当代大学生文化消费行为调查报告

1、调研报告以卜哥岛书技大等 Qingdao University of Science & Technology关于大学生文化消费行为调查报告103专业班级：广告 团队：奋斗的小年轻 指导教师：王 鹏英日12月3 2012年奋斗的小年轻调研报告前言3一、调查基本情况3（-）调查群体基本情况 4（二）调查群体的家庭基本情况 4（三）调查群体每个月生活费用支出情况5（四）调查群体月文化消费支出情况5（五）调查群体文化消费内容情况 6（六）调查群体文化消贽目的情况 6（七）调查群体对文化消费选择的情况 7（八）调查群体对文化消费作用的理解情况 7（九）调查群体对目前文化消贽氛围满意度的情况 8

2、二、调查结果分析8（-）文化消费不断增长 8（二）文化消费内容丰富 8（三）消费目的不同8（四）文化消费的层次呈多样性 9（五）消费追求个性9（六）文化消费地位越来越重要 9（七）消费满意度较高9三、大学生文化消费存在的问题9（-）娱乐性的消费多于发展性的消费 9（二）存在层次比较低的文化消费9（三）缺少与身体健康有关的消费 10（四）存在非理性的消费 10（五）学校对学生在文化方面的消费缺乏引导 10四、建立正确文化消费观的措施与建议10（1）给高校的有关建议：10I、加强引导，灌输积极的消费观念，树立正确的文化消费观。102、大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。113、

3、培养和加强大学生的财商。114、教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。115、加强理想信念教育。11（二）给在校大学生的建议：121、自身建立健康的消费观念。122、合理规划自身消费构成，增强理财意识。123、注重精神消费，养成健康习惯。134、注意克服享受心埋，不要百目追求高消费。135、贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。13（三）给社会的建议：131、社会要营造良好的文化环境。132、加强对大学生消费心理和行为的调查研究。14附：大学生文化消贽调查问卷 14奋斗的小年轻,.、乙刖5随着经济的发展，大学生的生活日益丰富多彩，消费方式也愈来愈多。文化消费 作为大学生日常

4、消费的一个重要组成部分，所占的比重也越来越高。大学生作为 国家建设生力军，精神食粮的吸取是其自我发展与完善的最好途径，文化消费则 是获取精神食粮的最直接也是最主要的方式，从这个意义上说，合理的文化消费 行为与正确的消费观念是优秀大学生所应具备的素质之一。因此，对大学生文化 消费进行调查，全面的分析他们在文化消费方面的现状，探明其中存在的主要问 题，并提出合理的建议，引导他们在文化方面合理健康的消费，具有非常重要的 意义°名词解释：文化消费是指文化产品或服务来满足人们精神需求的一种消费，主要包括教育、 文化娱乐、体育健身、旅游观光等。具体来说有看电视、报纸、影碟和光盘；上 网、听广播、

5、打牌；逛公园、运动健身、盆栽养花、旅游；看学习研究类书籍、 看喜剧歌舞、绘画书法等。发展性消费：为社会发展、自身进步所做的知识积累或职业规划。财商：简称FQ (Finanial Quotient)指一个人在财务方面的智力，是理财的智 慧。它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用 金钱及金钱规律的能力。消费层次：根据满足消费需要的顺序对消费需要所进行的分类。消费资料分为三 个层次：生存资料、发展资料与享受资料。一、调查基本情况为了详细了解和掌握大学生文化消费的基本状况，本小组设计了一套调查问卷, 对本地大学生群体(主要是身边的大学生)进行抽样调查。调查主要是采用线上问卷

6、调查方式，有效问卷共200份。奋斗的小年轻调研报告(-)调查群体基本情况性别'年级大一大二大三大四总计 表一：92 13 43 19男17 108 12 5女5932总计314918102200共有200人参与了调查，为了问卷调研的可信性，保持男女比例的协调，其中男 生所占比例为46%,女生所占的比例为54%。(二)调查群体的家庭基本情况家庭情况 68, 34%72, 36%城市中小城饿农60, 30%表:的比重，最少的是36%在200名被调查者中，居住在农村的大学生最多，占，农 村、中小城镇的消费水平和质量与城市30%居住在中小城镇的大学生数，占是 有明显差异的。奋斗的小年轻调研报告

