直击高考作文写作：把握青春,不负韶华作文导写(附：文题详解及范文)

1、直击高考作文写作：把握青春，不负韶华作文导写（附：文题详解及范文）作文题阅读下面的漫画材料，根据要求写作当我们为一去不发返的百春叹息时,我们应该考虑将来的衰老.不要到那时再为没有珍惜青年而悔恨要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字命题方向科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思健康生活：自我管理人文底蕴：人文情怀实践创新：问题解决审题限制性1 .真实情境的限制。题目提供的写作情境是一幅漫画：一个人骑着三轮车，车上装着写有“晚年” “壮年” “青年”字样的三个麻袋，其中写有“青年”字样的麻袋因泄漏而呈半瘪

2、状态，骑车人扭头看着麻袋，惊诧万分。漫画上方是说明性文字： “当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜青年而悔恨。 ”这句话是漫画的寓意，暗示了命题人的题旨，考生审题立意时必须立足漫画内容和寓意，脱离即为跑题。2 .典型任务的限制。试题要求考生“结合材料的内容和寓意”进行写作。 “青年”袋子泄漏喻示青春的流失，骑车人一脸惊诧说明他没有很好地把握自己的青春。考生必须紧紧围绕“青年”麻袋的泄漏，并联系自身实际展开思考，要立足浪费青春对壮年、晚年的影响；把握好青春才能不给人生留遗憾；不要一味感叹已经失去的青春，要抓住当下积极有为等进行写作。所写内容及主题必须表达

3、对青春时光流失的思考。3 .价值判断的限制。不珍惜青春时光的做法，不考虑青年时期行为对壮年和老年影响的行为是不对的，考生决不能写“人生苦短，及时行乐” “只顾眼前，不思将来”之类的内容。另外骑车人对青春流失的惊诧、惋惜和悔恨，在这里含有积极意义，要予以肯定，但更要思考该如何及时采取行动，弥补流逝的青春。开放性1 .立意角度是开放的。考生可以侧重于青年对壮年、老年的关系来展开思考；也可以侧重于珍惜青春、不留遗憾来构思写作；还可以抓住“往者不可谏，来者犹可追”，侧重于对流失青春的及时补救来立意行文。漫画中含有不同的写作角度，考生可以自由选择、构思写作。2 .选材和论证是开放的。只要能立足漫画内容，

4、紧扣漫画上方的说明性文字，考生可以自由选材，自由决定文章结构，自由选择论证方式，这就给考生构思写作提供了开放的思维空间。3 .文体是开放的。考生可以选择议论文，直接表达自己的观点并展开分析论证；也可以选择记叙文，寓理于事，借助对生活故事的叙述，来谈自己对漫画寓意的认识与思考。解题本题为漫画作文，审题时须正确解读漫画寓意，抓住命题人的命题意图。命题人意在引导考生思考青年和壮年、老年的关系，尤其是青春流失对以后人生的影响。面对青春的流失，年轻人该怎么办？又应该树立什么样的人生观和价值观？为帮助考生正确理解漫画寓意，命题人还在漫画上方给出了一句富含哲理的话： “当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应

5、该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜青年而悔恨。 ”叹息青春、考虑将来、珍惜青年、悔恨等词，都能为考生审题立意提供帮助。试题审题难度不大，考生要想获取高分，必须在立意、构思、语言等方面出彩。分, V参考立意切题立意：1 .把握青春，不留遗憾。2 .把握青春，积极有为。3 .人生因青年时期的奋斗而更加美丽。4 .青年人要眼光长远，不可浪费青春。5 .叹息青春流失不如积极把握当下，努力补救。6 .抓住最美的青春，未来的你才不会悔恨。偏题立意：1 .青春易逝，及时行乐。（跑题，错误理解漫画寓意）2 .常常回首，及时总结。（跑题，错误解读画面中人物的表情，脱离漫画中的关键词“青年、壮年、老年”，没

6、有抓住漫画寓意）扫描上方二维码即可购买材料备考和思维备考4下水文青春选择奋斗，未来才不悔恨殷都玄鸟有一幅漫画：一个人骑着三轮车，车上装着写有“晚年” “壮年” “青年”字样的三个麻袋，写有“青年”字样的麻袋因泄漏呈半瘪状态，骑车人扭头看麻袋，惊诧万分。漫画告诉我们： “当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜青年而悔恨。”这幅漫画提醒我们：青春选择奋斗，未来才不悔恨。1939 年毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说，什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条奋斗到什么程度呢？要奋斗到5年、10年、40年、50年，甚至60年、70年，总之一句话，要奋斗到死，没有死就

7、还没有达到永久奋斗的目标。幸福都是奋斗出来的，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。如今，中华民族伟大复兴的中国梦需要新一代青年的接力奋斗，中国梦就是青春奋斗的梦。做室内装修的农民工在教室黑板上写下这样的励志之言：不奋斗， 你的才华如何配上你的任性；不奋斗， 你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗， 世界那么大，你靠什么去看看；一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。我们也许不能通过读书功成名就、光宗耀祖，但至少长大后，不会因为在该学习的年龄没好好学习，而发现自己用几年的有限青春，换来了一生的卑微。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。到那时候再恨自己年少不努力，已于事无补。青春是用来奋斗的，未来是用来回忆的。奥斯特洛夫斯基说，人的一生应当这样度过： “当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业为了人类的解放而斗争。 ”也许，我们没有机会为世界上最壮丽的事业而奋斗，但我们都要为一个人生理想而奋斗，否则，到老年回忆自己的一生时，想想自己在大好的青年时期虚度年华、碌碌无为，恐 怕剩下的就只有羞耻和悔恨了。青春选择奋斗，就从