福建省永安市2014年5月初中总复习质量检测语文试题

1、永安市2014年5月初中总复习质量检测语文试题（满分：150分 考试时间：5月21日上午8: 3010: 30） 友情提示：1.本试卷共6页。2. 考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。3. 答题要求见答题卡上的“注意事项”。一、积累与运用（22分）（一）古诗文积累（12分）1 .根据提示默写古诗文。（12分）（1）子曰：“由，诲女知之乎！ , ,是知也”（论语为政）（2分）（2）多歧路，今安在？ , 。（李白行路难）（2分）（3） , 。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫春望）（2分）（4） , 。可怜白发生！（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2分）（5）诚宜 ,以光先帝遗德

2、，恢弘志士之气，不宜 ,引喻失义，以塞忠谏之 路也。（诸葛亮出师表）（2分）（6）写两句具有爱国情怀的古诗句： , 。 （2分）（二）阅读下面语段，完成 2-5题。（10分）我是一条河，从雪山上流下。我欢喜着，我盼望着，朝没有尽头的目标出发了。我流过没有人烟的荒漠。一座高山阻隔了我。哦，不，这怎么可以？为了我的目标，为了那理想中的极限，我努力地冲击它。终于，它让开了路。我不停地奔流着，一天天日出日落， 一年年,我依然追求着自己的梦想。在这漫长白长途 ba涉中，我遇到无数的河流。它们有的笑我狂妄，有的支持我，不断地汇集到我身边。前面就是大海了。很快，我看到了海的b6大、辽阔和深邃。我不希望自己汇

3、入其中。我身边的同伴劝告我：“海是我们唯一的归宿，你不流进大海，海就会干涸 的。” “不， 不行，我还要追求那无限远的极限。”于地我掉转方向，朝相反的方向流去，我回头望见大海离我越来越远，我有一点失落， 但又很满足。我，会流得最远。我是大地的孩子，我要拯救干涸的土地，灌溉无数的田园生 命。又到了一片荒漠，我觉得自己越来越渴。我身体里的水分，正一点一点渗到地下，越来 越少但我无怨无悔，因为“为梦想而生，为梦想而死”是河流真正的追求。2 .请用正楷字将文字“为梦想而生，为梦想而死”工整地书写在“田”字格里。（3分）3 .根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）（1）长途ba涉 （2） b6大 （3）

4、干涸（）4 .根据语境，下面选项中填写在句子横线上最恰当的词语是（）。（填字母即可）（2分）我不停地奔流着，一天天日出日落，一年年 ,我依然追求者自己的梦想。A.年复一年 B .春去秋来 C.潮起潮落 D.花开花谢5 .根据语境解释下面加点词语在文中的意思。（2分）海是我们唯一的归宿。二、综合性学习（10分）阅读下面3则材料，完成67题。（10分）材料一：2014年国民阅读调查数据显示： 2013年我国成年国民人均纸质图书阅读量为 4.77本, 仅有21.0%的国民对个人阅读情况表示满意。据媒体报道，中国人年均读书0.7本，韩国人均7本，日本人40本，俄罗斯人均 55本。材料二：一位印度工程师

5、在德国法兰克福机场见闻：德国人在读书，中国人在购物。德国乘客大 部分是一杯咖啡，一份报纸，一本书，或一台笔记本，安静阅读或工作。中国乘客大部分在 穿梭购物，或者在大声谈笑和比较价格。材料三：在这个世界上，有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。以色列人 均每年读书64本，以色列犹太人是世界上唯一没有文盲的民族，就连乞丐也是离不开读书。 在犹太人的眼里，爱好读书不仅是一种习惯，更是人所具有的美德。以色列人口稀少，但人 才济济，诺贝尔获奖者就有8个，以色列国土大部分是沙漠，而以色列却把它变成了绿洲，生成的粮食不但自己吃不完，还远远不断地出口到其他国家。另一个国家匈牙利它的国土面 积和

6、人口都不足中国的百分之一，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均45.9万人才拥有一座图书馆，匈牙利的诺贝尔奖得主已有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，成为当之无愧的诺奖大国。它们的世界级发明也非常多，数不胜数。6 .阅读各则材料，简要写出它们表达的中心要点。（6分）材料一： 材料二：材料三：7 .探究上面3则材料，归纳两点对于我们中国人有益的启示。（4分）（1） 三、阅读（58分）（一）阅读下面文言文，完成8 11题。（18分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐 竹取道，下见小 .潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为地，为屿，为

