地理学科教学设计

1、地理学科教学设计第一章地球与地图第二节经线与纬线（第二课时）赵丹教学目标1、知识与技能：认识地球仪、地轴的空间特征知道地球仪上经线、纬线，南极点与北极点；在自制地球仪上绘制经纬网，并绘出主要的经线、纬线。2、过程与方法： 通过自己动手制作小地球仪，了解地球仪的基本构造。 通过在自制地球仪上绘经纬线理解经纬线存在的意义，以及经纬线之间的相互关系3、情感态度与价值观：通过小组间的知识交流及互相学习，培养学生交流与合作的能力，培养主动参与乐于探 究、勤于动手的学习态度。教学重点和难点1、教学重点：两极与赤道、地轴的空间特征、经线与纬线2、教学难点：经线与纬线的特征教学方法：观察法、谈话法、讲授法教学

2、准备：多媒体、经纬仪一、导入同学们看一下我们的教室有 8列7行，从南往北依次是1-8歹I，如果要确定 个同学的位置，我们可以说位于第几列第几行，那么如果在地球某一海面有一艘失事的轮船 需要营救，如何迅速找到它的位置呢？我们用经度与纬度来表示，经度与纬度就是经线与纬 线的度数，那么这节课我们就来学习经线与纬线的相关知识。首先我们来看纬线和经线的定义，（填写表格）接下来同学们再观察，看一看:（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？（3）经线和纬线各指示什么方向？（同学回答，老师填表格）纬线经线定义指示东西方向，环

3、绕地球仪一周的圆圈连接南北两极并同纬线垂直相交的线。圆弧状况圆、每一条纬线自成纬圈半圆、两条相对应的经线组成经线圈长 度就半球加百每条纬线长度都不等， 就全球而言，纬度相同的纬线长相等长度相等指示方向东四方向南北方向好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是 半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。五、纬度和经度（板书）（讲解）在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别每条纬线，人们给纬线标定了度数，同 学们看图，这就是1纬度（板书）0。的这条线是“赤道”（板书）赤道是地球上最长的纬线, 长度是多少呢？ （4万千米）它与两极之间的距离相等，把地球分为南北两半球，赤

4、道以北的纬度叫北纬，习惯上用" N'作代号，赤道以南的纬度叫南纬，习惯上用" S'作代号（在黑板上画图，画出纬线，标出纬度，边画边讲）北纬和南纬各有90° ,北极和南极分别是90° N和90° So那么同学们想一想，以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南排列，它们度数的大小有什么变化规律呢？（逐渐增大）同学们再想，在纬度相同的地方，纬线长度是否相等呢？（相等）卜面大家看书P6 1.8 低、中、高纬的划分 低纬中纬和高纬（板书）人们通常把不同的纬度地带分成低纬、中纬和高纬三部分（读题，找同学回答低、中、高纬所占的纬度范围）好，

5、纬度我们明白了，下面我们再看看径度（板书）在地球仪也能画出无数条经线，为了区别每一条经线，人们也向纬度一样给经线标定了不同 的方向度数，这就是经度。（在黑板上画图画出经线，标出经度边讲边画）同学们看图，地球仪的00经线叫做（1）本初子午线（板书）那么从本初子午线向东，向西各分作 180。，以东的180。属于东经，习惯上用“ E”作代号， 以西的180°属于西经，习惯上用“ W作代号。同学们看一看，以本初子午线为界，东经和西经的度数分别向东，向西排列，它们度数的大小有什么变化规律呢？（愈向东愈大，愈向西也愈大）现在我们一同来观察地球仪，可以发现，从本初子午线向东和向西，度数相同的经线各

6、有两条，比如20° E和20° W 600 E和60° W只有180° E和180° M目互重合为一条经线，这就是（2） 180。经线（板书）我们已经知道，两条相对的经线可以组成一个经线圈，任何一个经线圈都可以把地球等分为两个半球，那么东半球和西半球是怎么划分的呢？在国际上习惯用（3） 20。Wf口 160° E的经线圈，作为划分东西半球的界线，我们看图 1: 11 东、西半球的划分，那么同学们想过没有，为什么把 20。Wffi 160° E作为划分东西半球的界 线呢？同学们看，通过这样的划分，这一经线圈基本上从大洋上通过，

7、避免把非洲和欧洲的 一些国家分在两个半球上，同学们看一看图，通过这样的划分，亚洲大部分在西半球还是东 半球？（东）北美洲在哪半球（西）好，刚才我们讲了纬度和经度。同学们看小黑板，老师总结一下。纬度经度度数起点线赤道（0°纬线）本初子午线100经线度数划分向南向北各分作90°向东西各分作180°代号南纬（S）北纬（N）东经（E）西经（W半球划分赤道把地球划分为南北两半球20° W 160°的E和经线圈作为划分东西半球的界线（用表格对比纬度和经度）六、经纬网（板书）我们学习了纬线和经线，那么现在同学们想一想，什么叫经纬网呢？（找同学回答）对，经 纬网就是由经线和纬线相互交织所构成的网格，同学们看P8 1.12图，这就是经纬网，比如老师说东径60° E, 40。N的位置，同学们找一下。（在黑板上画出两个，让同学填）总结：这节课我们主要学习了纬线和经线，纬度和经度，经纬网，其中纬线、经线、纬度、经度是重点也是难点，同学们一定要学懂学会，回去后仔细复习。布置作业；做课后习预，练习册和填充图册宣布下课。板书提纲§ 1、地球和地球仪一、地球的形状和大小二、地球的模型