人教版三年级下册Unit1Welcomebacktoschool教学设计方案

1、人教版三年级下册Unit1Welcomebacktoschool 教学设计方人教版三年级下册Unit 1 Welcome back to school 教学设计方案一、 【教学内容概述】本节课是PEP小学英语三年级下册Unit 1的第一课时，本课 时明确要求学生能够听、说、认读 UK,Canada,USA,China,并且能够 听懂、会说句型"I' m from并在真实景象中会话。二、【设计理念】通过复习三上习题有关颜色的单词集成，谈论UK,USA,Australia,China 的国旗颜色并学习国名，创设情景，让学生置身于所学的参考资料中; 插入全英文动画，吸引学生注意力的

2、同时，让学生自然的习得语言;三、【学习者特征分析】1. 知能基础 （已经掌握了哪些课文专业技能和技能）学生已学习了三上的六个单元，分别是自我介绍、颜色、身体器官、动物、营养物质以及数字的学习，能对话就相关内容进行贴 切的对话。2. 学习兴趣及言语知觉学生接触英语不长，对有关英语的一切都非常感兴趣，模仿能力强，热衷于参与教学活动。四、【教学目标与重难点】1. 教学目标 (知识与技能、过程与方法、内心世界态度与价值观态度三维目标)学生能够听、说、认读 UK,Canada,USA,China,并且能够听 懂、会说句型"I' m from并在真实情景中会话。2. 教学重点单词： UK

3、,Canada,USA,China句型：I ' m from3. 教学难点Canada的发音；I ' m from 的运用五、【学习策略】本课主要以“交际为中心”和教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说，小组对话等方式学习新常识。六、【教学环境及资源准备】教师用的资源教师准备Let s learn 的课件七、【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revision)(5 ')1. 日常口语会话练习。2. 出示有关配色的卡片，问What colour do you see? 学生回答 I see red .复习颜色的目的，一为热身，而使学生进入英语学习的读书 氛

4、围 ; 二为后面介绍国旗的颜色及学习国家名名作铺垫。(二)新课展示(Presentation)(23 ')1. 出示中国国旗，问What colour do you see? 学生回答Isee red and yellow.教师介绍This is the national flag of China.教授句型I m from China. 用类似的方法教授客座教授另外三个国家名。本环节的设计，主要让学生在已学颜色具体内容和知道国旗的基础上自然地过渡到国家名的学习。2. 做游戏。课件快速闪现UK, USA, Australia, China 四个国家景物的图片，让学生说出国家名。图片快速

5、闪现UK, USA,Australia, China 四个国家的名人，让学生扮演图画中的人物并说出片语I ' m - -.I m from然后生生对话。本环节的设计，主要考虑到教学对象的心理和身理特点，游戏能唤起他们抚平的学习兴趣。3. 播放 Let s cha nt 部分，让学生跟读。4. ）拓展（Extension）（12 '）1. 几个小孩去参加夏令营，遇到了其它国家的小孩，他们在自我介绍。A： I ' m 'm from China.B: I ' m I come from France. Where are you from? C:I come

6、 from Japan.（ 生生交际）本环节的设计，主要考虑到语言的学习要满足惨状性和交际性，让学生能够在创设的情境中灵活运用语言。2. Now they are friends. 接着他们去了动物园并介绍动物们来自哪里，Two pandas come from China. A tiger comes from theUSA、3. 观看两个视频。4. 看图进行对话。（两个参加夏令营的孩子）Hi! I m Ann. What s your name?I m Mike.I m from China. Where are you from?I m from the UK.I like pandas. What do you like?