7、蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈,影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记节选）【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而 东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁襦之形；其旁，出堡 坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上， 望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类 智者所

8、施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣，及是愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄。 更千百年不得一售其伎，是因劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤 而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是 者，余未信之。（柳宗元小石城山记）注释 垠；边际。睥睨：城上的矮墙。梁襦：栋梁，这里指山石堆积形似城上望楼一类的建筑。堡坞：小城。箭：小竹子。数：密。偃：俯。造物者：古人指创造万物的神灵。中州：中原。夷狄：古时对少数民族的称呼。这里指少数民族聚居的荒远地区。楚：今湖南、湖北等地，春秋战国时属楚国。8 .下面句子停顿有误的一项是（A.水/尤清冽B.C.寻之/

9、无所得D.9 .解释下面加点词语。 （4分）（1）彳戈竹取道（3）逾黄茅岭而下 （10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。）（2 分）似与/游者相乐吾疑造物者之有无/久矣（2）不可久居.（）（4）是二者，余未信之（）6分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（3）其响之激越，良久乃已11 .甲乙文都是作者柳宗元“永州八记”的文章，通读后回答下面问题。（6分）（1）甲文中作者初闻小石潭水声时心情是“乐”，作者观鱼时的心情是“乐”而离去之 前的感受是“ , " （用原文语句填空）。小石潭水清鱼乐、环 境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说“不可久居”，请

10、结合你对柳宗元的了解说说为 什么？ （ 3分）（2）乙文中作者对于小石城山位于“, " （用原文语句填空）感到奇怪，进而感慨“是因劳而无用”。这样写，表达了作者（3分）（二）名著阅读（8分）12 .根据名著内容填空。（5分）（1）水浒传第二回有这样一首诗：“好为师患负虚名，心腹应难以力争。只有胸中真本事，能令顽劣拜先生。”其中的“顽劣”指得是 108好汉之一的 , “先生”指的是曾任八十万禁军教头的 。 （ 2分）（2）西游记 第一百回中，唐僧等取经回到长安，受到唐太宗和众官欢迎。次日，太宗升朝，作圣教序以谢唐僧取经之功，请唐僧去雁塔寺演涌经法。唐僧捧经登台，忽听八大金刚召唤，便腾空

11、而去西天。如来授唐僧为 ，孙悟空为 ,，猪八戒为,沙僧为金身罗汉，白龙马为八部天龙马。（根据下面选项选择填空，填序号即可）（3分）A.净坛使者 B. 斗战胜佛 C.旃檀功德佛13 .阅读冰心繁星春水一则，简要概括小诗告诉我们的道理。（3分）青年人呵！为了后来的回忆小心着意的描你现在的图画（三）现代文阅读（32分）阅读乔布斯的追求一文，完成1417题。（12分）乔布斯的追求 马佳林活着，就是为了改变世界。乔布斯夏娃偷吃了伊甸园的苹果，开启了人类的文明之门。牛顿被一个苹果砸中脑袋，发现了万有引力定律。乔布斯咬了一口的苹果，影响了人们的生活方式。斯蒂夫乔布斯从出生就是不幸的开始，但他没有埋怨，把每一

12、次命运给他的苦难，甚 至死亡，都看成对自己精神世界进步的考验。从一只丑小鸭到苹果的 CEQ到被苹果开掉又回到苹果，乔布斯经历了从地狱到天堂的生 命轮回。但是他并没有被不幸的命运击倒。他说，被苹果开掉是他一生中所经历过的最棒的 事情。成功的沉重被凤凰涅槃的轻盈所代替，也让他的人生变得与众不同。只有经历过风雨，才能发现像彩虹一样的生命的美丽。只有多些生命体悟，人生才更有 意义。其实，每个人的生命都是一本书，就看你是否意识到，能否把它装订成册。乔布斯从他的车库起步，建立了这个星球上最成功的公司之一，他是美国精神的典型。 他让电脑普及到个人，并让互联网装进每个人的口袋。他不仅推动了信息革命，而且使之有

