日语课程开设计划书

1、一、日语课程简介我校开设的主要日语课程有：日语精读、日语会话、日语听力等。二、日语课程培养目标通过对日本语言、文化的学习，培养对日本社会及文化有较深广的了解，并能在听、说、读、写、译等方面熟练地掌握和运用日本语的人才。能在境内涉外企业或出国从事日语相关工作。三、日语课程教学方式1，因材施教，要了解认识自己的学生日语学习的初期阶段，调动学生的心理积极性比强迫他认识平假名，片假名要重要很多。对于那些对日语有兴趣的学生，让他们对日语学习的枯燥和反复性应该有所准备，以免丧失兴趣。对于那些本来对日语没有什么兴趣的学生而言，也要了解他们的喜好，以期启发他们认识到日语和日本文化有魅力的一面。除去学生的兴趣和

2、心理因素，学生的思维特点对日语教学也有很大影响。有的学生不善表达但学习能力强，有的学生对听力较为擅长，有的学生掌握外语从各方面来讲都比较困难，而且，日语入门的发音较为简单，但词法，语法较难也是日语教学中应该注意的特点。所以， 老师应该针对不同的学生特点，制定教学计划。争取让他们学习的更快更轻松。这些虽然讲起来较为简单，但实际运用时却非常困难，因为不仅需要老师充足的耐心，平等的教学观念，了解学生心里的能力。也需要学生的配合。这也是在不断地教学实践中积累的经验，并不是短时间内可以掌握的技巧。2，听说领先，注重实践外语学习的最重要的目的就是实践，就是学以致用，能够进行交流。而交流的最基本方式，或者说

3、最基本条件就是能够听懂，能够完整表达自己想要说的话。在听力学习上，日语学习者普遍存在焦虑性。所以， 日语的听力教学就成了很困难的一项。在口语练习中，应该多给学生讲话的机会。在听力教学中，要从易到难，循序渐进。作为学生，课后的练习也是很重要的一环，缺一不可。3，与时俱进，灵活运用会话应采用情景会话的教学方式，让学生参与其中。利用多媒体教学，可以利用多媒体给学生播放常用的日语会话视频，日剧，日本电影，纪录片等，提高学生的日语学习积极性。四、日语课程要求课程设置教材词汇要求语法要求听力要求阅读 或会话要求等级 要求课程开 设年级精读中日交流标准日本语初级（上）学完本教材后掌握100 字左右的汉字，

4、800个左右的词汇学完初级日语课程的 前半部分，掌 握初级语法能够大 致听懂 语速稍 慢的有 关日常 生活的 会话。能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。日语能力测试N4水 平一年级第一学期中日交流标准日本语初级（下）学完本教材后要求掌握300学完初 级日语 课程， 掌握基 本语法能够大 致听懂接近一 般语速的有关日常生活的连贯会 话，大 致理解 会话的具体内1， 能够 阅读和 理解日 常话题 中表达 具体内 容的文章。2， 能够 通过报 纸的标 题了解日语能力测试N3水 平一年级第二学期字左右的汉字，1500 个左右的词汇容及出文章的场人物大致内的关系容。等。3， 在

5、日常生活中，对于难度稍高的文章，通过解释或改变表达方式能够理解其大意。学完本教学完中除了日1， 能够日语二年级材后要求级日语常生活阅读和能力中日交掌握课程，中的日理解有测试流标准1000字掌握较语外，关各类N2水日本语左右的汉高级语能够听话题的平中级字， 6000法懂接近报纸及（上，个左右的一般语杂志报下）词汇速的各导、解种场面说、简的连贯单的评会话及 新闻，理解上 下文含义、出场人物的关 系，掌握大 意。论等论点清晰的文章的内容。2， 能够阅读有关一般话题的读物，理解上下文及表达意图。会话大家的日语学完本教材后掌握100 字左右的汉字， 800个左右的词汇学完初级日语课程的 前半部分，掌 握

6、初级语法能够大 致听懂 语速稍 慢的有 关日常 生活的 会话。掌握至少 50 个日常场景下的日语会话日语能力测试N4水 平一年级第二学期听力N4， N3，N2专项训练能够听 懂各个 级别的 日语听二年级力考试题五、日语教学进程日语课程全程共两年时间，课程共分为日语精读，日语会话，日语听力等。学生在一年级第一学期主要学习日语精读课程，要求学生在第一学期能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 一年级的第二学期主要学习日语精读以及日语会话课程，要求学生在第二学期能够在一定程度上理解日常生活中的日语，学会一些基本的日语会话。到了二年级学生的日语水平有所提

7、高后，还要给学生增设日语听力课程，提高学生的听力及口语水平，让学生能够用日语进行简单的交流并能够使学生顺利通过日语能力考试。六、 日语能力考试介绍1，日语能力测试简介日本语能力测试（JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test） 是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。考试自1984 年起一年一度在世界各地举办，从2009 年开始每年举办2 次，于 7 月和12 月的第一个星期日实施。在日本国内，本测试由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。日本语能力测试是由日本国际交流

8、基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，截止 2009 年， 世界上共有54 个国家和地区的176 个城市 （ 除日本国内之外） 举办此项考试，万人报名。（ 国内则在37 个城市设有70 个考点。 ） 该考試在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价; 考试委员会负责试题的命制。考试报名没有年龄、职业、 学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。考试试卷由日本

9、发往全球各地，考完后再全部送回日本统一阅卷， 3 月前后再将成绩发回各地考点。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。2，报考条件及方法：报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。报名采用网上报名模式，各考点不受理报名事宜。网上报名分两个阶段进行。第一阶段考生仅进行个人信息注册和上传电子照片 ; 第二阶段除考生可继续注册外，按N1、 N2、 N3的顺序依次分别开放考试名额供已完成个人信息注册与上传照片的考生选择级别和考点，要求考生完成预定考位和支付考费等全部报名手续。 ,3，报名网址教育网 ) 或 公网 ) 。4，考试费用N2级考试费为450元人民币 /人 ;N3

10、级考费 350 元人民币 /人。2014年及以后考试费用未公布。5，报考次数及时间每年两次。3 月中旬报名，7 月初考试。8 月中旬报名，12 月初考试。具体考试时间参见报名网站报名通知。2014年第一次日语能力考将于2014年 7月 6日 (星期日 )举行。2014年第二次日语能力考将于2014年 12月 7日 (星期日 )举行。6，日语等级证书用途(1) 目前大多数日本大学招收外国留学生时，要求留学生提交该考试的N1证书做为录取他们的语言水平依据。(2) 日本专科院校要求注册的留学生能提交N1 或 N2的证书。(3) 日本方面对有关国际交流或某些劳务输入者要求提交相应的等级证书。(4) 国内有些日