二年级美术我做的虫_第1页
二年级美术我做的虫_第2页
二年级美术我做的虫_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题第13课我做的虫总课时 编号018课时1课时备课 时间上课 时间教材分析在前T课了解、欣赏昆虫、初步尝试昆虫的连环画创作的基础上，弓1 导学生大胆想象，运用改头换面、夸张变形、添加减少等方法，设计出奇特 的昆虫形象，培养学生的动手动脑能力，激发学生的创作热情。教学目标进一步关注虫子，提高对生活的热爱。通过对虫子的创作设计，深刻体会它们与人类生活的联系，对虫子在城巾中 的作用有更为充分的认识。培养手工制作能力、提高审美情趣。教学 重点根据虫子的主要类别，选择自己想要设计的一种，在其外观方面进行总体设 计，画出效果图。教学 难点对自己喜欢的虫子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建

2、议。教学 准备教师各种虫子的图片，包括网上下载的图片资料。学生课前查找有关虫子的资料，上网查找有关资料。教 学过程环节师生活动设计需1图感知与体1、讨论。验：(1)同学之间相互交谈生活中见过的虫子，说说感受。(2)有的虫子爱群居，有的虫子爱独居。蜜蜂、蚂蚁就是爱群居的虫子，它们有自己的社会，有国王和士兵。蚂蚁会种粮、放牧、打猎、还能预知天气变化，全班同学集中交流。2、表演。同学分成68组进行游戏表演活动。再现虫子的可爱，如，蝗虫能跳跃自己身长 200倍的品喃，屎壳郎能推动比自己大许多倍的物体，蚂蚁则能半动自己重量几十倍的物体。3、交流。请表演者谈谈自己的感受，对虫子提出自己超出寻常的想法。创作与表1、向同桌同学描述自己最想做的虫子，说说自现：己在基本形和观赏性方面的精妙设计，再征求同学的意见，请同学为自己做参谋。2、选择自己生活当中印象深刻的虫子，也可以参考美术书上的图片的样式，以它们为原形进行新的设计工作。可在虫子的外形上多加考虑，用彩色水笔回出简洁的原始外形，然后再添画新的功能；也可以在虫了的特点上多加考虑，以自己喜欢的卡通形象为基本评价与反思：形，进行设计与绘制。同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相 说说自己创作的经过，大家互相观看并发

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论