13、 趣且触手可及。他很喜欢说他将每天都当作他的最后一天来度过。正因为他这样做了，所以他改变了我 们的生活，改变了整个行业，并成就了人类历史上珍贵的伟绩：他改变了我们每个人看待世 界的方式。正如有的评论家所言，乔布斯是一部宏大的“成功学”的化身，其内核就是永无止境的 创新。乔布斯说：“要有勇气追随你的心灵和直觉。”乔布斯用他的智慧和才华把苹果品牌 做到了极致，让人类看到了希望，也看到了未来！乔布斯8年前就被医生判定为是只够活数周的“垂死病人”，但他惊人地以8年的“无限光阴”战胜了医学上几个周的“有限寿命”，在这只有乔布斯才能感知的“垂死期”里， 他用常人所不能及的专注，有效且永久地改变了人们的生活

14、方式。乔布斯，你虽不是花，但你有着比花更绚丽多彩的人生；乔布斯，你不是竹，但你有比 竹更坚韧顽强的精神；乔布斯走了，但是他的精神以及他的人格魅力将永存于世（选自2013年语文教学通讯专刊）14 .乔布斯的追求是什么？ （3分）15 .文章运用了乔布斯 3个典型事例来进一步阐述他的人生追求。请从这3个事例中分别概括出乔布斯的精神特点。6括其中两点即可）（6分）事例（1） 事例（2） 事例（3） 16 .文章最后一段文字，改用 人称写法，运用了 的修辞手法，表达了作 者对乔布斯的 之情（3分）阅读流过往事的水一文，完成17-20题。（20分）流过往事的水 金晓磊 师范毕业不久，我这个堂堂师大高才生

15、被我们的教育局“充军”到了家乡的一所小学。去学校报到，发现居然是“铁打的老师”一一还是教过我的那6个老师，只是年纪变大了，而我也是“山不转啊水在转”，一转又转回来了。6个老师都齐刷刷地在校门口迎接我这个曾经的得意门生了。后来，老校长过来握着我的右手，左手拍拍我的肩膀，只说了句：“欢迎你啊，小马！”就意味深长地看着我。我忽然觉得自己一肚子的怨气，被老校长的视线给 抚平了，像个小孩子似地喊了声：校长！上班了，我听从父亲的叮咛就经常帮着打扫办公室，或者去村里的水井挑水，为别的老 师倒倒茶，老师们都赞许有加，惟独让我感觉奇怪的是以前读书的时候，校长的目光总是很 慈祥的，但现在偶尔与他的目光相遇总让我有

16、种不寒而栗的感觉。因为老校长的目光，想起 读师范时班主任经常说的一句话：要给学生一碗水，自己首先要有一桶水！所以平时，我越 加抓紧时间给自己“倒水 ” 了。 两星期以后，老校长找到了村长，说，小马这正宗的大学生刚毕业，好不容易分配到学 校来，如果长期给老师和学生们挑水也是影响精力和工作的！是不是替学校挖口井，留点时 间培养个人才啊？用扫帚丝剔着牙缝的村长居然爽快地答应了。这事是一个星期以后，挖井的人来学校了，我才从别处听了个大概。当两个满是黄泥的打井工挖到三四米的时候，还是没见一滴水出来，这在他们以往的挖 井生涯里比较少见的，所以他们就开始骂骂咧咧着想放弃重新找个地方了。老校长出现了。他捋起袖

17、子拉上我就到了边上，安慰着说：“认准了的事，就要干下去， 会成功的。我这身老骨头来帮帮你们！”没十分钟的事情，底下那个人喊了出来，有水了！老校长笑着从口袋里掏出包“双喜” 牌香烟来，给了他们两根，然后向我示意着走到走廊边，席地坐了下去。“来，抽口烟吧！”我拘谨地接了烟，老校长拿出火柴把两人的烟都点上了，自己心满意足地吸了口，对着 太阳吐出了烟雾。有一句话也很顺口地跟了出来：“小马啊，认准了的地，坚持着挖，总能 挖到水的！你说呢？”我被烟呛得咳嗽着点了点头，侧头看到老校长笑了笑，把藏匿在他皱纹里的阳光挤了出 去！时光也就在我像挖井人一样埋头挖井里过去了三年。接着，我意外地成了这所小学的校 长。是

