人教版语文《散步》PPT课件

1、散 步莫怀戚教学重点教学重点l1、朗读中品味浓浓的亲情、朗读中品味浓浓的亲情l2、培养尊老爱幼的思想感情、培养尊老爱幼的思想感情教学难点教学难点v理解理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来背起了儿子背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就是整个世界是整个世界”的深沉含义。的深沉含义。一、初读课文，感受亲情w1、请同学们大声、准确的朗读课文。w2、请用简练的语言回答问题。w 散步的地点、季节。w 课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？w 在散步的过程中发生了什么事，结果怎

2、么样?二、品读课文，感悟亲情二、品读课文，感悟亲情自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称整齐的句子，看看这些句子好在哪里？整齐的句子，看看这些句子好在哪里？提示：可以勾画表现亲情的句子、描写景物提示：可以勾画表现亲情的句子、描写景物的句子、句式对称整齐的句子进行品读。的句子、句式对称整齐的句子进行品读。分歧母亲想走大路 儿子要走小路问题 1、为什么我决定要委屈儿子？ 2、为什么“一霎时我感到责任的重大”？换位思考换位思考v如果我毫不犹豫地依从儿子走小路，那么，母亲会怎么想？小结:

3、看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾。又一波又一波 母亲决定走小路母亲决定走小路 问题： 为什么母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意？为什么母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意？结局结局v 一家四口温馨散步一家四口温馨散步朗读品味朗读品味v这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子然很胖，毕竟幼小，

4、自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。背上的同她背上的加起来，就是整个世界。质疑质疑v1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。是整个世界。v2、“我我”为什么感到责任的重大？为什么感到责任的重大？1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。文中

5、文中“我我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起所以说背起的是整

6、个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。超出了事情本身。“我我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我我”害害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。火炬一代一代往下传递。2、“我我”为什么感到责任的重大？为什么感到责任的重大？v这个祖孙三代人家中包含着祖孙

7、情、母子情、夫这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于而他们又取决于“我我”，所以，所以“我我”感到了作为感到了作为中年人责任的重大。中年人责任的重大。以小见大的写作手法以小见大的写作手法v散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人有

8、一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德的传统美德,我们把这种写法叫做我们把这种写法叫做“以小见大以小见大”的写的写法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的写作中。写作中。拓展（一）拓展（一） 展开想象，体验感受一下，假如你是文中的展开想象，体验感受一下，假如你是文中的“我我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎么想？母亲会怎么想？ 小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先小结：不管做什么事情应先考虑老人

9、的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的我决定依从母亲而委屈儿子，原则上是一个我决定依从母亲而委屈儿子，原则上是一个“孝孝”字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。拓展（二）v设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲，爸爸妈妈喜欢看新闻，爷爷奶奶喜欢看戏曲，爸爸妈妈喜欢看新闻，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？

10、该怎么办？三、拓展延伸，畅谈亲情三、拓展延伸，畅谈亲情 每个家庭都有相同的幸福，因为有爱，有亲情，它每个家庭都有相同的幸福，因为有爱，有亲情，它们是无处不在的。它们不仅仅住在莫怀戚的家中，们是无处不在的。它们不仅仅住在莫怀戚的家中，也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的心中。我们每位同学在自己的生活经历中，一定也心中。我们每位同学在自己的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的浓浓深情，请联系你的生亲身感受过人与人之间的浓浓深情，请联系你的生活经历，说说你感受到的亲情故事。活经历，说说你感受到的亲情故事。要求：要求：以以“亲情亲情”为话题谈出自己的亲身感受为话题谈出自己的亲身感受 亲情是什么？亲情是亲情是什么？亲情是 v亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。的泪水。v亲情一把结实的