三年级语文上册 第八单元 31《七颗钻石》课件 鲁教版-鲁教版小学三年级上册语文课件

1、教学目标：教学目标：1、了解、了解“想像想像”和和“联想联想”的作的作用；用；2、运用合理的想像，给课文补充、运用合理的想像，给课文补充 合情合理的情节。合情合理的情节。3、在阅读和写作中运用学习想像、在阅读和写作中运用学习想像 的写作手法。的写作手法。4、培养爱的情感，并让学生明、培养爱的情感，并让学生明 白：白：“爱越无私、爱的境界越爱越无私、爱的境界越 高、爱的价值就越大。高、爱的价值就越大。”教学重点教学重点 引导学生的合情合理的想像解读文章并引导学生的合情合理的想像解读文章并 学习写作；学习写作；教学难点教学难点 让学生深化理解文本让学生深化理解文本“爱越无私、爱的爱越无私、爱的境境

2、 界越高、爱的价值就越大界越高、爱的价值就越大”的主旨。的主旨。教学方法教学方法 研讨法情感体验法研讨法情感体验法教学难点及突破设想：教学难点及突破设想： 这是一篇童话故事，学生在学习这篇文章的时候，这是一篇童话故事，学生在学习这篇文章的时候，很容易抓住文本中水罐神奇的变：从无水很容易抓住文本中水罐神奇的变：从无水有水有水木的木的银的银的金的金的跳出七颗钻石跳出七颗钻石涌出巨大、清涌出巨大、清澈而新鲜的水流。从这一线索引导学生对文本的赏澈而新鲜的水流。从这一线索引导学生对文本的赏析，学生很容易理解水罐发生改变的原因在于小女析，学生很容易理解水罐发生改变的原因在于小女孩无私的孩无私的“爱爱”。是

3、爱的力量使得水罐发生如此神。是爱的力量使得水罐发生如此神奇的变化。但学生很难发奇的变化。但学生很难发“现爱的越无私、爱的境现爱的越无私、爱的境界越崇高，爱的价值就越大。界越崇高，爱的价值就越大。”怎样引导学生突破怎样引导学生突破对小姑娘伟大无私的爱的深入认识、领悟是教学难对小姑娘伟大无私的爱的深入认识、领悟是教学难点。点。 因此，老师可以引导学生知人论世，入情入境因此，老师可以引导学生知人论世，入情入境地进行情感体验，并深入思考，多问几个为什么，地进行情感体验，并深入思考，多问几个为什么，提升思维水平，走近大师的内心世界，来帮助解读提升思维水平，走近大师的内心世界，来帮助解读文学作品。文学作品

4、。导入导入 大熊星座大熊星座 在我国古代，把大熊星座中的七颗亮星在我国古代，把大熊星座中的七颗亮星看做一个勺子的形状，这就是我们常说的看做一个勺子的形状，这就是我们常说的北斗七星。北斗七星。 北方天空中最明亮的最重要的是大熊座，北方天空中最明亮的最重要的是大熊座，在这个星座里，有著名的北斗七星。大熊在这个星座里，有著名的北斗七星。大熊座随时都可以看到，最好的观测时机是春座随时都可以看到，最好的观测时机是春季黄昏时分。季黄昏时分。 我们把大熊星座看成是报春的星座。在我们把大熊星座看成是报春的星座。在星图上，大熊的长尾巴为北斗七星的斗柄，星图上，大熊的长尾巴为北斗七星的斗柄，斗勺的斗勺的4颗星是大

5、熊的身躯，其他较暗的星颗星是大熊的身躯，其他较暗的星构成大熊的头和脚，大熊星座肉眼可见得构成大熊的头和脚，大熊星座肉眼可见得星星有一百多颗。星星有一百多颗。 童话，是儿童文学的一种。这种作童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的品通过丰富的想像、幻想和夸张想像、幻想和夸张来塑造来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动语言通俗、生动，故事情节往往，故事情节往往离奇曲离奇曲折折，引人入胜。童话又往往采用，引人入胜。童话又往往采用拟人拟人的的方法，让整个大自然以及家具、玩具都方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格赋予

