人教实验版PPT课件

1、四年级 数学 上册人教实验版人教实验版课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.学会用量角器测量角的方法,能正确测量角的度数。1.认识角的单位“度”。3. 会比较角的大小。12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”下面两个角哪个大些？大多少？情景导入情景导入课件课件PPT人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份份探索新知探索新知课件课件PPT1每每1 1份所对的角的大小就份所对的角的大小就是是1 1度，记作度，记作1 1人们将圆平均分成人们将圆平均分成360360份份绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探

2、索新知课件课件PPT1中心点中心点0 0度刻度线度刻度线探索新知探索新知课件课件PPT2探索新知探索新知课件课件PPT5探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT中心点中心点0 0度刻度线度刻度线外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度00探索新知探索新知课件课件PPT500探索新知探索新知课件课件PPT 用量角器量出用量角器量出1的度数的度数。探索新知探索新知课件课件PPT 30量角的步骤：2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1.把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合。课件课件PPT典题精讲典题精讲 量出下面各角的度数,你能发现什么?课件课件PPT典

3、题精讲典题精讲解题思路： 用量角器分别量出各角的度数,得:1=60,2=60,3=60,计算发现:1+2+3=180。课件课件PPT 下面是用一副三角尺拼成的一些角,你能写出拼成的角的度数吗?典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 从第一幅图中可以看出,左边的三角板中的角是90，右边三角板中的角是45，拼成的角是135。从第二幅图中可以看出,左边的三角板中的角是45，右边三角板中的角是60，拼成的角是105。 课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：135 下面是用一副三角尺拼成的一些角,你能写出拼成的角的度数吗?105课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒 在一个5倍的放大

4、镜下看10的角,看到的角是（ ）度。50课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有掌握角的大小的决定因素。角的大小只与两条边张开的大小有关,从放大镜中看到的角只是两条边变长了,但不能将角的两边张开的角度变大,因此,看到的角仍然是10。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答 在一个5倍的放大镜下看10的角,看到的角是（ ）度。50 在一个5倍的放大镜下看10的角,看到的角是（ ）度。10 看量角器上的刻度，填出角的度数。学以致用学以致用课件课件PPT 量出下面各个角的度数。学以致用学以致用课件课件PPT 用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗?13501500105075018001200学以致用学以致用课件课件PPT 量出左面各角的度数,你能发现什么?13241 32 4学以致用学以致用课件课件PPT 你知道三角尺的各个角都是多少度吗？304545609090三角尺学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？1.度量角的工具是量角器,度是计量角的单位,用符号“”来表示,量角时要