7、（三）调查群体每个月生活费用支出情况.个人消费的月总支出 100S060 人数 95105220351305=1200500-1200600600-300 表三：图表反映：在被调查的200名大学生中，月生活费最多的是在600元-800元， 占47. 5%, 600元以下占17. 5%, 800元-1200元占26%,最少的是1200元以上的， 只占9%。（四）调查群体月文化消费支出情况.月平均文化消费支出（元1300-506100-30人350-104<598123156；0表四：如表所示，在被调查的200名大学生中，每月文化消费最多的是50-100元的有 80人，最少的是300-500

8、元的有18人。奋斗的小年轻调研报告（五）调查群体文化消费内容情况文化消费的主要内容140调研报告知识类：书籍、报刊、去图书馆120休闲类：旅游、看电影100、逛公园80打扮类：化妆品、衣服60娱乐类：影视、网络游40戏运动类：健身200表五：旅名大学生中，文化消费的主要内容是休闲类：图表反映：在被调查的200人。 人，最少的是运动类：健身，有52游、看电影、逛公园，有125（六）调查群体文化消费目的情况.表六：如图所示：在被调查的200名大学生的文化消费目的最多的是为了扩展视野，促 进身心健康，占28%,其次是提高文化知识，促进自身能力的提高；文化拓展类 的文化消费有较大的吸引力。仅占8%的是

9、扩大人际交往，提升个人形象问题。奋斗的小年轻（七）调查群体对文化消费选择的情况影晌文化消费选择的要素其他攀比心理人数价格高低流行指标实用原则140801001200204060表七：图表反映：影像文化消费选择的要素，在200名被调查者中，最多的讲求实用原 则，其次是价格因素，最少的是攀比心理仅有6人，这表明当代大学生文化消费 观比较成熟、理性。（八）调查群体对文化消费作用的理解情况.文化消费的作12101063人6242为表八：图表反映：在被调查的200名大学生中，他们认为文化消费的作用只要是满足自 身生活需要，虽大多数是从自身利益出发，但可喜的是，被调查的大学生都认为 文化消费有或大或小的作

10、用。奋斗的小年轻调研报告（九）调查群体对目前文化消费氛围满意度的情况目前大学中的文化消费氛围2821很好52较好般很差261极差表九: 图表反映：针对目前大学生文化消费氛围满意度的调查中，134名大学生对此表 示满意，仅有14名同学认为文化消费环境差。二、调查结果分析（一）文化消费不断增长随着经济的发展，大学生的生活日益丰富多彩，消费方式也愈来愈多。文化消费 作为大学生日常消费的一个重要组成部分，所占的比重也越来越高。大学生用于 文化消费的数额在不断增长。（二）文化消费内容丰富构成大学生文化消费对象越来越多，既包括文化教育、绘画、书法、摄影、阅读 图书、报刊、看电影、电视，欣赏音乐、戏剧、听广

11、播或演讲等,也包括上网学 习、聊天、玩游戏、通信、交际联络，还包括旅游、健身、下棋等。（三）消费目的不同多数学生参与文化消费的目的是为了提高自身的素质，增强自己的竞争力。再者, 目的是为了放松自我，缩减压力。也不乏有学生进行文化消费纯粹是追求时尚和 打发时间。奋斗的小年轻调研报告（四）文化消费的层次呈多样性从调查的结果来看，学生的文化消费具有多样性，既有消遣型、娱乐型、享受型 的文化消费。（五）消费追求个性大多数学生表示消费的主要因素是个人爱好，文化消费带有较强的个人色彩，带 有表现自我，追求个性与独立的特点。（六）文化消费地位越来越重要多数学生认为文化消费非常重要，并表示经常参与文化活动，文

