孟子三章复习《生》《得》《鱼》

1、 柏拉图柏拉图 亚里士多德亚里士多德 哥白尼哥白尼 牛顿牛顿 达尔文达尔文 培根培根 阿奎拿阿奎拿 伏尔泰伏尔泰 康德康德得道多助得道多助 失道寡助失道寡助生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐 鱼我所欲也鱼我所欲也 1 1、熟练背诵课文，掌握文、熟练背诵课文，掌握文学常识和重点实词。学常识和重点实词。 2 2、能够理清课文结构。、能够理清课文结构。 3 3、联系实际，理解孟子思、联系实际，理解孟子思想对现代的影响。想对现代的影响。 孟子，名孟子，名 , ,字字 。（。（“孟子孟子”是人们对他的敬称）是人们对他的敬称） 时期著名时期著名 家、家、 家、家、 家。家。 学派代表人物。学派代表人物。被

2、尊称为被尊称为“ ” ” ，与孔子合称，与孔子合称 “ ”。主张主张“ ”“”“ ”，提出了，提出了“ ”的思想。的思想。 孟子孟子共共 篇，是篇，是 所所作，儒家经典著作之一。作，儒家经典著作之一。 四书：四书： 战国战国轲轲子舆子舆思想思想政治政治教育教育儒家儒家亚圣亚圣孔孟孔孟仁政仁政王道王道民贵君轻民贵君轻七七孟子及其门人孟子及其门人孟子孟子大学大学中庸中庸论语论语1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。2、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。3、生于忧患，死于安乐。、生于忧患，死于安乐。4、得道多助，失道寡助

3、。、得道多助，失道寡助。5、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。乱其所为。论点论点论证方法论证方法举例论证举例论证道理论证道理论证类比论证类比论证举例论证举例论证道理论证道理论证 正反对比论证正反对比论证比喻论证比喻论证举例论证举例论证对比论证对比论证得道多助 失道寡助生于忧患 死于安乐鱼我所欲也9.孟子孟子是是_家的经典之一。（家的经典之一。（1分）分） 10. “曾益其所不能曾益其所不能”中的中的“曾曾”的意思是什么？（的意思是什么？（1分）分）11.谈谈你对谈谈你对“人恒过，然

4、后能改人恒过，然后能改”这句话的理解。（这句话的理解。（2分）分） _12.论语论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。（什么道理。（4分）分） _13.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，多年后的今天，“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”这句名言能引这句名言能引起你什么样的共鸣？起你什么样的共

5、鸣？ （4分）分）答：答： 。围绕围绕“成才离不开主观努力成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。来答即可；能写出原句的意思亦可。围绕围绕“痛苦和磨难可以造就人才痛苦和磨难可以造就人才”来答即来答即可可（吉林省2005）9.9.孟子是孟子是 时期的思想家、教育家。时期的思想家、教育家。 1 1分分10.10.解释下列加点词在句中的意思。解释下列加点词在句中的意思。2 2分分（1 1）人恒）人恒过过，然后能改，然后能改 （2 2）困于心）困于心衡衡于虑而后作于虑而后作 11.11.请用自己的语言表述请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡无敌国

6、外患者，国恒亡”这句话的意思。这句话的意思。2 2分分 12.12.文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。似之处。2 2分分 13.13.两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响，请结合实际谈谈本文观点给你的启示。深远影响，请结合实际谈谈本文观点给你的启示。3 3分分 （吉林2012）战国战国犯错误犯错误( (有过失有过失) )通通 横横,梗塞梗塞指不顺。指不顺。（北京2011）12解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）蹴尔而与之 蹴： （2）是亦不可以已乎 已： 13用现代汉语翻译下面的语

7、句。（2分） 呼尔而与之 翻译： 14“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分） 轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）。吆喝着给他）。（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之7 7、解释句中词语。（、解释句中词语。（4 4分）分） 二者不可得兼二者不可得兼 得：（得：（ ） 所识穷所识穷乏者得我欤乏者得我欤 得：（得：（ ） 是故

8、所欲有甚于生者是故所欲有甚于生者 是故：（是故：（ ） 蹴尔而与之蹴尔而与之 蹴尔：（蹴尔：（ ） 8 8翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（4 4分）分） （1 1）生亦我所欲，所）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。欲有甚于生者，故不为苟得也。 译文：译文： （2 2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ 译译文：文： 9 9、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段，这个、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段，这个成语是：成语是：_；简要概括作者在第三段；简要概括作者在第三段中阐述的观点：中阐述的观点：_。（4 4分）分） 学习文言文要掌握什么

9、内容，换言学习文言文要掌握什么内容，换言之，你知道中考文言文会考察哪几大方之，你知道中考文言文会考察哪几大方面的内容？面的内容？一、解词：重点实词一、解词：重点实词 典型虚词典型虚词二、翻译句子（重点句）二、翻译句子（重点句）三、文章的理解分析（课文主旨、写作三、文章的理解分析（课文主旨、写作方法、语言特色等）方法、语言特色等）天时不如地利天时不如地利地利不如人和地利不如人和攻方失利攻方失利小城郭环而攻之而不胜小城郭环而攻之而不胜论点论点论证论证结论结论举例举例论证论证守方失利守方失利城高池深兵利粮足不守城高池深兵利粮足不守战争战争需需要人和要人和域民域民固国固国威天下威天下道理道理论证论证治

10、国治国需需要人和要人和得道多助得道多助失道寡助失道寡助施行仁政施行仁政才能人和才能人和顺顺畔畔顺攻畔顺攻畔战必胜战必胜类比类比文章思路及论证方法文章思路及论证方法一、列举六位圣君贤臣起于卑贱一、列举六位圣君贤臣起于卑贱的事例。的事例。（举例论证）（举例论证）二、归纳概括：困境能造就人才二、归纳概括：困境能造就人才的道理。的道理。（道理论证）（道理论证）个人因逆境而有所作为。个人因逆境而有所作为。国家因安乐而导致灭亡。国家因安乐而导致灭亡。（正面论证）（正面论证）（反面论证）（反面论证）四、点明中心论点：四、点明中心论点：生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐。 三、三、（结论）（结论）（个别（个别一般）一般）（一般（一般治国）治国）生生有甚于生有甚于生不为苟得不为苟得死死有甚于死有甚于死有所不避有所不避 所恶所恶莫甚于死莫甚于死何不为何不为所欲所欲莫甚于生莫甚于生