6、生命，注入思想感情，使它们人格化化。一、检测自学成果：一、检测自学成果：1、听写字词、听写字词 干干涸涸 水水罐罐 绊绊倒倒 瞬瞬间间 清清澈澈 舔舔盘子盘子 咽咽了一口了一口唾沫唾沫准备好了吗准备好了吗? ?hgunbnshnchtinyntu mo2、解词造句、解词造句准备好了吗准备好了吗? ?干涸：干涸：（河道、池塘等）没有水了。涸：水干（河道、池塘等）没有水了。涸：水干 喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。 望：希望，意料。望：希望，意料。 瞬间瞬间:一眨眼之间。形容极短的时间一眨眼之间。形容极短的时间 。 瞬瞬 shn 眨眼，眼球一动眨眼，

7、眼球一动 。清澈：清而透明，涧水清澈见底。澈清澈：清而透明，涧水清澈见底。澈 ch 水清水清 。列夫列夫托尔斯泰：托尔斯泰：1919世纪俄国世纪俄国最伟大的作家！最伟大的作家！ 作品：作品：3、亲近作者、亲近作者他可是位了不起他可是位了不起的大作家哦！的大作家哦！ 托尔斯泰托尔斯泰是主张道德自我修养的作家，是主张道德自我修养的作家，因而在他的作品中则会透露出因而在他的作品中则会透露出对人性美对人性美的颂扬。的颂扬。 在托尔斯泰看来，道德的自我完善便是在托尔斯泰看来，道德的自我完善便是抛弃利己主义，投身到利他主义中来。抛弃利己主义，投身到利他主义中来。一个人，如果仅仅为自己而活，为了自一个人，如

8、果仅仅为自己而活，为了自己而不惜牺牲其他人幸福的权利，那就己而不惜牺牲其他人幸福的权利，那就是一个不道德的人，还没有找到生命的是一个不道德的人，还没有找到生命的意义的人，而意义的人，而生命的真正意义就是在于生命的真正意义就是在于为了他人牺牲自己。为了他人牺牲自己。 4、朗读课文，说说、朗读课文，说说文中哪里最让你感文中哪里最让你感动，为什么？动，为什么？ 5、朗读课文，概括故事内容，体会作、朗读课文，概括故事内容，体会作 者情感，交流阅读感受：者情感，交流阅读感受： 方法链接：方法链接： 谁（在什么情况下）做了什么谁（在什么情况下）做了什么-写在干旱之年一个小姑娘为母亲找水写在干旱之年一个小姑

9、娘为母亲找水的故事。小姑娘和母亲几次让水，都突的故事。小姑娘和母亲几次让水，都突出表现了人性之美，爱心之美，无私奉出表现了人性之美，爱心之美，无私奉献之美。献之美。绊倒水未绊倒水未洒洒为生病的为生病的母亲找水母亲找水将水省给母亲喝将水省给母亲喝倒水给小狗喝倒水给小狗喝母亲让水给小母亲让水给小姑娘喝姑娘喝小姑娘把水让小姑娘把水让给过路人喝给过路人喝友情提示：友情提示：2、深入思考，探究主题、深入思考，探究主题爱需要付出，需要奉献，需要自我牺牲：爱需要付出，需要奉献，需要自我牺牲： 小姑娘为生病的母亲找水喝，需要克小姑娘为生病的母亲找水喝，需要克服怎样的艰难险阻，这是怎样的服怎样的艰难险阻，这是怎

10、样的仁孝之爱仁孝之爱；水罐里装满的清亮的水，对于一个渴得快水罐里装满的清亮的水，对于一个渴得快要死去的人而言，该是一种怎样的难以抵要死去的人而言，该是一种怎样的难以抵挡的诱惑，她留给妈妈喝，很可能自己会挡的诱惑，她留给妈妈喝，很可能自己会渴死，这是怎样的渴死，这是怎样的牺牲自我的宽厚之心牺牲自我的宽厚之心；探究结果：探究结果： 她把水给小狗喝，那么自己和妈妈她把水给小狗喝，那么自己和妈妈都有可能要渴死，这是多么都有可能要渴死，这是多么伟大的仁慈伟大的仁慈之爱之爱；生病的母亲把救命的清水让给女；生病的母亲把救命的清水让给女儿，这是怎样的儿，这是怎样的忘我无私的母亲之爱忘我无私的母亲之爱；她们牺牲