12、化消费已经成为 其个人生活不可或缺的一部分。（七）消费满意度较高调查结果表明，多数学生多目前的文化消费持满意态度，但与此同时为了 更好地改善大学生文化消费的环境和氛围，14%学生不满意的反馈不能忽视。三、大学生文化消费存在的问题（-）娱乐性的消费多于发展性的消费多数学生进行文化消费多从自身爱好出发，较少考虑社会的发展和职业的规划所要求的综合素质。（二）存在层次比较低的文化消费有些学生沉迷于网游，主要花费用于购买游戏币。甚至有些学生反映存在打扑克、 打麻将等赌博现象。奋斗的小年轻调研报告（三）缺少与身体健康有关的消费在调查中发现，很少学生愿意花钱去健身或去参加体育活动。许多学生表示下课 后更愿意

13、呆在宿舍上网。）存在非理性的消费文化消费中，有些学生为达到享受的目的，追求潮流，盲目消费。（五）学校对学生在文化方面的消费缺乏引导有些社会的文化消费产品过于追求经济利益，消费环境有待改善。而从学校层面 来看，缺少文化设施建设力度，没有扩大文化消费的现实基础。四、建立正确文化消费观的措施与建议（一）给高校的有关建议：1、加强引导，灌输积极的消费观念，树立正确的文化消费提高校园文化消费的品味，必须树立正确的文化观。充分利用校内的学生社团、 文艺团体、兴趣小组、科技协会，利用校内的社会实践基地，组织丰富多彩的文 艺、体育科技类活动，吸引更多的同学参与。大学生文化消费价值在于提高大学 生的文化修养、知

14、识修养、道德修养，通过大学生的文化消费，以提高整个校园 的文化氛围。高校老师作为传道授业的主导者，要在学校的教育中起到模范教育 带头作用，由于教师角色的特殊，他们的言行常常被学生模仿，教师的一言一行 将对学生起到潜移默化的作川，教师必须以正确的言论和消费行为来教育学生。奋斗的小年轻调研报告、大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重2 耍内容。重视大学生为人处世每个环节的高校校风建设应该把握育人第一位 的原则，以促进大学生学业的成功教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理 和行为，建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成 部追求。并且持之以恒。分。在校园文化建设中设

15、计有关大学生健康消费理念的 活动专题，塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习 惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会人 才。3、培养和力口强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务 方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商主要包括两方面情商并列的现代 社会三大不可缺少的素质。财商是与智商、的能力；其二，正确运用金钱及金钱 规规律的内容：其一，正确认识金钱及金钱课和德育课的教学活动中政治律的能 力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想设计生动活泼的教学形式以达到教 育目的。、教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。4是个人消费标准引导

16、他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学 规划安排，从不断推动社会经济发当然，在社会主义市场经济条件下，与家庭情 况相适应。需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济展和繁荣市场这 个角度看，状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育 工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作 一个清醒的消费者。5、加强理想信念教育。大学生的文化可塑性很强，仍需对他们进行世界观、人生观和价值观的教育。大 学生人格未定型突出表现为自我意识的非稳定性。自我意识是人的身心发展到奋 斗的小年轻调研报告一定阶段的产物，是个体意识发展的高级阶段，是大学生从不成熟走向成熟的过

17、 程，它使大学生获得独立指导和调控自己行为的可能性。但大学生的自我意识具 有较大的随意性，顺境时感觉良好，觉得处处充满阳光；逆境时不知所措，觉得 处处阴暗一片。大学生的人格未定型特征为廉洁修身教育预留了心理空间，使得 高职院校对他们施以系统的理想教育成为可能。所以，高职思政教育工作者要对 他们进行理想教育、前途教育、成才意识教育、社会责任意识教育、创新意识教 育，等等。（二）给在校大学生的建议：1、自身建立健康的消费观念。学生进行文化消费之前，应该根据自身的实际需要，从个人职业发展及素质的提 高出发，制定好消费计划。克服从众的思想，不应存在攀比的心理。要注意利用 好闲暇时间，相对于中学阶段来说

