爸爸教我动动脑阅读答案

1、爸爸教我动动脑阅读答案爸爸教我动动脑小时候,爸爸喜欢问我问题.有一次,他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼, 死了三条,还有几条金鱼？我觉得太简单了,马上很自信地答复说：“还有七条！爸爸摇摇头,笑了笑说：答案一定是七条吗？你要动动脑！我想了又想,答复说：“也可能是十条.爸爸摸摸我的头,说：“再动动 脑筋！我又想了想,答复说：也可能是三条,也可能是零条吧！爸爸拍拍手,问我：“为什么？我很得意地说：“第一种养金鱼的人,可能是个带眼镜的小朋友,态度很认真.金鱼为什么 会死呢？他要探究原因,他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧,看不出原因；又用手东摸摸 西摸摸,还是摸不出原因；他想起了动物医生,就请他来诊断,动物医生说：

2、这 三条金鱼是患了严重的感冒死的,这种感冒具有很强的传染力！ 养金鱼的人听 了,赶紧把三条死金鱼捞起来埋了,并且说：我要好好地养活剩下的七条金鱼. 所以鱼缸里还有七条金鱼.第二种养金鱼的人,可能是个忙碌的年轻家伙,认为生死由命,富贵在天, 死了就死了,随它去吧,没去理它,所以金鱼缸里的金鱼还有十条！第三种养金鱼的人,可能是个迷信的中年人,他认为金鱼缸的风水不好,赶 紧去买了一个新的鱼缸,把活生生的七条金鱼捞起来,放在新的金鱼缸里,换换 风水.原来的金鱼缸里只剩下三条死翘翘的金鱼！“第四种养金鱼的人,可能是个白发老公公,他看到心爱的金鱼死了三条, 伤心得掉下泪来,而且还用自己的手指头,指着自己的

3、鼻子,骂自己： 我年纪 一大把了,连小小的十条金鱼都养不活,我还养它干嘛？说完,老公公就把金 鱼送人,所以金鱼缸里一条金鱼也没有了我滔滔不绝地说了又说.爸爸拍拍我的肩膀,把我的话打断,他说：“太好 了！太好了！1.“我还养它干嘛？ 把这句话改为陈述何,意思不变的一项为哪一项【D】.A.我还养着它吧！B.我能养它吗？C.我不养它不行.D.我不养它了.2.“鱼缸里不可能还有十条金鱼.将这句话改为反问何,正确的一项为哪一项【C】A.鱼缸里怎么可能没有十条金鱼呢？B.鱼缸里没有十条金鱼吗？C.鱼缸里怎么可能还有十条金鱼呢？D.鱼缸里还有十条金鱼吗？3.文章最后爸爸说：“太好了！太好了！这里连用了两个“

4、太好了！是 什么意思？通过这件事,你明白了什么道理？答：用两个“太好了表示对“我的夸奖和鼓励. 明白的道理：在生活中 我们要学会动脑筋,凡事多问几个为什么,学会从不同角度,用不同的思维方式 来看问题.f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* f.a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» *. a»« rm sw bm a * to- >».«* av 3 ««-a 逆三万三数三%三的mw;三三筮 三纪三口建 汽 逅4公今5: “ <«

5、;»»* * ".*>« “一城 八 3 W- *, K a f«"«* * * fm «oa «> Td .» j>s- k * 3 r4v kt-, f '« '.a.一 ««e "* " z. m g*一* *> * e»aa* h« - a >««*- ±w 加-j» m nntm s«« aw»* 7

6、«. f f . 3 E 3* *R"4H' "" tfl " «£ OK 6 * 1 3 "- >w -w 3 -» J»* «一 v* «* « - 4" * *<«* 一 m 3 K e 1.1 B-T X " 部3*««U 3 » 一?a+ W » E . * W«, W X Mb -» -SS 3 «B> 加 f _ ,.由“*J：

7、；：')；：鼠或；：；空受含芍三*：2：鼠=二二".3 一 “f w es 35 * e* 二 MEW 罕.霁工；3-* *3 S «r» - 2. y> <1 T> 1 八 "9 1 a* *x -" r y i-a «*» y *»"" f " *讨* * *u 1 *m*,-.«> MtSMB >>、 .2 *一“ m* m * at. * OU40VW .» *d »- 24W r * 彳 * .* 3 W.模?9M e 1 *"* 1w*-*"-*