自然之道课件

1、自然之道自然之道教学目标：教学目标：知识目标：知识目标：深入学习海龟是深入学习海龟是 怎样离巢进入大海的。怎样离巢进入大海的。能力目标：能力目标：理解课文，把握理解课文，把握课文的主要内容，体会课文课文的主要内容，体会课文所要表达的思想感情。所要表达的思想感情。情感态度：情感态度：理解课文中理解课文中“自自然之道然之道”的含义。明白做事的含义。明白做事情要了解自然之道，遵循自情要了解自然之道，遵循自然之道。能联系生活和阅读然之道。能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解，中的经验发表自己的见解，激发探究大自然规律的兴趣激发探究大自然规律的兴趣。定向诱导定向诱导（1）幼龟离巢时遇到了什么危险？我和

2、同伴）幼龟离巢时遇到了什么危险？我和同伴及向导各是什么态度？及向导各是什么态度？（2）向导知道把小龟抱到大海会害了小龟吗？）向导知道把小龟抱到大海会害了小龟吗？那他为什么还要抱起那只龟朝大海走去呢？那他为什么还要抱起那只龟朝大海走去呢？（3）小幼龟得救了，可事情远远没有结束，）小幼龟得救了，可事情远远没有结束，后面发生了什么事呢？后面发生了什么事呢？（4）看到这么悲惨的场景，大家的心里又是）看到这么悲惨的场景，大家的心里又是怎样的感受？在人群中，向导的心情尤为沉怎样的感受？在人群中，向导的心情尤为沉重，哪个词体现得最明显？重，哪个词体现得最明显？（5）再次如何体会）再次如何体会“自然之道自然之

3、道”的含义呢？的含义呢？想想这篇课文表达了作者怎样的思想感情？想想这篇课文表达了作者怎样的思想感情？自学探究之自学提纲自学探究之自学提纲 一只幼龟把头一只幼龟把头探探出巢穴，却出巢穴，却欲欲出又止出又止，似乎在侦察外面是否安全。，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟正当幼龟踌躇不前踌躇不前时，一只嘲鹰突时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。图把它拉到沙滩上去。嘲鹰是一种异嘲鹰是一种异常凶猛的海鸟，常凶猛的海鸟，有时候甚至会有时候甚至会攻击狗这样体攻击狗这样体形庞大的动物。形庞大的动物。试想一下，弱试想一下，弱小无助的幼龟小无助的幼龟面对如此凶

4、猛面对如此凶猛的天敌，又是的天敌，又是啄又是拉，处啄又是拉，处境多么危险啊！境多么危险啊！ 分角色朗读，体会他们不同态度分角色朗读，体会他们不同态度 “你得想想办法啊！你得想想办法啊！” “叼就叼去吧，自然之道，叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。就是这样的。” “不能见死不救。不能见死不救。” “不能见死不救。不能见死不救。” “不能见死不救。不能见死不救。” “不能见死不救。不能见死不救。” “天哪！天哪！”“”“看我们做了些什看我们做了些什么！么！” 不一会儿，数十只食肉鸟不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。声，响彻云霄。 终于，向导发出了

5、他的终于，向导发出了他的悲叹：悲叹：“如果不是我们如果不是我们,这这些海龟根本就不会受到伤些海龟根本就不会受到伤害害.” 人是万物之灵。然而，当人自人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。作聪明时，一切都可能走向反面。 这个故事告诉我们：如果不按这个故事告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生事与自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。愿违的结果。 只有遵循只有遵循“自然之道自然之道”，才能，才能使人类与自然共存。使人类与自然共存。 讨论解疑讨论解疑 1、体会带点的词语对表达意思有、体会带点的词语对表达意思有什么作用？什么作用？ 太平洋绿龟的体重在一百五十太平洋绿龟的体重在一

6、百五十公斤公斤左右左右，幼龟体重不到它的百分，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟之一。幼龟一般一般在四五月间离巢而在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。出，争先恐后爬向大海。2、比较两个句子：、比较两个句子：a) 终于，向导发出了他的感叹：终于，向导发出了他的感叹：“如果不是我们，这些海龟就如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。不会受到伤害。”b) 终于，向导发出了他的悲终于，向导发出了他的悲叹：叹：“如果不是我们，这些海如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。龟根本就不会受到伤害。”3、你还有什么不明白的吗？、你还有什么不明白的吗？拓展延伸：拓展延伸：1、你还知道哪些你还知道哪些违背违背“自然

7、之道自然之道”的事情吗？的事情吗？ 2、生活中的你是否遇到或生活中的你是否遇到或听说过这类故事呢？听说过这类故事呢？3、老师给你讲一个真老师给你讲一个真实的故事实的故事。4、留心观察一下，生活中还有、留心观察一下，生活中还有哪些违背自然规律的行为。你可哪些违背自然规律的行为。你可以用心去找一找，然后交流感受。以用心去找一找，然后交流感受。向你介绍一个网址：向你介绍一个网址：向你推荐一本书：向你推荐一本书：大自然的启大自然的启示示 1、写作方法总结。、写作方法总结。2、谈谈你本节课的收获。、谈谈你本节课的收获。反馈总结：反馈总结： 堂堂清：堂堂清： 这篇课文告诉我们一个这篇课文告诉我们一个什么道

8、理？表达了作者怎什么道理？表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？1、在生活中，你听过、见过或做过自作聪明的、在生活中，你听过、见过或做过自作聪明的事吗？请把文中最后一段用作自己习作的最后事吗？请把文中最后一段用作自己习作的最后一段，叙述一段违背自然之道的故事吧。一段，叙述一段违背自然之道的故事吧。2、如果当时你是在场的作者和他的同伴，一定、如果当时你是在场的作者和他的同伴，一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么就从这件事中受到了教训，得到了启示。那么就把你受到的启示和大家交流一下吧。把你受到的启示和大家交流一下吧。3、写话练习。（请选择一个写一写。）、写话练习。（请选择一个写一写。）假如我是葬身嘲鹰之腹的一只小幼龟，我想假如我是葬身嘲鹰之腹的一只小幼龟，我想说说假如我是一只吃得饱饱的嘲鹰，我想说假如我是一只吃