18、，大学生拥有较多的闲暇时间。如何利用这些 闲暇时间，直接关系着大学生的精神文化消费，在文化消费中，有的学生碍于面 子，怕他人说自己“不合群”，于是随波逐流，把精力消耗在无休止的消遣娱乐 之中。克服盲从心理，应重点强化自律能力。通过学生自我教育、自我管理和自 我服务等方面的活动，如演讲辩论、座谈讨论、读书汇报、思想自省等等，自觉 培养思想观点能自辨、行为情绪能自控、工作学习能自主、生活服务能自理的“四 自”能力，真正提高自身独立分析问题和解决问题的能力，自觉走出文化消费的 误区。2、合理规划自身消费构成，增强理财意识。在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考, 在大学

19、生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和 适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德, 自觉抵制不良消费风气影响。奋斗的小年轻调研报告3、注重精神消费，养成健康习惯。精神消费不但能弥补物质生活 上的对于尚未有固定经济来源的大学生而言，大学生应通所以，不足，还能让大 学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。过各种教育和文化活动，把娱乐和 知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反 对不利于保护生态环境的消费行为。4、注意克月艮享受心理，不要盲 目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到 “一切从实际

20、出而不能因为提前享受而一味追求名牌要选择适合大学生群体的 消费标准，发”。和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应 时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性 的定位。、贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。5但是他们贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后 的，调查中一所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。的消费欲望并没有衰 减。“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我位贫困生说过这样一句 话：知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的"。这是一种很好的心态，贫困生应积 极地面对自身情况，按切身实际分配消费。（三）给社会的

21、建议：1、社会要营造良好的文化环境。大学生的文化消费离不开所生活的具体 的社会生活环境，积极引导大学生进行正确的文化消费，必然要求营造健康有序 的文化消费环境，为此，我们必须充分运用校园媒体，如校报、广播、宣传栏、 校园网、电视等媒介进行积极、正面宣传，以形成高尚的文化消费舆论，满足大 学生日益增长的文化需求。大学生精神文化消费的目的和功能，从大学生的个体来看，则是大学生为了奋斗 的小年轻调研报一满足成长的需要而进行的消费活动；从学校和社会的角度来看，其目的和功能则 是为了再生产全面发展的一代新人；从教育学的意义来说，则就是为了培养人、 塑造人、教育人、提高人的素质，为社会造就合格的建设者和管

22、理人才。因此, 大学生要树立正确的精神文化消费观念，学校、社会也要创造合理并适合当代大 学生精神文化消费的需求，并加以教育引导，不仅是必要的而且具有重要意义2、加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法, 使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状 况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调 查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科 学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。附：大学生文化消费调查问卷亲爱的同学们：大家好！我是来自青岛科

23、技大学的学生，因课题的需要，对我们大学生消贽的消费状况做次调 查问卷，我们会对您的信息进行保密，衷心感谢您的合作与支持！概念简介：文化消费是指文化产品或服务来满足人们精神需求的种消费，主要包括教育、文化 娱乐、体育健身、旅游观光等。具体来说有看电视、报纸、影碟和光盘；上网、听广播、打牌: 逛公园、运动健身、盆栽养花、旅游；看学习研究类书籍、看喜剧歌舞、绘画书法等。性别： 年级：一农村C.城市B.中小城镇L您的家庭来自：A5000 5000D.21000B.10003OOOC.3OOO2.您 的家庭月收入（元）:A.W庭001200D.2600B.600800CDO。一3.您个人消费的月总支出约为（元）：A.500 300D.300100C.100A.4.您平均每月用于文化消费的支出约为（元）：W 50B.50您的文化消费内容主要属于以下哪几类：【多选题】5.休闲类：如旅游、看电影、逛公园等A知识类：如书籍、报刊、去图书馆等B娱乐类：如影 视、网络游戏等 DC打扮类：化妆品、衣服等F其他 E运动类：如健身等【多选题】您进行文化消费的目的与那些：6. B.提高文化知识，促进自身能力的提高A.娱乐消遣、打发时间D.拓展视野，增长见识C.锻炼身体，促进身心健康扩大人际交往，提升个人的形象问题 E其他E.你觉得是什么因素影响了你文化消费的选择：7.其他攀比心埋实