练习6语文课件设计_第1页
练习6语文课件设计_第2页
练习6语文课件设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、练习6语文课件设计教学目标1能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。2能写出表示流水、刮风、下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。3能把用“可是”作转折的不完整的句子补充完整。4能给句子正确地加上冒号和引号。5能有感情地朗读短文，并按事情发展的顺序复述短文的内容。教学时间：2课时教学过程第一课时一、指导学习第1题。（1）审题，弄懂题目的意思。（2）学生按拼音读准音节，（3）根据词语选择正确的'读音。（4）用不同的读音去组词。二、指导学习第2题。（1）审题，弄懂题目的意思。（要求在句子中改正错别字。）（2）先指导学生明确题意后，让学生自己去识别错别字，再说说为什么说这些是错别字，

2、正确的应该怎么写，最后写下来。（3）将错别字与改正确的字组词。三、指导学习第3题。（1）学生先读题，然后说说可以填哪些表示声音的词。（2）矫正后再写下来。（3）说说你还知道哪些表示声音的词。四、指导学习第4题。（1）弄清题目的意思。（要求给句子加上冒号和引号。）（2）复习冒号和引号的使用方法。（3）让学生独立完成。（4）抽查部分学生，交流后矫正。五、指导学习第5题。（1）审题，弄清题目的意思。（要求在句子中找出反义词。）（2）让学生在读懂句子的基础上，找出一对意思相反的词并说说理由六课堂作业 。（1）完成上述作业 ，写到练习本上。第二课时一、总结上一节课的练习情况，提出本堂学习要求。二、指导学习第六题。（1）自己读这一段话，说说这段话共有几句，是按什么顺序写的。（2）独立思考这段话先写什么，再写什么，第几句到第几句写的是同一方面的意思。（3）讨论交流后再写下来。三、指导学习第7题。（1）读通短文，了解短文后面的要求。（2）练习有感情地朗读。（3）练习按事情发展顺序说出短文内容。（3）复述时可以用上课文中的词语，但主要让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论