关于《郑愁予诗集》的教学设计_第1页
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文档简介

1、关于郑愁予诗集的教学设计【知识目标】1、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味。2、学习诗的语言特色。【能力目标】归纳每一小节所表达的主要意思。【教育目标】热爱生活，乐观向上。【重点难点】正确理解“我要教你们勇敢的笑”一句。【教学媒体】录音机。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入与作者简介自古至今，有许多的诗人都要用诗来赞美春雨，你能背诵几句吗?今天让我们一起来学习台湾诗人郑愁予写的一首关于雨的诗。作者，台湾诗人，80年代曾被选为台湾最受欢迎的作家，用他自己的话说：约莫每120名居民中就会有一人持有郑愁予诗集”在香港、台湾的高中课本里都选有他的诗。他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味而著称

2、。二、读课文，整体感知课文并讨论这首诗以雨的口气向人们诉说了哪些意思?请概括每一小节的内容：1节：探访四月的大地。2节：雨轻轻地来了。3节：希望孩子们不要拒绝。4节：告诉孩子们它是来亲近他们的'。5节：请孩子们跟它去迎接春天。6节：告诉孩子们它来自何方，又是怎样长大的。7、8节：教孩子们勇敢地笑。9节：交代最终的归宿。三、问题研究分小组讨论：1、作者怎样描写春雨特点的?找出几个词句说说你的体会。2、这首诗采用拟人手法好在哪里?明确：让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动表达思想。3、这首诗的语言有什麽特色?明确：有亲切感，用儿童化的语言，符合儿童的心理，口语化。4、“我要教你们勇敢的笑”这句话中的“笑”的内涵是什么?明确：笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度，是诗人鼓励孩子们要乐观向上的生活及美好的祝福。五、布置作业1、把这首诗改编成一篇小散文。2、读写生字词。【教学课后记】这篇课文通俗易懂，主要让学生体会如何用拟人化的

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