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文档简介

1、练习五教学设计方案一一、教学目标：1、会用音序查字法，能比较指定的形近字。2、会给指定的词语找出意思相反或相近的词，能划初步同类的词。3、能看图回答问题，并按要求写几句话：进一步懂得邻居间应相互关心，相互帮助。二、课时安排：2课时第1课时课时目标：1、会用音序查字法。2、能比较指定的形近字。3、会给指定的词语找出意思相反或相近的词。教学过程：一、第1题。1、比较上半部分的3组形近字，想想它们的.相同点和不同点，再指名说。2、比较下半部分的3组形近字，同桌互相说说。3、独立完成组词。4、反馈、校对。二、第2题。1、复习音序查字法。2、按音序查字法查字并填空。3、校对。三、第3题。1、读题，明确题

2、意。2、独立完成练习。3、读句子，看一看词语填得对不对。4、说说你还知道哪些近义词。例：迎送生熟收放早晚苦甜四、第4题。1、读题，明确题意。2、独立完成练习。3、校对。4、读读句子。第2课时课时目标：1、能划出不同类的词。2、能看图回答问题，并按要求写几句话；进一步懂得邻居间应相互关心，相互帮助。教学过程：一、第5题。1、指名读题，说说题目的要求以及做法。2、看例子，说说为什么鸭子这个词下面要划上横线。3、做题。4、说说为什么这么划。二、第6题。1、指名读例句，说说句式。（什么和什么都是什么。）2、让学生说说：家用电器有哪些？水果有哪些？3、独立把句子补充完整。三、第7题。1、指名读图下的问题，搞清题意。2、

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