七年级科学上册4.5熔化与凝固2教案新版浙教版_第1页
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文档简介

1、七年级科学上册4.5熔化与凝固2教案新版浙教版0726168【教学目标】：1、 了解晶体和非晶体在熔化和凝固时表现的特点，了解典型的晶体和非晶体。掌握晶体熔化和凝 固的规律，理解晶体的熔点和凝固点的意义。能根据有无熔点将固体分为晶体和非晶体。掌握硫代硫酸钠和冰的熔点。2、让学生在对比实验中，根据实验数据作出熔化图象。在此基础上推理画出晶体凝固的图象，培 养学生知识的迁移能力。【教学重点、难点】：实验的观察，熔点的应用根据实验数据作出熔化图象，反映变化规律。【教学准备】：铁架台烧杯温度计试管酒精灯【教学过程设计】教师活动学生活动设计意图从冬春交替中水的变化，引入本 节教学。得出物质的状态：固态、

2、 液态、气态及熔化和凝固的一些 日常生活现象或简单知识点。列举一些生活 中的物质状态 变化的例子 可讨论回答创设情景从生活中的物质状态变化的例子，体会熔化和凝固的条件？ 不冋物质熔化，和凝固有无规律？ 规律一样吗？思考，回答深入思考，大胆假设设置疑问1. 首先在实验前，介绍仪器的使 用2. 实验前设疑：A、加热时，海波和松香温度分组实验，几个同学间要有明 确的分工。学生有目的的实验探究，并认真观察及时记录数据深入探究，在实验中，是否变化？是否一直在让学生从感性的角度来变化？充分体验固体不同的熔B、在实验的不断加热过程化过程，然后，再对所中，海波和松香的状态有学的知识进行总结，上无变化？升为本节

3、课的知识点。C、当状态发生变化时，温度是否变化？学生完成两个图象3.指导学生实验，时间和温度的数据记录从温度40 C开始记时，记录到固体全部熔化后3分钟结束。学生从记录数据、实验观察、4.师先介绍图象的意义，曲线的作出图象中总结回答或讨论回在学生的实验中得出实画法。教师示范其中一个小组答。验的结论，更加符合学的一组实验数据进行画图，确记住硫代硫酸钠、水的熔点生认识事物的特征，也定各个点后，作出光滑曲线记住酒精的熔点比水银低容易让学生接受。5.教师提问，通过以上实验和数据的分析，本实验的实验现象？吸热还是放热？温度在怎样变化？物质状态怎样变总结回答或讨论回答化？画图的曲线形状又怎样？6 总结：固

4、体分晶体和非晶体，并介绍其特点。介绍熔点并设疑：A、书本表格内各物质都是晶体吗？B、不同晶体的熔点不同，说明熔点是晶体的特性之讨论回答，知识迁移一，如何理解“特性”？C、为什么无论外界的温度 怎样变化，冰水混合物的 温度为0C?D、为什么用钨丝做灯丝？E、硫代硫酸钠的熔点是多少？7.介绍逆过程-凝固&反馈练习（书本125页），补充，冰生于”水而寒于水，对 吗？本节解决了哪些问题？布置作业和课外阅读学生自我小结及时的巩固所学知识， 落实学习效果。教学反思本节课通过实验探究，着重研究晶体和非晶体熔化时得 规律，根据实验数据作出了熔化图象，并根据它们的图 象进行归纳和总结。因此本节课的关键时实验要成功， 同时在分组时要注意没有上来实验的学生的学习动态

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