的思维和动作，是拟人的手法。人的手法。拟人拟人燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”运用拟人的手法写出了下雨前小动物们的不同反应。运用拟人的手法写出了下雨前小动物们的不同反应。拟人、动作、语言描写拟人、动作、语言描写不一会儿，滴答、滴答、滴答不一会儿，滴答、滴答、滴答小雨点落下来了。小雨点落下来了。拟声词的连续运用加上省略号给我们营造出了雨点拟声词的连续运用加上省

4、略号给我们营造出了雨点纷纷落下的情景，形象逼真。纷纷落下的情景，形象逼真。拟声词拟声词它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。此时的小雨点是快乐的，是兴奋的。此时的小雨点是快乐的，是兴奋的。比喻、拟人比喻、拟人不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦小雨点汇集在一起，小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，变成小溪，在地上流淌

5、着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。雨把大地冲洗得干干净净的。雨把大地冲洗得干干净净的。拟声词拟声词我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。这组排比句写的是孩子们在雨中玩耍的情景。用这组排比句写的是孩子们在雨中玩耍的情景。用“一一群小鸭群小鸭”作比，写出了孩子们的活泼可爱。作比，写出了孩子们的活泼可爱。排比、比喻排比、比喻仿写拟声词。仿写拟声词。哗啦、扑通、嘎嘎、叽叽、吱吱、

6、汪汪。哗啦、扑通、嘎嘎、叽叽、吱吱、汪汪。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的词语，更多这样的词语，试一试吧！试一试吧！仿写仿写同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：从课文中，我读出了孩子们欢乐的心情，读懂了从课文中，我读出了孩子们欢乐的心情，读懂了浓浓的雨趣。浓浓的雨趣。从课文中你读出了什么？从课文中你读出了什么？1.1.一读：一读：读课文，说说课文中写到了哪些物和人。读课文，说说课文中写到了哪些物和人。课文写到了天、

7、云、太阳、燕子、鱼儿、蚂蚁、课文写到了天、云、太阳、燕子、鱼儿、蚂蚁、雨点、雨丝、小溪、孩子们。雨点、雨丝、小溪、孩子们。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出他们都在做什么的句子。画出他们都在做什么的句子。天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话。小雨点鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话。小雨点落下来了。小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜落下来了。小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜。小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。斜。小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，

8、追着雨花跑。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。3.3.三思：三思：你从这些景物描写中体会到了什么呢？你从这些景物描写中体会到了什么呢？我体会到了浓浓的雨趣。我体会到了浓浓的雨趣。4.4.四悟：四悟：从对孩子们的描写中你体会到了什么？从对孩子们的描写中你体会到了什么？我体会到了孩子们的快乐。我体会到了孩子们的快乐。下雨啦下雨啦下雨啦下雨啦雨点儿雨点儿敲小鼓敲小鼓雨丝雨丝歪歪斜斜歪歪斜斜小溪小溪小雨点汇集小雨点汇集天、云、太阳、燕子、鱼儿、蚂蚁天、云、太阳、燕子、鱼儿、蚂蚁不怕雨、光着头、脚丫、追着不怕雨、光着头、脚丫、追着有的有的有的有的有的有的孩子嬉雨孩子嬉雨雨中的美景雨中的美景雨趣雨

9、趣 开心开心课文结构课文结构课文通过描写雨前特征、雨中美景和孩子嬉雨的课文通过描写雨前特征、雨中美景和孩子嬉雨的情景，给我们展现了浓浓的雨趣，表现了孩子们快乐情景，给我们展现了浓浓的雨趣，表现了孩子们快乐的心情。的心情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读雷雨雷雨满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来

10、了。又坐在网上。池塘里的水满了，又坐在网上。池塘里的水满了， 青蛙也叫起来。青蛙也叫起来。雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛了，蜘蛛 蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来。也叫起来。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨

