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文档简介
1、从力的教学看物理课堂的“务实”范文大全心得体会教师心得体会从力的教学看物理课堂的务实”第一课时教学流程：、揭示并解读力的概念。明确：力是物体对物体的作用。a、产生力的条件：有两个或两个以上的物体存在并且物体与 物体之间要发生作用b、施力物体与受力物体。、明确力的作用”概念。（物体之间发生的推、拉、提、压等现象。）、力的作用方式：直接作用与间接作用。（直接接触和间接接触）、力的作用效果：a、让物体发生形变：弹性形变塑性形变。b、改变物体运动状态：运动方向的改变运动快慢的改变。、影响力的作用效果的因素：a、力的大小b、力的方向c、力的作用点。、力的三要素”概念的形成。、检查练习：a、说出下列现象中
2、产生的力。（略）b、说出下列现象中产生的力及其受力物体。（略）从上述流程看执教者充分考虑到了课堂教学过程的逻辑性有 顺理成章之感从教学内容看执教者做到了课堂教学中十分重要 的两点：让学生对基本概念有准确、清析、简洁而相对正确的认 识不给学生形成模糊的 坑”。从整个课堂的架构看 力”的学习是物理学科中的一个重要的基础性的环节。作用方式的探究为学生认识磁场”有很大的帮助。施力物体与受力物体的解剖为学生今后对物体的受力分析和揭示力与力的关系奠定基础。形变与状态变化的深入分析为学生对力的作用效果形成清晰 的认识。检查练习的设置既巩固了已学的知识又为后面学习力的作用特点：相互的”具有渗透性启示。同时整个课堂的交流学习过程还注重了学生分析能力和归纳 能力的培养。总之我们如果要实现课堂的 务实”就必须要抓住、抓准 双 基”目
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