高中数学第三章直线与方程学练考课件新人教A版必修

1、高中数学高中数学人教人教A A版版必修必修2 23.13.1直线的倾斜角与斜率直线的倾斜角与斜率3.23.2直线的方程直线的方程3.33.3直线的交点坐标与直线的交点坐标与距离公式距离公式本本章总结提升章总结提升第三章第三章 直线与方程直线与方程 3 31.11.1 三维目标三维目标三维目标三维目标 3 31.11.1 三维目标三维目标 3 31.11.1 教学重点教学重点教学重点教学重点 3 31.11.1 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 31.11.1 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 31.11.1 教学建议教学建议 3 31.11.1 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 3

2、1.11.1 新课导入新课导入 3 31.11.1 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 31.11.1 新课感知新课感知 3 31.11.1 自学探究自学探究 自学探究自学探究x x轴正向轴正向直线直线l l向上方向向上方向直线直线l l与与x x轴平行或重合轴平行或重合错错 3 31.11.1 自学探究自学探究 倾斜角倾斜角的正切值的正切值k ktantan倾斜角倾斜角斜率斜率没有没有k k0 0k k00k k不存在不存在k k00 3 31.11.1 自学探究自学探究 同时交换同时交换垂直垂直9090不存在不存在 3 31.11.1 自学探究自学探究 平行或重合平行或重合0 00 0

3、 解：当解：当0 09090时，随时，随的增大，斜率的增大，斜率k k在在00，) )范围内增大；当范围内增大；当9090 180180时，随时，随的增大，斜的增大，斜率率k k在在( (，0)0)范围内增大范围内增大 典例类析典例类析 题组一求直线的斜率问题题组一求直线的斜率问题【例题演练例题演练】 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 题组二利用直线的倾斜角与斜率解题题组二利用直线的倾斜角与斜率解题【例题演练例题演练】 3 31.11.1

4、典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.11.1 典例类析典例类析 3 31.21.2 三维目标三维目标三维目标三维目标 3 31.21.2 教学重点教学重点教学重点教学重点 3 31.21.2 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 31.21.2 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 31.21.2 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 31.21.2 新课导入新课导入 3 31.21.2 新课导入新课导入 3 31.21.2 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 31.21.2 新课感知

5、新课感知 3 31.21.2 自学探究自学探究 自学探究自学探究 3 31.21.2 自学探究自学探究 3 31.21.2 自学探究自学探究 典例类析典例类析 题组一两条直线的平行问题题组一两条直线的平行问题【例题演练例题演练】 3 31.21.2 典例类析典例类析 3 31.21.2 典例类析典例类析 3 31.21.2 典例类析典例类析 3 31.21.2 典例类析典例类析 题组二三点共线问题题组二三点共线问题【例题演练例题演练】 3 31.21.2 典例类析典例类析 3 31.21.2 典例类析典例类析 题组题组三两条直线的垂直问题三两条直线的垂直问题 【例题演练例题演练】 3 31.2

6、1.2 典例类析典例类析 3 31.21.2 典例类析典例类析 3 31.21.2 典例类析典例类析 3 32.1 2.1 三维目标三维目标三维目标三维目标 3 32.1 2.1 三维目标三维目标 3 32.1 2.1 教学重点教学重点教学重点教学重点 3 32.1 2.1 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 32.1 2.1 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 32.1 2.1 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 32.1 2.1 新课导入新课导入 3 32.1 2.1 新课导入新课导入 3 32.1 2.1 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 32.1 2.1 新课感知新课感知

7、3 32.1 2.1 自学探究自学探究 自学探究自学探究 3 32.1 2.1 自学探究自学探究 3 32.1 2.1 自学探究自学探究 典例类析典例类析 题组一题组一求直线的点斜式方程求直线的点斜式方程 【例题演练例题演练】 3 32.1 2.1 典例类析典例类析 3 32.1 2.1 典例类析典例类析 3 32.1 2.1 典例类析典例类析 3 32.1 2.1 典例类析典例类析 题组二求直线的斜截式方程题组二求直线的斜截式方程【例题演练例题演练】 3 32.1 2.1 典例类析典例类析 3 32.1 2.1 典例类析典例类析 3 32.1 2.1 典例类析典例类析 3 32.2 2.2

8、三维目标三维目标三维目标三维目标 3 32.2 2.2 三维目标三维目标 3 32.2 2.2 教学重点教学重点教学重点教学重点 3 32.2 2.2 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 32.2 2.2 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 32.2 2.2 教学建议教学建议 3 32.2 2.2 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 32.2 2.2 新课导入新课导入 3 32.2 2.2 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 32.2 2.2 新课感知新课感知 3 32.2 2.2 自学探究自学探究 自学探究自学探究 3 32.2 2.2 自学探究自学探究 3 32.2 2.2 自学