11、涨秋池。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐) )水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼) )昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 ( (如梦令如梦令 李清照李清照) )雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜( (雨过山村雨过山村王建王建) )国学诵读国学诵读【谜语谜语】1.1.零头。零头。( (打一字打一字)()(谜底：谜底：雨雨) )2.2.千条线，万条线，落在水里看不见。千条线，万条线，落在水里看不见。( (打一自然物打一自然物)()(谜底：谜底：雨雨) )走进中华传统文化走进中华传统文化雨带

12、给我们的乐趣真多啊！看雨前各种小雨带给我们的乐趣真多啊！看雨前各种小动物不同的反应，听雨点落地时不同的声音，动物不同的反应，听雨点落地时不同的声音，当然，最快乐的要数光着头、光着脚在雨中奔当然，最快乐的要数光着头、光着脚在雨中奔跑、嬉戏了！我爱你，雨！跑、嬉戏了！我爱你，雨！点拨：点拨：首先要借助首先要借助新华字典新华字典解决文中的生字词，解决文中的生字词，然后多读几遍把课文读正确、流利。然后联系自己的然后多读几遍把课文读正确、流利。然后联系自己的实际生活经验想一想在当时的情境下你会用怎样的语实际生活经验想一想在当时的情境下你会用怎样的语调来说。在有感情地朗读课文的基础上，边读边想象调来说。在

13、有感情地朗读课文的基础上，边读边想象每个自然段所描绘的情景，帮助完成背诵。每个自然段所描绘的情景，帮助完成背诵。有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。孩子们在雨中的心情是怎样的？读出你的感受。孩子们在雨中的心情是怎样的？读出你的感受。点拨：点拨：“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。跑。”这一句要读出孩子们忘乎所以地玩耍的天性。这一句要读出孩子们忘乎所以地玩耍的天性。“有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。像一群小鸭。”这一句要把孩子们在雨中开心地戏水这一句要把孩子们在雨

14、中开心地戏水的情态读出来。的情态读出来。读一读，说一说。读一读，说一说。点拨：点拨：首先认真阅读例句，你会发现：这三个句子是课文中首先认真阅读例句，你会发现：这三个句子是课文中描写下雨前的特征的。那么下雨前小朋友们会怎样呢？联系描写下雨前的特征的。那么下雨前小朋友们会怎样呢？联系自己的生活实际想一想：下雨前你可能会赶快跑回家；你可自己的生活实际想一想：下雨前你可能会赶快跑回家；你可能会帮助妈妈收拾晾在外面的衣服；你可能会把教室的窗户能会帮助妈妈收拾晾在外面的衣服；你可能会把教室的窗户关上关上任选一个写下来即可。任选一个写下来即可。参考答案：参考答案：把教室的窗户关上把教室的窗户关上蚂蚁搬家。燕

15、子掠过树梢。鱼儿跳出水面。蚂蚁搬家。燕子掠过树梢。鱼儿跳出水面。小朋友小朋友_。一、一一、一 锤锤 定定 音。（在音。（在 加加 点点 字字 正正 确确 读读 音音 后后 的的 括括 号号 里打里打“”)“”) zhu zhu （ ） lu lu （ ） hu hu（ ） 喝醉喝醉 掠过掠过 汇集汇集 zu zu （ ） l l（ ） gu gu （ ） lili（ ） nn（ ） bibi（ ） 溜光溜光 木棍木棍 柏树柏树 li li （ ） knkn（ ） bb（ ） d pn yn xi hn zd pn yn xi hn z二、读二、读 拼拼 音，写音，写 汉汉 字。字。 d d, lu ti ji bi d d, lu ti ji bi( ()小雨点小雨点( () )下来了，下来了，( () )（ ） jn jn jio y jn jn jio y 冲洗得干干冲洗得干干( () )。小朋友光着。小朋友光着( () )在地上在地上玩耍，地上留下一串玩耍，地上留下一串( () )斜斜的足迹。斜斜的足迹。 wi wi wi wi 滴答滴答落落台阶台阶被被净净净净脚丫脚丫歪歪歪歪三、加三、加 偏偏 旁旁 组组 词。词。 （