五年级上册科学-4.2用橡皮筋作动力 _ 教科版 ppt课件

1、 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子经过与地面的摩擦力带动车身前进。 本节课用橡皮筋本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车轮子再带动整个小车前进，这种方法就是前进，这种方法就是轮驱动。轮驱动。 像橡皮筋一样，改动外形后，会产生一个恢复原来外形的力，这个力叫弹力橡皮筋的力是怎样产生的呢？ 橡皮筋、弹簧这样的物体在遭到外力橡皮筋、弹簧这样的物体在遭到外力作用时，外形很容易改动，在外形改作用时，外形很容易改动，在外形改动时它们会产生一个要恢复原来外形动时它们会产生一个要恢复原来外形的力，这个力叫弹力。当他们恢复到的力，这个力叫弹力。当他

2、们恢复到原来的外形后，弹力就消逝了。原来的外形后，弹力就消逝了。他能举出生活中利用弹力的例子吗？用力拉弹簧，他能觉得到力吗？把橡皮筋圈衔接起来，一端固定把橡皮筋圈衔接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋在车架上。转动车轮，将橡皮筋拐一端缠绕在车轴上。拐一端缠绕在车轴上。第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车 实验用的小车轮子与轴是固定衔接在一同的，轴转动就带着轮子一同转动。把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶。车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上在车轮轴上缠几层胶布或胶带也可以起到防止橡皮筋在轴上打滑的作用。橡皮筋固定的这端是橡皮筋固定的这端是也

3、就是小车的前面也就是小车的前面橡皮筋缠绕的这端是橡皮筋缠绕的这端是也就是小车的后面也就是小车的后面怎样使小车往前开怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？怎样使小车往后开？ 车头车头车尾车尾怎样让桌上的小车动起来？车头车尾他能想方法控制小车的他能想方法控制小车的行驶方向吗？行驶方向吗？ 小发现橡皮筋 ，小车 ；橡皮筋 ，小车 。小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系往后绕往后绕前进前进往前绕往前绕后退后退小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反第二部分：研讨橡皮筋缠绕圈数与小第二部分：研讨橡皮筋缠绕圈数与小车行驶间隔的关系车行驶间隔的

4、关系 对二者关系进展推测 。 设计实验来检验推测。 第二部分：研讨橡皮筋缠绕圈数与第二部分：研讨橡皮筋缠绕圈数与小车行驶间隔的关系小车行驶间隔的关系 对二者关系进展推测 。橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；缠绕多圈时，产生的弹力较大。橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。 设计实验来检验推测。 请同窗们猜测一下1.小车一样，橡皮筋一样，地面光滑程度一样。2.看准终点，并及时填好记录单。小车行驶的间隔和小车行驶的间隔和什么有关？什么有关？橡皮筋缠绕圈数和小车行驶间隔的关系 数圈数数轴上左右各8圈，即为圈数实验方案1 1、只改动圈数，并坚持其他条件不变。

5、、只改动圈数，并坚持其他条件不变。2 2、绕圈数量讨论决议，建议、绕圈数量讨论决议，建议2 2、4 4、8 8圈。圈。3 3、读数为车前轮压到的格子上的数字。、读数为车前轮压到的格子上的数字。4 4、实验在教师提供的跑道内进展。、实验在教师提供的跑道内进展。5 5、记录好表格，分工协作。、记录好表格，分工协作。6 6、按照实验要求分工协作完成实验、按照实验要求分工协作完成实验 读数方法 读数方法 读数方法橡皮筋缠绕橡皮筋缠绕的圈数的圈数实验实验次数次数小车行驶的间隔小车行驶的间隔单位：格单位：格平均间隔平均间隔单位：格单位：格我们的我们的发现发现 1 2 3 1 2 3 1 2 3 橡皮筋缠绕

6、圈数与小车行驶间隔关系的实验记录表橡皮筋缠绕圈数与小车行驶间隔关系的实验记录表 在一定的范围内：橡皮筋绕的圈数多，弹力大，小车行驶得远。橡皮筋绕的圈数少，弹力小，小车行驶得近。实验内容：小车行驶间隔与橡皮筋缠绕圈数的关系1实验中 坚持不变；2实验中橡皮筋 需求改动。3.我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的间隔越实实 验验 总结报告单总结报告单橡皮筋缠绕橡皮筋缠绕的圈数的圈数实验实验次数次数小车行驶的间隔小车行驶的间隔单位：格单位：格平均间隔平均间隔单位：格单位：格我们的我们的发现发现 1 2 3 1 2 3 1 2 3 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶间隔关系的实验记录表橡皮筋缠绕圈数与小车行驶间隔

7、关系的实验记录表 21.51.53347781.537橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；小车行驶得远；实验内容：小车行驶间隔与橡皮筋缠绕圈数的关系1实验中 等坚持不变；2实验中橡皮筋 需求改动。实 验 记 录 单3.我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的间隔越 缠绕圈数远小车的分量，橡皮筋的粗细橡皮筋的圈数 在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。 橡皮筋圈数多了小车出现原地打滑的情况，我们可以想方法添加小车的分量。 物体在外形改动时，会产生一个恢复原来外形的力，物体在外形改动时，会产生一个恢复原来外形的力，这个力叫这个力叫 。 、 和和 都是利都是利用了