教师个人对标计划

1、教师个人对标方案衡德小学郭鑫一、 指导思想科学技术与信息技术的迅猛开展的今天, 教师专业的开展空间也 在无限的开展和在变化中不断完善着.俗话说“凡事预那么立,不预那么 废.为全贯彻我校“全面对标精神,深切贯彻落实新课改理念, 进一步提升教育教学水平,把握好教育正确的开展方向,培养出高素 质的人才,圆满的完成好教学任务,本人从自己的思想政治、师德培养、教育教学工作等方面进行了当真的对标定位.二、现状分析2021年毕业至今,我已经在教学一线兢兢业业地奋战了两年多. 这两年多来,通过不断地努力与磨炼,我已经从一位懵懂无知的新教 师成为熟练掌握许多教学手段、有自己上课风格的学校一线教师.在 新理念的充

2、实和老教师的帮助下,经过学校屡次培训,使我在工作中 取得了一些成绩.在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备学 生,并做好活动反思.同时,我也发现自己在教育教学中存在一些问题,仔细分析自己的缺乏,简单概括如下：1 .课堂教学上尽管仍不断追求“精彩与“有效,但缺乏系统 地研究.对新课程的理解与探讨,只单一地停留在理论.偶尔有一点 思维“闪光会进行教学尝试,但最多利用三堂课进行尝试自己的想法,没有把它上升为“课题研究.2 .不热衷于更大空间的开展,主观意识上排斥写教育教学论文.3 .在学生治理上仍有较大的差距,尤其是对后进生的思和教学 辅导,常常顾此失彼.在课堂教学上,怎样培养学生的兴趣,怎样发

3、 展学生的创造性思维,怎样合理设计存在农村学生间不同差异的课堂 教学及引导培养学生沟通交流水平等问题, 还有待我去学习、请教和领悟.三、对标定位吕红艳老师是我校六年级英语教师,自从教以来,一直都能认真 贯彻党的教育方针、政策,遵守国家的宪法及其它法律法规,爱岗敬 业,无私奉献,全身心地投入教育教学工作,遵守学校的作息时间, 按时上下班,以良好的师德形象在同事和学生中赢得了良好的声誉. 经过多年的接触,我发现,吕老师在教学中能将教学常规治理的各项 要求落实教学各环节,精心备课、认真上课,兼顾每一名学生的全面 开展.面对班级中的后进生,她深入了解其心理特点,采用不同的方 法,做到因材施教,促进学生

4、全面开展.在教育工作中,时刻注意学 生的思想动态,做到及时发现及时纠正,注意培养学生良好的思想品 德,使学生在学业成绩提升的同时,个人素养得到了极大的提升.吕 红艳老师以自己的实际行动,为我们树立了一个可触可及的爱岗敬业的典范.我将以她为典范,继续努力着！四、对标内容1、师德修养方面：目标：通过自己的不断努力和完善,成为一个学生热爱的优秀语 文教师.举措：“教书者先强己,育人者先律己,首先要提升自己的政治 思想素质.教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对 学生起直接影响作用.我会严格遵守师德标准,严格要求自己,让自 己成为一个真正热爱学生、热爱工作、热爱学校的好老师、好职工, 在教

5、学活动中,主动、积极关心保护自己的学生,不仅关心他们的学 习,也要从是从生活和思想上关心、保护自己的学生,深入了解他们 在想什么、需要什么,然后制定切实可行的教学方案,满足他们求知 的欲望,到达较好的教学效果,使他们能够正确熟悉学习的意义,明白家长和老师的良苦用心,不辜负社会对他们的殷切期望.2、教学素养方面：目标：使自己能够适应教学开展的趋势,成为一名新时代的优秀 教师.举措：“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老是新世纪教师 应有的终身学习观.为更好地做好教学工作,我将利用业余时间继续 提升学历层次,通过培训学习和网络教育提升学历是适应职业的需 要,也是自我开展的需要；学习专业知识、学习育人

6、方法、学习教学 技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学, 终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的.在今后的工作中要务实求 真,将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引 导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知 识,学会疑心和创新；学习是教师专业开展必经之路,既是时代的呼唤、教育开展的要求,也是教师教学自我提升的需要.3、教育教学水平方面：目标：促进个人专业开展,确立教育教学新理念,使教学质量进 一步优化,提升学生的英语成绩,使学生听、说、读、写全面均衡发展.举措：经过两年多的工作,我积累了一些好的教学经验,同时也 发现了自身所存在的缺乏,在

7、日常教学授课过程中,我发现自己在教 学艺术方面还有所欠缺,辛苦努力准备教案,在教学过程中,却由于一些小的细节未能到达预期的效果,在接下来的 1年里我会争取机 会,多向吕老师请教学习,汲取先进的教学经验,结合自己的教学实 际,不断的总结分析,争取早点缩小和优秀示范教师的差距,早点成 为像他们一样优秀的一线老师,为我们学校的开展作出应有的奉献.五、对标实施本人要虚心好学,敬业精业,做到勤学、勤问、勤看、勤练.要 结合自己学科特点,摸索出适合自身特色的教学风格,积极参加各级 各类教育教学竞赛活动,争取早日胜任岗位,脱颖而出,成为校级及其以上教学能手、教学骨干.1、认真研究教育教学方法,主动进行教学根本功练习,多听吕 红艳教师的课,吸纳不同风格,取长补短,尽快形成自己的教学特色.2、每学期阅读两本教育教学相关书籍,并做好读书笔记和读书 心得的撰写.3、切实抓好课前准备、课堂组织教学和课后小结反思每一个教学环节,多向教师汇报交流并听取改良意见.4、主动邀请吕教师指导自己的教育教学活