儿童心理学之二

1、孩子的天赋对其智力的发展至关重要，但是它只为智力的发展提 供了可能性，如果没有良好的环境和教育，就不能使这种可能性变为 现实。孩子的生活环境，特别是家庭环境对智力发展的影响最为深远。大多数父母认为，刚出生的孩子是那样弱小娇嫩，不能受任何刺 激，应该把他放在宁静的居住环境中。殊不知，完全没有刺激的房间 对婴幼儿来说是有害无益的，单调的环境会导致婴幼儿产生不同程度 的神经迟钝。儿童期是大脑发育的关键时期，特别是在婴幼儿期。大脑不仅发 育快，而且具有很强的可塑性，同时也是智力发展的关键期。良好的 行为干预对开发儿童智力。减轻及补偿脑损伤儿童的脑功能损害，具 有十分重要的意义。许多专家己研究证明，丰富

2、多彩的环境刺激对婴儿的智力开发有 明显的作用。美国心理学家曾做了这样一个实验，把同一天出生的婴 儿分成两组，一组放在一间墙壁雪白，什么东西也没有的静室内;另 一组放在天花板和被子上都有花纹的房间里，婴儿隔窗可以看见医生 护士在工作，还可以听到音乐，充满了良好的环境刺激。两组婴儿在 两个不同的环境中分别护理几个月后，对他们进行了智力测验。结果 在缺乏刺激的房间里长大的婴儿，在智力上比另一组婴儿迟钝3个 月。由此可见，丰富多彩的环境刺激直接影响着婴幼儿早期的智力发展。家庭生活和社会刺激对儿童智力的发展更为重要生活中婴儿的 房间可以布置得丰富多彩充满活力。卡通的墙壁，米老鼠的窗帘，多 彩的灯光，让孩

3、子感觉在一个温暖的环境里。一个婴儿，如果经常有 人抱他、逗他，就会比一直躺着、大人不去理他的孩子要聪明得多。 过去许多老人给孩子打蜡包，怕孩子哭闹，分两组实验打包的孩子比 不打包的孩子智力迟钝2个月。所以为了孩子的智力发育，我们应对 儿童进行早期智力干预，干预的越多越早儿童的智力发育就越好。智力发展的关键期，动物研究发现，动物能力的获得有一个关键 期，称敏感期或最佳期，此时期训练动物，某种能力很易获得，好像 印刻在头脑中似的。错过此时期进行训练，就不能获得该种能力或达 不到最好的水平。人类也有类似情况，出生后有很多潜能，如不给予 刺激，某些能力就永远发挥不出来。研究表明，5岁前是智力发展 的关

4、键期，23岁是口头语言发展的关键期，04岁是儿童视觉发展 的关键期。形像视觉发展最敏感，是儿童对图像的视觉辨认的最佳期。 儿童掌握词汇能力和数概念的最佳年龄5.05.5岁。行为干预促进脑发育的可能机制，行为是一个极其复杂的心理、 生理和生化过程。依赖于神经递质在神经环路突触间的信息传递并可 引起神经通路发生变化。大脑神经细胞之间的联系，很大程度上是由 婴幼儿生活经历决定的。研究表明，早期干预对脑的功能和结构在生 理和生化方面均有重要影响。丰富环境刺激可改变神经细胞的大小、 脑结构总质量和突触的数目，增加神经细胞之间的连结，神经通路和 髓鞘化的形成。人的智力的潜能是相当大的，智商高的人如果没有受到良好的教 育，也会变得知识贫乏，创造力萎缩。反之，智力平常的人也能经过 努力学习而成为知识渊博的学者。教育和主观的努力在其中起着相当 重要的作用要想使孩子变得聪明，充分开发孩子的潜能，就的进行智 力干预、环境干预、肢体干预、色彩干预、运动