立定跳远与游戏教学设计

1、立定跳远与游戏教学设计一：指导思想依据义务教育体育与健康课程标准的精神要求，坚持健康第一的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意思和习惯，合理的使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每一位学生掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。二、教材分析立定跳远选自人教版小学二年级体育与健康一书中，是体育教学中的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，轻巧平稳的落地。难点是如何使摆臂和瞪地起跳有机结合。在这节课中我们应该解决两个问题：1、使学生们掌握正确的跳跃姿势。2、使孩子们学会如何使蹬地

2、和摆臂有机结合起来，并且能够到最后轻巧平稳的落地。三、学情分析小学二年级的学生注意力保持的时间较短，很容易对一些事情感到没有新鲜感，使其厌烦，不愿意继续学习。针对二年级学生这个特点，必须采用新颖有趣的教学方法来激发他们的兴趣，通过观察学生们特别喜欢小动物，喜欢和小动物交朋友，针对孩子们这个特点，这节课主要采用：“小青蛙学本领”的方式贯穿，通过小青蛙一步步的学习本领，以游戏的方式进行，让学生们带着自己喜欢的角色去练习，采用连续闯关的方式增加动作的难度。不仅仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。使学生们懂得互帮互助，团结协作。四、教学目标1、培养学生具有积极参加体育运动的态度和行为，自觉快

3、乐的参与学习。2、发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。3、培养学生参与体育锻炼的自信心，培养克服困难的能力，培养良好的合作精神。五、教学重难点教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：动作的连贯协调。六、场地器材：橡皮筋4条 小垫子4个 排球4个七、教学流程一、热身活动：课堂准备活动，激发学生的学习兴趣。二、准备部分：1、围绕足球场地同学们围成一个圆圈模仿老师做各种动物的动作。2、集合后跟着音乐做彩虹的约定徒手操三、基本部分：1、原地双手从前向后做传接球游戏，体会瞪地挥臂的动作。具体方法为：将同学们分成四组，两组两组间隔3米面对面站立。双手拿排球，用立定跳远的动作传接排球。体会两腿同时蹬地

4、摆臂。小组间产生竞争，3局两胜。2、原地半蹲姿势做快速有力地向上纵跳练习。注意体会向上瞪地，用力摆臂的动作。10*33、原地做弹性屈伸动作，然后两臂向前上方用力摆起，两脚用力瞪地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地的动作练习。4、分成四组，两组两组面对面站立，进行闯关游戏。距离起跳线10厘米处放置一块儿小垫子，垫子上放着离地面15公分的皮筋。同学们利用立定跳远的动作跨过皮筋跳过小垫子。小组内反复练习。5、增加垫子的远度和皮筋的高度，小组练习。6、开展跳跃比远比赛。进行完整练习。四、挑战和应战游戏1、应战人在对方拍到自己的手之前不得踏过预备线。、2、追拍时不得推人或拉人3、应战者如果失败被追住

5、，背后的人就算被营救了，可以回到本队去。五、结束部分1、为了恢复学生的心理和生理负荷，通过轻柔的动作进行放松，让学生在轻松愉快的'氛围中完成本课的学习。 （幸福拍手歌）放松操2、小结：总结本课的优点、缺点，以表扬和鼓励为主。对于练习效果较差的学生提出期望。3、收还器材。教学反思：经过本次课学生的学习和练习，我发现在进行跳跃教学时必须用通俗易懂而且能带动积极性的语言和动作进行教，动作还要分解教，首先带领学生们先认识脚的部位：“脚跟、脚尖”即练习了跳的动作又让学生认识了脚的部位，从而让学生掌握过度作用。在掌握脚的部位后，先领做两腿弹性屈伸缓冲连续动作。让学生模仿喜欢的“高人”动作：两脚自然开立，上体直立，两腿直立，两臂上举。“矮人”动作：由“矮人”动作变为两脚自然开立，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举，“超人”动作：由“高人”动作变成“矮人”动作向前跳，两臂用力上摆，同时两腿蹬地向前跃出，屈膝缓冲落地。先分解练习，熟练后，将动作连贯起来就形成初步立定跳远动作。然后讲解屈膝缓冲，双脚同时落地。在学生基本掌握立定跳的动作后，让学生尝试小幅度的立定跳远练习。弹性屈伸不要太多；落地时做到屈膝缓冲。经过这些动作的练习，同学们已大有进步。立定跳远这节课不但使我在教学设计与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识