小学《节约用水》课件

1、小学节约用水课件下面是小编收集整理的小学节约用水教学课件设计案例，希望对您有所帮助！如果你觉得不错的话,欢迎分享！一、教学目标1.初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同问题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保理念，并乐意宣传。2.激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务，尽管杭州是一个水资源丰富的城市。3.通过小组合作搜集资料信息和实践体验，培养学生的团结合作意识和动手实践能力。二、课前准备1.搜集了解水资源的数量、浪费水资源以及节约水资源的视频、图片、文本等资料。2.调查学校或家里漏水的水龙头的数量，并测出单位时间内的漏水量。三、教学过程(一)课前

2、活动1.脑筋急转弯：什么东西越洗越脏?2.猜谜语(1)太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。(2)双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。(二)创设情境，引入课题1.猜谜语2.师：是的，是水，水是大自然对人类的恩赐，“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民生活需要的前提，水是我们的生命之源。杭州是一所美丽的旅游城市，同时她还是一个水资源丰富的城市。今天老师带领大家一起来了解有关水的知识，一起来谈谈这个话题节约用水。板书课题：节约用水，同时课件出示课题(第一张)。(三)探究新知1.联系实际，感知水的信息(1)师：同学们，你们知道3月22日是什么日子吗?生：师：你

3、能说说为什么要这样定呢?生：(2)下面我们来看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺水的情况：(课件出示)(第2-9张)(4分钟)(3)师：通过观看以上图片和视频，你们的心情又是怎样的呢?谁来说说自己的感受。生谈自己的感受：(4分钟)(4)师：同学们的感受真多。是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生以下效益(5)师：课前同学们也都搜集调查了有关水的资料，现在与我们大家一起分享，好吗?生：交流搜集到的有关水的资料。(4分钟)2.学习实践水知识(1)师：看来呀，光老师说了还不算，经过同学们的亲身实践以后，通过你们刚才的汇报，让我

4、们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水，我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，你想不想说一说自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢?2.接下来，老师请大家算一笔账：(课件出示)(第11张)计算填空师：大家算的真仔细，而且一些计量单位之间的关系也搞得非常清楚，老师很佩服你们。(伸大拇指)真是不算不知道，一算吓一跳。经过大家的计算，我们能由一个很小的数字(一杯)，计算出一个天文数字(29.4552亿)，从这一过程当中，我们才真正理解了“不以善小而不为，不以恶小而为之”的辩证道理。3

5、.老师这里还有一个小知识，你们想知道吗?请看大屏幕：(课件出示小知识)(第12张)生齐读小知识(1)一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为2400毫升(按体重60千克)，即6杯水;当人体失水6时会出现口渴、尿少和发烧;失水10 -20 时，将会出现昏迷甚至死亡。(四)活动拓展，培养创造性1.师：根据同学们知道的这么多有关水的现象和知识，通过参加今天的以上活动，你能为我们今天的活动设计策划一条节约用水的公益广告吗?请大家在最短的时间内小组合作设计制作一条，展示给我们大家，好不好?现在开始：生设计制作广告：(或根据时间直接让生读已制作好的广告)2.展示广告语(根据时间选择张贴或板书几条广告语)

6、3.师：同学们真有才，想象力这么丰富，想出了这么多有意义的广告语，老师相信你们一定能成为一个优秀的环保小卫士，是不是?四、全课总结(合计4分钟)1. 师：同学们，通过今天的活动，你能跟大家分享一下你的收获吗?生：陈述汇报自己的收获2.同学们，水是生命之源，没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水，而且还要向自己身边的人宣传节约用水，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。其实呀，应该节约的不光是水，还有像电、纸张、粮食等资源都是来之不易的，我们都应该珍惜和保护。最后，老师送给大家两句话：“珍惜水资源，让我们的学校、家园更美好!”这样，杭州在大家的共同关爱下，会变得更加美丽迷人。“请节约用水，从我做起，从点滴做起。”五、课外活动1.办一份以“珍惜生命之源”为主题的手抄报.2.最后，我们一起来学习一首儿歌，在这首儿歌中结束我们今天的活动，好不好?(课件出示儿歌)别让龙头流眼泪 一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年; 十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船; 一杯水，