9、探究自学探究 3 32.2 2.2 自学探究自学探究 典例类析典例类析 题组一利用两点式求直线方程题组一利用两点式求直线方程【例题演练例题演练】 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 题组二利用截距式求直线方程题组二利用截距式求直线方程【例题演练例题演练】 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 答案答案 C C 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 3 32.2 2.2 典例类析典例类析 3

10、 32.3 2.3 三维目标三维目标三维目标三维目标 3 32.3 2.3 三维目标三维目标 3 32.3 2.3 教学重点教学重点教学重点教学重点 3 32.3 2.3 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 32.3 2.3 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 32.3 2.3 教学建议教学建议 3 32.3 2.3 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 32.3 2.3 新课导入新课导入 3 32.3 2.3 新课导入新课导入 3 32.3 2.3 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 32.3 2.3 新课感知新课感知 3 32.3 2.3 自学探究自学探究 自学探究自学探究 3 3

11、2.3 2.3 自学探究自学探究 3 32.3 2.3 自学探究自学探究 3 32.3 2.3 自学探究自学探究 典例类析典例类析 题组一题组一求直线的一般式方程求直线的一般式方程【例题演练例题演练】 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 题组二利用直线的一般式方程研究平行或垂直题组二利用直线的一般式方程研究平行或垂直【例题演练例题演练】 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 答案答案 C C 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 0 01 1 题组题组三直线的一般式方

12、程的应用三直线的一般式方程的应用 【例题演练例题演练】 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 3 32.3 2.3 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 三维目标三维目标三维目标三维目标 3 33.1 3.1 三维目标三维目标 3 33.1 3.1 教学重点教学重点教学重点教学重点 3 33.1 3.1 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 33.1 3.1 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 33.1 3.1 教学建议教学建议 3 33.1 3.1 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 33.1 3.1 新课导入新课导入 3 33.1 3.1 新

13、课导入新课导入 3 33.1 3.1 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 33.1 3.1 新课感知新课感知 3 33.1 3.1 自学探究自学探究 自学探究自学探究 3 33.1 3.1 自学探究自学探究 3 33.1 3.1 自学探究自学探究 3 33.1 3.1 自学探究自学探究 3 33.1 3.1 自学探究自学探究 典例类析典例类析 题组一求相交直线的交点题组一求相交直线的交点【例题演练例题演练】 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 题组二题组二运用直线的位

14、置关系求方程运用直线的位置关系求方程 【例题演练例题演练】 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 答案答案 A A 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 题组题组三直线系方程的应用三直线系方程的应用 【例题演练例题演练】 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 答案答案 B B 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.1 3.1 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 三维目标三维目标三维目标三维目标 3 33.2 3.2 教学重点教学重点教学重点教学重点 3

15、33.2 3.2 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 33.2 3.2 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 33.2 3.2 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 33.2 3.2 新课导入新课导入 3 33.2 3.2 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 33.2 3.2 新课感知新课感知 3 33.2 3.2 自学探究自学探究 自学探究自学探究典例类析典例类析 题组一题组一求两点间的距离求两点间的距离 【例题演练例题演练】 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析

16、3 33.2 3.2 典例类析典例类析 题组二题组二坐标法在平面几何的应用坐标法在平面几何的应用 【例题演练例题演练】 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 题组题组三两点间距离公式的应用三两点间距离公式的应用 【例题演练例题演练】 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.2 3.2 典例类析典例类析 3 33.3 33.3 33.4 3.4 三维目标三维目标三维目标三维目标 3 33

17、.3 33.3 33.4 3.4 教学重点教学重点教学重点教学重点 3 33.3 33.3 33.4 3.4 教学难点教学难点教学难点教学难点 3 33.3 33.3 33.4 3.4 教学建议教学建议教学建议教学建议 3 33.3 33.3 33.4 3.4 新课导入新课导入新课导入新课导入 3 33.3 33.3 33.4 3.4 新课导入新课导入 3 33.3 33.3 33.4 3.4 新课感知新课感知 新课感知新课感知 3 33.3 33.3 33.4 3.4 新课感知新课感知 3 33.3 33.3 33.4 3.4 自学探究自学探究 自学探究自学探究 3 33.3 33.3 33

18、.4 3.4 自学探究自学探究 3 33.3 33.3 33.4 3.4 自学探究自学探究 3 33.3 33.3 33.4 3.4 自学探究自学探究 典例类析典例类析 题组一题组一点到直线的距离的应用点到直线的距离的应用【例题演练例题演练】 3 33.3 33.3 33.4 3.4 典例类析典例类析 3 33.3 33.3 33.4 3.4 典例类析典例类析 3 33.3 33.3 33.4 3.4 典例类析典例类析 3 33.3 33.3 33.4 3.4 典例类析典例类析 3 33.3 33.3 33.4 3.4 典例类析典例类析 3 33.3 33.3 33.4 3.4 典例类析典例类析 题组二