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1、ppt课件.1ppt课件.2通过观察图像,我们可以发现:通过观察图像,我们可以发现: (1) 运动员从起跳到最高点,离水面的高度运动员从起跳到最高点,离水面的高度h随时间随时间t的的增加而增加,即增加而增加,即 是增函数。相应地,是增函数。相应地, (2) 从最高点到入水,运动员离水面的高度从最高点到入水,运动员离水面的高度h随时间随时间t的的增加而减小,即增加而减小,即 是减函数。相应地,是减函数。相应地, th 0v th t th 0v th t观察:观察:oabtvoabth2( )4.96.510h ttt ppt课件.3一般地,函数的单调性与其导函数的正负有如下关系:一般地,函数的
2、单调性与其导函数的正负有如下关系: 在某个区间(在某个区间(a,b)内,)内,如果如果 ,那么函数,那么函数 在这个区间内单调递增;在这个区间内单调递增;如果如果 ,那么函数,那么函数 在这个区间内单调递减。在这个区间内单调递减。 0fx xfy 0fx xfy (1)oxyxy(2)oxy3xy (3)oxyxy1(4)升华:升华:1、研究函数的单调性时有两种方法:定义法、导数法。、研究函数的单调性时有两种方法:定义法、导数法。2、结论中的区间,即为单调区间。、结论中的区间,即为单调区间。xyo2xy ppt课件.4例例1 : 判断下列函数的单调性,并求出单调区间:判断下列函数的单调性,并求
3、出单调区间:3322(1) ( )3 ;(2) ( )23121;(3) ( )23;(4) ( )sin,(0, ).f xxxf xxxxf xxxf xxx x3223(1)( )3 ,( )333(1)0.( )3.f xxxfxxxf xxxxR解: 因为所以因此,函数在上单调递增其单调递增区间为(- ,+ )。ppt课件.53223232(2)( )23121,( )6612.( )0,( )23121;( )0,( )23121.f xxxxfxxxfxf xxxxfxf xxxx因为所以当即x1或x-2时,函数单调递增当即-2x1时,函数单调递减单调递减。时,函数即当单调递增;
4、时,函数即当所以因为32)(1, 0)(32)(1, 0)().1(222)(, 32)()3(222xxxfxxfxxxfxxfxxxfxxxfppt课件.6(4)( )sin,(0, ),( )cos10.( )sin(0, ).f xxx xfxxf xxxx 因为所以因此,函数在内单调递减点评:点评: 1、方法:定义法和导数法,优先选择导数法。方法:定义法和导数法,优先选择导数法。2、导数法求单调区间的基本步骤:导数法求单调区间的基本步骤:1)求导函数;)求导函数; 2)解)解 和和 ;3)写出单调区间。)写出单调区间。0)(xf0)(xf3、单调区间不能合并。单调区间不能合并。4、端
5、点有意义时,单调区间为闭区间。端点有意义时,单调区间为闭区间。ppt课件.7例例2:已知导函数:已知导函数 的下列信息:的下列信息:)(xf图像的大致形状。试画出函数时,或当时,或当时,当)(. 0)(1, 4; 0)(1, 4; 0)(41xfxfxxxfxxxfxppt课件.8解:解:。我们称它为“临界点”这两点比较特殊,时,或当个区间内单调递减;在这两可知时,或当单调递增;在此区间内可知时,当, 0)(1, 4)(, 0)(1, 4)(, 0)(41xfxxxfxfxxxfxfxo 14xy)(xfy oyx14点评:点评:1)数形结合思想、转化思想;)数形结合思想、转化思想; 2)临界点为单调区间的分水岭。)临界点为单调区间的分水岭。ppt课件.9练习:练习:1、函数、函数y=f(x)的图象如图所示,试画出导函数的图象如图所示,试画出导函数 的的图象的大致形状。图象的大致形状。)(xf2、判断下列函数的单调性,并求单调区间。、判断下列函数的单调性,并求单调区间。xxxxfxxxf232)()242)() 1o12345yxppt课件.10小结:小结:1、函数单调性与其导数的正负关系;、函数单调性与其导数的正负关系;2、导数法求单调区间的基本步骤;、导数法求单调区间的基本步骤;3、数
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