2019-2020年幼儿园中班保育员中级考试试题试题(附答案)

1、2019-2020 年幼儿园中班保育员中级考试试题试题( 附答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、便池应该重点擦拭的地方是()。A、入水口B、边沿C 、拐角D 、池外2、便池应该重点擦拭的地方是（）。A入水口B.边沿C.拐角D.池外3、自然通风时，室温仍达到30以上，应采用()。A、自然通风B、人工通风C

2、、一般通风D、晚间通风4、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A 8：30-10 ： 00B 10：00一 II ：00C 14：30-16 ：30D 10：30-14 ：305、思维的两个突出特点是间接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知觉性6、毛巾的消毒方法是()。第1页共10页A洗涤剂洗涤B肥皂洗涤C清水洗涤D煮沸消毒7、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维8、教育 ()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。

3、A婴幼儿在哭闹时，少吃东西B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D婴幼儿少躺在床上吃饭9、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A拍打头部B人工呼吸C降温D按腹部10、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A. 可以聊天B应不断巡视C可以睡眠D可以离开卧室11、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性12、 ()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D 、感性思维13、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C 、半天D 、全天14、 ()是预防接种工作的主要内容之一。A让幼儿穿

4、干净的衣服B预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D让幼儿不哭15、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B 、阳光通风处C 、避风处D 、通风处第2页共10页16、 ()有助于幼儿遗尿症的好转。A紧张B担心C精神放松D成人在幼儿面前谈论其尿床的事情17、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B 、种类单一C 、便宜D 、营养全面、好吃18、协助保健医体检包括（）。A. 指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录19、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。A与婴儿一起吃B帮助婴儿吃C嚼碎后喂给婴儿D让

5、婴儿模仿用勺的动作20、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉21、下列游戏不属于创造性游戏是()。A角色游戏B表演游戏C结构游戏D教学游戏22、幼儿园的环境创设主要是指()。A、购买大型玩具B安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所23、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水24、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其()，拍背。A躺下B倒提起来C蹲下D坐直25、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困

6、倦填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）第3页共10页1、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。2、幼儿园常用的通风方式有()和() 。3、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、 ( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。4、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。5、教职工仪表要整洁， ()、 ()和给儿童开饭前用 ( )洗手。6、指南从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿 （学习与发展） 最基本、 最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 （）和（）两部分组成。7

7、、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。8、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。9、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、缺乏维生素A可患 ()。11、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分钟。12、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。13、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。14、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。15、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。16、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高

8、动作的()、 ()。17、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。18、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。19、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的()、()、 ()、 ()等生活习惯和生活自理能力。第4页共10页判断题（本题共 15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）煮沸消毒的时间是 10分钟。2、（）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。3、（）职业的特征包括两个方面： 一是谋生手段， 即必需性； 二是职责特定， 即专门性。4、（）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需

9、要保育员向幼儿做更多的解释工作。5、（）幼儿教育是 3 6 岁的幼儿为对象的教育。6、（）在扎伤的处理中，需要用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。7、（）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。8、（）职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。9、（）未成年人是指未满18周岁的公民。10、（）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。11、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。12、（）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促

10、进其身心和谐发展。13、（）冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样。14、（）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。15、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿园的任务包含哪些内容？第5页共10页2、保育员应具有哪些熟练的操作技能？3、幼儿全天热量的分配要求是什么?4、 3 4岁幼儿心理发展的年龄特征？5、清洁活动室卫生的质量标准是什么？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、影响幼儿能力的主要因素有哪些？第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题

11、 1 分，共 25 分）1、 C2、 A3、 B4、 D5、 D6、 A7、 D8、 C9、 B10、 B11、 A12、 C13、 D14、 C15、 B16、 C17、 D18、 D19、 D20、 A21、 B22、 C23、 D第7页共10页24、 B25、 B填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：氯、一普通提水桶2、答案：自然通风、人工通风3、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹4、消毒水，太阳底下晾晒5、饭前，便后，肥皂水6、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议7、 20 308、漱口 ,刷牙9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10

12、、夜盲症11、 1： 20012、答案：晒太阳、吹吹风13、细嚼慢咽,食物14、各种甜食15、初中 ,幼儿保育16、协调性,灵活性17、科学、合理18、晒太阳19、 2岁半左右， 20六龄齿20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、×第8页共10页2、3、4、×5、×6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。2、答：包括清洁

13、卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐点占：10晚餐占20-30 。4、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、答：（ 1）空气新鲜，地面整洁； （ 2）玻璃明亮，光线充足； （ 3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。第9页共10页分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心