的、地、得用法

1、的、地、得用法大家都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考。（一）的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意。 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左

2、边两人就使得，形容词前要用得兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。青青竹子长得快，参天大树长得慢。 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。 欢乐时光过得快，考试题目出得难。（二）“的、地、得”快板的地得、的地得，用作助词都读de.作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，朋友们都记着。认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪。看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。（三）“的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“ de ”。请你正确填写“的、地

3、、得”。1 清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧 瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起 舞。2 呀！怎么变成红色（ ）天啦？明明兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳起来。他情 不自禁（ ）大喊： "我要飞！ "3 机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它高兴（ ）忘了回家. 4 小明（ ）心情好（ ）不得了，他（ ）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（ ）微笑。5 今天是个特殊（ ）日子祖国 60 华诞，看着激动人心（ ）阅兵式，我情不 自禁（ ）呼喊：“祖国万岁！”6 他伤心（ ）向前跑去，顾不得去看看

4、后面追他（ ）爸爸。 7 面对欣欣向荣（ ） 春天，我们怎能不投进她（ ）怀抱？ 8 他这次考（ ）不错，所以，一路走（ ）飞快，迫不及待（ ）想把这个好消息与妈妈分享。9 今天（ ）菜很合我（ ）胃口，所以我吃（ ）津津有味。 10 听到自己和“冤 家”同桌，我尴尬（）傻笑着。11 他脸上挂着甜甜（ ）微笑，幸福极了。他甜甜（ ）微笑着，幸福极了。12 . 小明（ ）口袋里装着很多小玩具。小明小心（ ）在口袋里装了很多小玩具。13 天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。14 这时候，我清清楚楚（

5、 ）看见，而且现在也清清楚楚（ ）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ）表情了，变（ ）那么严肃。15 望着雄伟（ ）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”16 松赞干布高兴（ ）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。 17 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（ ）瞄准敌人射击。18 大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（ ）流下眼泪。19 焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（ ）向前奔去。他那顶棉帽子（ ）耳巴忽闪忽闪（ ），渐渐（ ）消失在茫茫雪海中。 20 月亮照进窗子来，茅屋里（ ）一切好像披上了银纱，显（ ）格外清幽。21. 青年们渴望进步爱读好书（ ）热情，又一次深深（ ）印在鲁迅先生（ ）心头。他把青年们（ ）这股热情看作对自己（ ）辛勤工作（ ）一种安慰，一种鞭卒策。22. 榆树在不见人烟、一望无际（ ）沙丘上，也能顽强（ ）生长。它经（ ）起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快（ ）安家落户。深深（）水沟跑过（）痕迹小鸟（）爪印快乐（）喊道勤恳（）工作兴奋（）很清澈（）泉水诧异（）看看 专心（）听讲认真（）劳动分析（）消 楚谦虚（）多了尽情（）欢呼热情（）招待宽广（）马路理解（）透彻结 实（）身体跳