高三政治有效学习方法

1、高三政治有效学习方法对于高三的学生来说,高考前的学习生活是紧张而忙碌的，因此,提高高三政治复习课 教学有效性、提高课堂教学效率显得尤为重要,只有采用正确的方法技巧引导学生把握政 治学习的重点、难点,才能让学生对于知识点有更加深入的掌握。一、坚定信心，充分利用和分配时间1 .对自己学习政治要自信：政治学习中的基础差异没有数理化等学科大;所学内容与我们的社会生活比较密切;最 后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果;要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的 自己也能做到;要消除对“政治”的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考不好的。2 .要充分分配时间：充分利用时间是考好各科的共性，也有政治科复习本

2、身的特殊要求。在高三学年里学 政治的时间应比高一、高二的时间多得多;特别是到了五、六月份，花在政治上的时间至 少应保证在保证1/4以上;考前几周甚至可以达到1/31/2这是由政治科不同于中英数的 独自特点决定的，政治科对基础的要求不像中英数那么高，在短时间内加强训练复习能起 到一定的作用。过去有人称政治“是轻工业，投资少，见效大”，但在考前这一年及考前 一、二个月内，要投入更多，否则是无效益可言的；每天复习政治包括早上、下午及晚修、 周末可自由支配时间的时间应保障有1/6-1/5。3 .充分利用时间的另一要求就是充分发挥主观能动性，排除一切干扰包括不正的班风、 自己不良情绪、不当朋友、不良习惯

3、等影响;要有明确的学习目的、计划;讲究学习、复习 方法，掌握各种题型的答题方法;虚心听从老师的引导，按部就班进行复习；上课认真听讲, 不要开小差;切忌白满、自以为是，一两次考试成绩不错就沾沾白喜，以为已经可以了， 不再努力;对于不懂或不清楚的问题应及时问老师，不要有思想负担。二、抓好书本基础是关键1 .对课本内容要熟：对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快, 准确性才会高。题目再难，也是与书本内容联系的，“万变不离其宗"，只要书本的原理、 观点熟，用起来才能做到得心应手。反复多遍一一这是最一般的学习规律，也是做题能多 得分的最基本要领。2 .自己复

4、习可分为每一轮几步走，多轮进行的方法：第一轮复习，第一步从宏观上熟悉相关内容的整体结构，相互联系定要对相关内容可以是一整本书的内容，也可以是一本书中某部分的内容，如唯物论或辩证法部分的 主要原理观点进行归类整理，尽可能先脱离书本将其用网络框架等形式将结构图整理出一 一政治要背，在这里主要就是指背联系、背系统;同时要特别注意对目录的章节编排很熟 悉。第二步，在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看，包括概念、事例、谚语、 格言、关键字句、分析过程、分析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。然后第三步进行有选择性的整理理解记忆。以上三步是相互联系的整体，要将这几步有机联系起来，不能分

5、割开来。在运用这种 先面后点的理解记忆法完成了对课本内容一轮复习，可以是一年的，也可以是三年五本书 为一轮后，再回过头来进入第二轮、第三轮力争每一轮的整理与理解都有新的收获。 看书不能光看不整理;光看不背，光整理不背;光看不作练习。具体复习可以这样安排：每周如周末抽出一定的时间背经过整理归纳后的内容;每天 睡前或下午晚饭后抽一点时间如15分钟将近一、两天复习的主要内容按条理进行记忆。 总之，对归纳整理内容的记忆，要背得细、背得准、背得熟、背得巧。三、考后认真总结考试是考量一个学生知识的一个最为常用和最为实用的方法，因此考试在学生生活中 是无处不在的。但是为了让考试得到好的成绩，以及应对高考得到

6、好的前途，那么对于考 试也应该有个号的认识。而考后总结是应对考试的一个不可缺少的技巧。总结什么？一是要总结考试成绩。要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你?背后的 秘密。二是要总结考试得失。从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟 是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。因此，不 能不重视总结。三是通过总结确定下阶段的努力方向。名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在 了解情况之后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行动，总结也就没有任何实际 意义。因此，要善于在总

7、结的基础上确定下一阶段的努力方向。怎样总结？首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审 题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因 素了。也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目 进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地 域”领域丢分。还可设立“中国古代史”“中国近代史” “国史”“世界近代史”和“世 界现代史”等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时 间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的？当然也可能是由于思 维定势造成的。乂如“考时忘记了”也是常见的失分原因。那么，是识记不牢固，还是过 于紧张?是过于疲劳身体不好，还是思维不够敏捷根本就没有想到?一般而言，各种具体原 因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。最后是制订整改措施。没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出找准失分原因的基础上, 就可以有