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文档简介

1、我的教育叙事裕安区松岗学校 廖萍萍我是一位农村中学的数学教师,从事教育事业已经整六年了。在这些 年的教学生涯中,我勤勤恳恳、任劳任怨,为了学生的健康成长和全面发 展倾注了大量心血和汗水,为上一级学校培养了一批又一批合格的新生。 这些年来,我无怨无悔。当我第一次走上讲台,面对着一双双渴求知识的 眼睛,我就坚定了终身从事教育事业的信念。为了教好每一个学生,我六 年如一日认真备课每学期都制定出切实可行的教学计划,写出了详细 的教案;认真上课一一充分发挥课堂四十分钟的作用,注重实际操作,做 到了师生互动,教学相长;认真批改作业一一从不放弃对每一处错误的更 正,也不忘记对每一位学生微小进步的鼓励;认真辅

2、导学生一一通过补缺 补差,消化和巩固所学的知识,特别重视对后进生的思想转化工作,尽量 做到不让一位学生掉队。从事教育事业,是我的选择。生命的价值在于奉献,这些年不知教了多 少学生,写了多少备课笔记,上了多少课,批改了多少作业。这是一个长 时间的积累过程,在教育工作中,我始终坚持一边教一边学,不断地更新 教育理念,不断地探讨教育方法,不断地总结教育经验,通过自学的方式 给自己“充电”,通过“校本培训”的方式给自己“增容”。在这一过程 中,我掌握了本领,增长了才干,提高了业务水平和能力,较好的完成了 教育教学任务,对教育形成了一套具有个人特色的理念。这些年,要“叙” 的“事”肯定是很多很多,这里只

3、能选择两件叙一叙。教育述事一:重视转化学困生李锐同学是一位非常腼腆的学生,初中未毕业,外出打一年工,才回来 继续读书。学习期间,他思想品德好,学习用功,团结同学,尊敬师长, 己经成为一位积极要求进步的中学生。可是,他在刚刚进我们班时曾经和 社会上一些闲杂青年接触,不爱学习,有时放学不回家,看录像,进网吧。 我及时跟家长联系,将相关情况告知并要求家长和校方一起承担教育孩子 的任务。之后,我每周找他谈一次心,做到晓之以理,动之以情,课后经 常辅导他落下的课程,加上该生家长的督促,他最后基本上改掉了那些不 良习惯。到了初三,学习紧张,没有时间玩,并且随着年龄的增长,人也成熟了, 知道哪些事能做,哪些

4、事不能做,大多时间都在教室里复习功课,学习成 绩迅速提高,学习劲头更足了。我看到他的进步,心里特别高兴。还有一位同学,初始阶段是一个表现挺不错的学生,然而,上了初二就 失去了学习动力。考试常常不及格,意志消沉。其实,惰性是他最大的敌 人。在他成绩开始下降时,我就米用“一帮一”方法,安排一位成绩较好 的学生帮他。可是由于他自律性太差,学习难有成效。直至他的父亲在工 地干活摔断三根肋骨住进了医院,他才真的变了。他早晨六点起来读语文 英语,晚上做数理化练习要到十一、二点才睡。由于用功,各科成绩都在 不断提升。当然,他的转变与他父亲有关。然而,不排除老师对他的教育 和同学们对他的帮助。如果该同学在成绩

5、开始下降的时候,老师和同学们 对他不闻不问,特别是当他考试不及格时,老师和同学都放弃他,那他早 就因为惰性辍学了。从这件事中我充分认识到对学生的教育要耐心, 始终不能放弃对任何一 位学生的教育,对学生要永远寄予期望。教育叙事二:讲究工作方法 有一天,张敏同学哭着来到办公室对我说:“我这个星期从家里带来的100 块钱,放在枕头底下不见了! ”我上完下午第三节课, 才来到女生宿舍, 宿舍里还在议论纷纷。 在场的同学气愤极了, 有的提议要“搜查”。 面对 同学们的要求,我明确表示不同意, 并安慰说:“别急,钱肯定会出来的。 ” 随后,我就恳切地对全寝室的同学们说:“我们班级寝室丢了钱,这说明 我班主

6、任工作没有做到位。但我要告诉大家,金钱是有价的,但一个人的 人格是无价的。我希望每一位同学,不要因为一时糊涂,让有价的金钱吞 没了无价的人格!”第二天中午,张敏同学又来到办公室笑着告诉我,说 她的 100 块钱出来了。听到这个消息,我又来到女生宿舍,对全寝室的同 学们说:“虽然我不知道是哪位同学将钱送回来了,但我为你们感到高兴!因为你送回的不只是 100 块钱,你送回的是你的尊严和人格!”从那以后,宿舍里再也没有发生过类似的事情。在处理这一失盗事件中,我没有伤害学生的自尊心,没有影响学生的正 常学习和生活,没有产生不良影响,并且起到了良好的教育效果。因此,我认为教师的任务就是教书育人。 对学生,无论是“教”还是“育”, 都要讲究工作方法。我在教育这块阵地上辛勤地耕耘了六年。六年在历史 的长河中只是短暂的一瞬,而在我

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