数学学科渗透法制教育工作计划范本与数学工作室工作计划汇编.doc

1、数学学科渗透法制教育工作计划范本与数学工作室工作计划汇编数学学科渗透法制教育工作计划范本一、学生基本情况：在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，教材没有安排三角形全等知识，我在教学中进行了补充，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，前面的教学中，面对山里的孩子，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书

2、，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，第1页共8页预习的习

3、惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正( 考试、作业后 ) 错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、 浸透法制教育的知识点：第四章第 6 节的探索多边形的内角度和，可以渗透法制教育中华人民共和国交通法；第五章第 1 节的确定位置，可以渗透法制教育中华人民共和国海关法；第六章第 2 节的一次函数，可以渗透法制教育中华人民共和国环境保护法；第七章第 4 节的增收节支，可以渗透法制教育中华人民共和国消费者权益保护法；三、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法

4、，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体第2页共8页会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的

5、根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。9、进行个别辅导

6、，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。第3页共8页数学工作室工作计划根据中共峨眉山市委关于加强教育人才队伍建设的意见（峨委发【 xx】2 号）、峨眉山市骨干教师管理办法（峨教发【xx】68号）和峨眉山市教育局关于“名师工作室”建设的实施意见（峨教发【 xx】9 号）文件为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心”，特制定工作室xx 年工作计划。一、指导思想工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组

7、和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。二、主要工作1、加强教育教学专业理论学习。工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34 本教育教学理论专著，明确要求每位成员每年至少认

8、真阅读1 本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和专题讲座。2、承担公开课和专题讲座。工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课1 节或专题讲座 1 次；骨干成员根据培养计划，选定第4页共8页培养对象，对后备成员进行“传、帮、带”，带领他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。3、积极参加听课和评课活动。以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承担各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40 节，每个后备成员听课不少于20 节，并做好课后研讨相关工作。4、开展课题研

9、究。工作室xx 年研究的小课题为小学数学史的梳理与开发研究，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究计划，结合自己的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有计划、有实施、有研讨、有小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题研究取得实效。5、建立工作室qq 群（“峨眉二小陈全华数学工作室qq 群号：272389659）工作室各位成员应申请自己的qq 号，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq 群开展网络资源共享和专题研讨活动，解决教学中的疑难问题，充分发挥网络交流的优势。6、充分发挥网络教研的作用。工作室在网络

10、上建立了“陈全华数学工作室博客”（网址：，开设的栏目主要有：工作团队、工作动态、名师论坛、工作计划、工作总结、教学设计、教学课件、教学文汇、课题研究等。工作室成员要多关注工作室博客，为此做好以下几方面工作：（1）加强疑难问题研讨交流；（ 2）丰富博客网络资源。工作室各位成员要将自己撰写的教学设计、案例反思、教学课件、教学论文、教学计划和总结、教学心得等发至指定的电子邮箱里，由工作室骨干成员审核后上传至博客网页；（3）第5页共8页工作室骨干成员还要积极收集各级各类优质教育教学资源，使工作室博客成为传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息的一个重要平台。7、组织外出参观学习。为了发挥工作室团队先

11、行研究、示范引领作用，工作室将定期组织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改进教学方式，提高教学质量。8、发挥辐射效应。工作室将根据上级文件精神，结合学校实际情况，组织工作室成员定期到乡镇学校开展不同学科的“送教下乡”活动或专题讲座，促进乡镇学校教师专业共同成长。9、撰写教学论文或教学案例。工作室每个成员每年至少撰写1 篇教学论文或教学案例（教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进行录像，并刻录成光盘，以供参阅。10、组织年度考核。工作室将对每个成员的思想品德、理论提高、课堂教学、教学

12、研究、培养教师、教研成果、完成任务等方面进行年度考核核，对年度考核优秀的，工作室将进行一定的物质奖励。三、工作措施 1、制定工作室各项规章制度。为了使工作室活动有序、有效地开展，特制定了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案制度和经费使用制度。2、制定个人发展计划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出自己的三年发展规划（特别是今年的发展规划），明确自己今后专业发展的目标和奋斗方向。第6页共8页3、强化教育理论学习。工作室将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划，每年完成不少于 100 万字的读书量，理论笔记不少于10000 字。4、加强网络学习。

13、通过网络传播和在线互动，有效地使用网络资源，让网络学习成为成果的资源站。5、 加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，重点关注教育前沿先进思想理念，同时进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。6、开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自对当前小学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。7、自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每年至少要有1 节校级以上公开课或观摩课，或在县、校内开设 1 次专题讲座。8、开展课题研究。工作室成员围绕学校课题，承担一个子课题研究，共同协作，力争在xx 年 10 月完成课题结题工作。9

14、、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，适时聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行工作指导。四、工作室 xx 年工作安排时间活动内容（或工作内容）活动地点（或活动方式）负责人（或参加人）1 月申报峨眉二小陈全华数学工作室陈全华 2 月组建峨眉二小陈全华数学工作室峨眉二小陈全华3 月1. 创建峨眉二小陈全华数学工作室博客网页2. 创建峨眉二小陈全华数第7页共8页学工作室 qq 群 3. 制定 xx 年工作室工作计划4. 确定课题研究峨眉二小陈全华 4 月 1. 开展“送教下乡”活动2. 开展工作室“结对合作，共同成长”研训活动3. 购买教育教学专著34 本高桥镇小峨眉二小工作室骨干成员 5 月 1. 召开工作室全体成员会议2. 工作室成员自主选择阅读教育教学专著峨眉二小王建明6 月 1. 组织工作室成员参加网络交流研讨2. 工作室成员自主选择阅读教育教学专著 3. 整理教学设计或教学案例峨眉二工作室成员7 月 1. 工作室成员自主选择阅读教育教学专著2. 撰写教学论文工作室成员 8 月 1. 工作室成员自主选择阅读教育教学专著2. 组织工作室成员参加疑难问题研讨博客qq 群