18、老校长自己要求下来，把我推荐上去的。新学期开始的时候，我依然拎了个热水瓶去给老师们倒水，虽然昨晚我为了这“倒水” 问题，一宿没睡好，但可能是我多虑了，老师们的杯里有的刚自己倒过满着；有的见我过去， 连忙说马校长我自己来，叫得我脸一下子就蹿红了，我赶紧朝老校长过去。老校长的杯子也 是满的！他一言不发地端坐着，额头的青筋像一条条蚯蚓一般趴着蠕动着。我红着脸拎着水 瓶想走开的时候，老校长开口了：以后的水我来倒了，你就给学校多“倒倒水”吧！ 时光真像这水一样又是三年了！那年年底，学校被评为“镇先进学校”，我自己也被评 为“镇十佳优秀青年教师”。这是我们这所村小历史上的最高荣誉了！拿着锦旗刚回学校，下个

19、学期就要退休的老校长过来拍着我的肩说，“小马啊，祝贺你 马到成功，也感谢你为学校争来的荣誉啊！”老校长说着话，眼睛有点红了。我却不知道说什么感激的话好，刚想再替老校长倒倒水。 “今天，还是我为你倒最后一次水吧！"老校长好像知道我的心思似地已经提起了身边 的水瓶说，“以水代酒敬敬你！”我了解老校长的脾气，也不敢怎么推委了，只好拿过了那个茶杯，伸到了热水瓶的嘴巴 下。水，一点点满起来，满起来，后来居然满出了茶杯。我的手像被火苗舔了一下,连忙往 后缩。茶杯跌了个粉碎。老师们一脸诧异。老糊涂了，水太满会烫了手，伤了茶杯的啊！老校长道着歉，小马，没伤着吧？我点点头，看到老校长的眼睛正盯着我。我

20、愣了一下，连忙对着老校长鞠了个九十度的躬（选自金晓磊著流过往事的水） 17.文章以时间先后为序，写了与“我”有关的5件往事。通读后，在空格内概括内容要点。（3分）时间师范毕业时上班了一星期以后三年后又是三年往事挑水、倒水挖井18.联系上下文，品析下面加点词或句子的含义。（8分（1）所以平时，我越加抓紧时间给自己“倒水 ” 了。 “倒水”的含义是 （2）以后的水我来倒了，你就给学校多“倒倒水 ”吧！ “倒倒水”的含义是 （3）水，一点点满起来，满起来，后来居然满出了茶杯。这个句子的含义是 19 .本文注意详略的安排。请说说文章详写“挖井”一事有怎样的表达效果。（3分）20 .简要分析小说主人公老

21、校长的性格特点。（分析两点即可）（6分）四、写作（60分）21,从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）（1）以“骄傲”为题，写一篇文章。（2）阅读下面一句名言，自选角度，自拟题目，写一篇文章。如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。要求：上面两题，任选一题 ，扣题作文； 文体自选（诗歌除外），不少于 600字；不套作，不抄袭，不能用本试卷中的阅读材料作为写作内容；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。5 / 122014年永安市初中总复习质量检查座位号一、积累与运用（22分）（一）古诗文积累（12分）1. .根据提示默写古诗文。（12分）（1

22、）（2）（3）（4） （5） （二）阅读下面语段，完成 2-5题。（10分）2. （3分）（打11个田字格）3. （3 分）（1） （2） （3）（）4. （2 分）（）5. （2 分）二、综合性学习（10分）6. （6 分）材料一： 材料二：材料三：7. （4 分）（1） （2）三、阅读（58分）（一）阅读下面文言文，完成8 11题。（18分）8. （2 分）（）9. （4 分）（1）（）（2） （）（3） （）（4）（ ）10. （6分）（1） （3） 11. （6 分）（1） ", '' “（二）名著阅读（8分）12. （5 分）（1） .（2）13. （3 分

23、）现代文阅读（32分）阅读乔布斯的追求（12分）14. （3 分）15. 6 分）事例（1） 事例（2） 事例（3） 16. （3 分） 阅读流过往事的水（20分）17. （3 分）时间师范毕业时上班了一星期以后三年后又是三年往事挑水、倒水等挖井18. （8 分（1） （2 分）3） （ 4 分）19. （3 分）20. 6四、写作（60分）21. （60分）作文格（600格以上）2014年永安市初中总复习质量检查语文试题参考答案及评分说明22. 累与运用（22分）（一）古诗文积累（22分）1. （12分）（本题每空1分，错、漏、添字的，该空不给分）（1） （2分）知之为知之 不知为不知（2）

