三年级上册的课件

1、三年级上册的课件三年级上册原谅我音乐课件教学目标 ：1、准确、流畅、有感情地唱好歌曲。2、认识掌握“V”换气记号。3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲。教学难点：认识掌握“V”换气记号。教学过程：一、组织教学师生问好，开始上课。二、导入新课1.相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样请你的朋友原谅你呢？(学生自由发言)2.老师有一个特别的方法向我的朋友道歉，就是唱一首歌，同学们一起来听一下。三、出示学习目标1、通过学唱原谅我，反应少年儿童同伴之间的珍贵友谊之情，体现了在认识到自己的错误后能

2、勇敢地道歉精神。2.同学们学会有感情的歌唱美国民歌原谅我3、要珍惜同学之间的友情。四、教授新歌1、聆听歌曲：接下来再来听一遍歌曲，感受一下歌曲的演唱速度和情绪（速度是稍慢的，演唱情绪是真诚的，愧疚的）。2、再听一遍歌曲，然后同学们说一说你们都听到了什么。（试着让学生说出歌词内容）3、同学们一起看歌词，有感情的朗读一遍。4、再次聆听歌曲：同学们跟着歌曲轻声哼唱。5、教师弹琴逐句教唱。（指导学生认识 “V” 换气记号）6、学生跟随伴奏完整的演唱一遍。7、指导学生给歌曲做感情处理，（同学们想像一下，如果是你们犯了一点错，要请求朋友的原来，你们会用什么样的语气或态度去表达？）师：同学们回答的都很好，我

3、们要带着一点内疚的情绪，向朋友倾诉你的“一点错”，表达对朋友的信任，希望得到他的原谅，使伙伴的友谊更上一层）8、带上感情，再次完整得演唱歌曲。五、拓展延伸：1、说一说同学之间都有哪些误会？你们又是怎样解决的呢？2、你能为歌曲创编新歌词吗？到小组中交流3、说说以后你应该怎么和别人相处？六、小结：1、在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！2、欣赏歌曲视频，感恩的心。结束这堂课。三年级上册语文秋天的雨课件教学要求：1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。2、理解课文内容，在读

4、中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。教学流程：一、谈话导入，揭示课题（音乐引入情境播放秋日的私语）1、同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（学生各抒己见）2、有位作家说：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文秋天的雨。（板书课题）3、请小朋友读读课题。（展示个人对语言不同的感悟）二、初读课文，读中感悟。1、个性化读书。（自主读）要求读准音，读通课文。2、指名读课文，检查读的情况。3、通过这次读书你又读懂了什么？（学生

5、说）你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？三、品读课文，理解体验选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段？）1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的？（因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门）（1）请学生读一读不知不觉，文中是用什么词来写的？（学生说轻轻地，轻轻地）（2）请你读一读。即时评价读得怎样？齐读。（3）它打开了丰收的大门。齐读最后一个自然段。2、默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解“五彩缤纷”的？（出示多媒体投影）a.学生读课文边读边思。指名学生说。b.这么美的景象，你是如何读的？读读，如何读出五彩缤纷。c.教师范读指导。（配音乐朗读）（学生倾听）d.和老师比赛，相信你们读得要比老师好。学生再读，读出五彩缤纷的味道。（个别读，齐读）3、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味？（学生说）a.请你读一读，黄老师来闻一闻，是不是真的闻到这种气味。c.齐读第三自然段。4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喇叭吹的是什么？指导学生说读。（个别读，分男女生读）四、自主选择，积累背诵比赛背诵