11、自我，把救命的清水让给一个她们牺牲自我，把救命的清水让给一个过路的非亲非故的不知好人坏人的陌生过路的非亲非故的不知好人坏人的陌生人，这是怎样的人，这是怎样的博大之爱博大之爱！ “生命的真正意义就是在于为了他人牺生命的真正意义就是在于为了他人牺牲自己牲自己”。3、联系作者思想，深入思考、联系作者思想，深入思考 文章最后说：文章最后说：“七颗钻石越升越高，七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座们所说的大熊星座”，你觉得作者安排，你觉得作者安排七颗钻石变成大熊星座好吗？这里表达七颗钻石变成大熊星座好吗？这里表达了作者怎样的美好祝愿？了作

12、者怎样的美好祝愿？ （合作讨论）（合作讨论） 托尔斯泰是主张道德自我修托尔斯泰是主张道德自我修养的作家，因而在他的作品中则养的作家，因而在他的作品中则会透露出对人性美的颂扬。这个会透露出对人性美的颂扬。这个短短的童话故事，寄寓着作者的短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想，道德期盼和某种社会理想， 即即 ：无私广博的爱能带来意想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。爱心是永恒的，她美好的未来。爱心是永恒的，她像星星一样晶莹闪烁，普照人间，像星星一样晶莹闪烁，普照人间，为人们带来希望。为人们带来希望。 三、三、解决学生疑问解决学生

13、疑问爱因斯坦说过爱因斯坦说过: 提出一个问题比发现提出一个问题比发现一个问题重要。一个问题重要。 从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。交加的人感到人间的温暖。 从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一座爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。距离缩短。 从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。涉的人品味到滋润甘甜。这是心的呼唤这是心的呼唤这是爱的奉献这是爱的奉献这是人间的春风这是人间的春

14、风这是生命的源泉这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有心的沙漠在没有爱的荒原在没有爱的荒原死神也望而却步死神也望而却步幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍啊啊只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间 我们享受着爱我们享受着爱的春风，我们沐浴的春风，我们沐浴着爱的阳光；但爱着爱的阳光；但爱需要付出，更需要需要付出，更需要奉献！愿生活中我奉献！愿生活中我们都能拥有一颗仁们都能拥有一颗仁慈的爱心，共同创慈的爱心，共同创造人世间的幸福、造人世间的幸福、美好、神奇！美好、神奇！ 让我们一起来让我们一起来聆听一首聆听一首“爱的奉爱的奉献献”，共同去感悟，共同去感悟那爱的真谛

15、吧。那爱的真谛吧。 六、六、“爱爱”的延伸。的延伸。 人人都献出一份爱，我们的世人人都献出一份爱，我们的世界才会幸福、美好。界才会幸福、美好。 请同学在下列两项活动中，任请同学在下列两项活动中，任选一项写出你的设计方案，并付出选一项写出你的设计方案，并付出行动，之后请同学在班内发表爱心行动，之后请同学在班内发表爱心行动感言：行动感言： 一、关爱每个伙伴一、关爱每个伙伴 假设在你的伙伴中，有人或者因学习方法假设在你的伙伴中，有人或者因学习方法不当而考试分数偏低，或者因家庭环境不好而不当而考试分数偏低，或者因家庭环境不好而内心痛苦，或者因外形不佳而自惭形秽内心痛苦，或者因外形不佳而自惭形秽请请你与同学们讨论一下，怎样针对这些伙伴的具你与同学们讨论一下，怎样针对这些伙伴的具体情况，给予切实的帮助体情况，给予切实的帮助?怎样使每个人都感怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长到集体的温暖，与大家一起快乐地成长? 二、人人都献出一份爱二、人人都献出一份爱 请关心最近媒体的报道：某地有个孩子因请关心最近媒体的报道：某地有个孩子因天灾人