24、 （2分）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3） （2分）烽火连三月 家书抵万金（4） （2分）了却君王天下事，赢得生前身后名（5） （2分）开张圣听妄自菲薄（6） （2分）示例：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（符合情境即可）（二）（10 分）2. （ 3分）略。（书写错误、涂改、错位，字迹潦草、不端正，每处扣 1分，扣完为止）3. （3分）（1）跋（2）博 （3） he （每小题1分）4. （ 2分）（1） D5. （2分）原意指人或事物的最终着落。这里指大海是河流的最后着落点。（意对即可）

25、 二、综合性学习（10分）6. （ 6分，每小题2分）材料一：（2分）中国人年人均阅读量很少， 与周边发达国家比较少之又少。（意对即可）材料二：（2分）中国人缺乏读书的意识和习惯，相反，德国人善于利用有限的时间读书或工作。（意对即可）材料三：（2分）知识就是力量，知识就是财富，一个崇尚读书学习的国家和民族，一定 会得到丰厚的汇报。7. （4分，每点2分）示例：（1）要多读书，读好书，树立以读书为荣的良好风气。（2）要有读书的良好意识，要养成读书的良好习惯。（3）国家或民族要强大，离不开全体人民的读书。（4）国家要多提供读书场所，多建图书馆，积极倡导读书文化。（5）只有善于读书的国家和民族及个（

26、2） （2 分）9 / 12人，才会在国际社会上占有更高的地位。（意对即可）三、阅读（58分）（一）（15 分）8. （2 分）B9. （4分）（1）砍伐 （2） 停留（3）越过（4）这10. （6分）（每小题 2分，翻译准确、语句通顺、表达规范即可）（1）潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。（2）两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。（3）那声音很洪亮，好久才消失。11. （6 分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃（1分）作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到欢快，但是小石潭幽静寂寥的景色

27、，无人欣赏的命运，让他想起了自己被贬谪到地方，孤独寂寞的悲苦。（2分,意对即可）（2）不为之中州，而列是夷狄（1分）；因身遭贬逐，怀才不遇的愤懑以及渴望摆脱现状以施展才华的的心态（2分，意对即可）（二）名著阅读（8分）12. （5分，每空1分）（1）史进 王进（2） C B A13. （3分）现在要好好的学习，工作，为社会做出贡献，给未来留下值得回忆的事情不要做出将来会后悔的事。（意对即可）（三）现代文阅读（32分）14. （3分） 活着，就是为了改变世界。15. （6分，答2点即可，每小点3分，意对即可）事例1:从不埋怨命运，把一切的不幸、苦难，甚至死亡，都看成对自己精神世界进步的考验。事例

28、2:他有永无止境的创新精神，有勇气追随自己的心灵和直觉。事例3:他有常人所不能及的有效且永久的专注精神。16. （3分，每空1分）第二排比、对比 （答对1个即可）敬佩与赞美（答对 1个即可）17. （3分，每框1分，意对即可）回家乡小学 当教师当上小学校长赢得镇里的荣 誉18. （8 分）（1） （2分）指工作业务学习，提高业务水平，（意对即可）（2） （2分）指把时间和精力用到学校的各项工作去。（意对即可）（3） （4分）既指老校长的关心使“我”受益，也暗老校长教育“我”不能自满，一旦自满 就会遭致损失。19. （3分）详写“挖井” 一事，首先是丰富了小说的内容，使小说更具有情节，使人物与事

29、 件都生动起来，同时详写这件事，更好地表达了老校长对“我”的关心教育不仅在身传，也 在于言教。他告诉人们一个朴素的道理：认准了的事，就要干下去，会成功的。（意对即可）20. （6分，每小题3分，概括性格特点 2分，举例1分，答两点意对即可）示例：（1）老校长是一位甘为人梯（绿叶）的好校长。如，老校长自己要求下来，把“我” 推荐上去当小学校长。（2）老校长是一位循循善诱的好校长。如，在挖井的事情上，不仅要亲自帮忙，事后， 他对“我”说：“小马啊，认准了的地，坚持着挖，总能挖到水的！你说呢？”（3）老校长是一位善于培养年轻人的好校长。如老校长找到了村长，说，小马这正宗的 大学生刚毕业，好不容易分配到学校来，如果长期给老师和学生们挑水也是影响精力和工作的！是不是替学校挖口井，留点时间培养个人才啊？（ 4）老校长是一位珍惜荣誉的好校长。如学校被评为“镇先进学校”，“我”自己也被评为“镇十佳优秀青年教师”，老校长拍着“我”的肩说，“