2021年中考语文文言文复习资料：七年级下册

1、2021年中考语文文言文复习资料：七年级下册21、即书诗四句写七年级下册：伤仲永二、翻译以下句子答案1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、 父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，那么其受于人者不至也。仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。他才能完全消失，普通人一样了。5、余闻之也久。我听说这件事很久了

2、。6、令作诗，不能称前时之闻。让他作诗，写出来的诗已经不能与以前的名声相称。三、答复以下问题答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼年天资聪明即书诗四句。 指物作诗立就。第二阶段：才能渐退，不能称前时之闻。第三阶段：泯然众人矣。2、受于天指什么？受于人又指什么？受于天指人的先天条件好，即有天赋。受于人又指什么？指人后天学习和受到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？原因是父利其然，不使学，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是受于人者不至，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，

3、结果将更不可设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点不与作者观点雷同吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。七年级下册：3、孙权劝学一、解释加点的词答案1、卿今当涂掌事当：掌管。 当涂：当权2、孤岂欲卿治经为博士邪治：研究3、但当涉猎，见往事耳但：只。 当：应当。 见：了解4、孰假设孤孰：谁5、蒙乃始就学乃：于是6、即更刮目相待更：重新7、大兄何见事之晚乎见事：认清事物二、翻译以下各句答案1、孤岂欲卿治经为博士邪1、我难道想要你研究经书当博士吗？2、但当涉猎，见往事耳2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。3、士别三日，即更刮目相待3、士别三日，

4、就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！5、蒙辞以军中多务5、吕蒙总是以军中事多来推辞。三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看待刮目相待、 开卷有益四、答复以下问题：答案1、吕蒙的变化对你有什么启示？要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的？用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。七年级下册：2、口技一、解释加点的词答案1、京口有善口技者擅长2、会宾客

5、大宴会：适逢。 宴：举行宴会3、施八尺屏障设置：安放4、少顷少顷：一会儿5、但闻屏障中抚尺一下但：只 闻：听见6、其夫呓语呓语：说梦话7、满坐寂然坐同座8、妇抚儿乳抚：抚摸 。乳：喂奶9、众妙毕备毕：全10、宾客意少舒，稍稍正坐意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐11、中间力拉崩倒之声间：夹杂12、虽人有百手虽：即使13、不能名其一处也名：说出14、两股战战，几欲先走股：大腿 。 走：跑15、群响毕绝毕：全 。 绝：尽、消失二、翻译以下各句答案1、 虽人有百口，口有百舌， 不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。于是宾客无不变色离席，奋

6、袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。三、答复以下问题答案1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。2、 文多处描述听众的反响， 这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反响： 一是满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。伸颈侧目说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；微笑，表示宾客对表演心领神会，感到满意；默叹写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是宾客意少舒，稍稍正坐。正坐与伸颈侧目对照。稍稍是逐渐渐渐的意思，细致地表现了宾客

7、情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演到达以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而衬托了口技表演者技艺的高超。七年级下册：4、夸父逐日一、解释加点词的含义答案1、夸父逐日赛跑2、河、渭缺乏黄河3、弃其杖自己的、他的。4、化为邓林成为二、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？道渴而死，弃其杖，化为邓林。四、用简洁的语言概括?夸父逐日?这那么神话故事

8、的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。 夸父是个有英雄气概的神话人物。七年级下册：两小儿辩日一、解释加点词的含义答案我以日始出时去人远以：认为。去：距离。2、及日中那么如盘盂及：到。3、及其日中如探汤汤：热水。4、孔子不能决也。决：判断。5、孰为汝多知乎。孰：谁。为：认为。汝：你。知：通智，聪明。二、译句1、孔子不能决也。1、孔子不能判断谁对谁错。2、孰为汝多知乎。2、谁说你知识渊博呢？三、两小儿辩斗的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同

9、的结论。四、这那么故事给你什么启示？用自己的话答复。1、 宇宙无限，知识无穷，学无止境。 2、 反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、 反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 4、 人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。七年级下册：5、狼一、解释加点词的含义答案1、止有剩骨止：通只2、顾野有麦场。顾：回头看。3、苫蔽成丘苫蔽：遮盖。4、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着5、一狼洞其中。洞：打洞6、意将隧入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。7乃悟前狼假寐假寐：假装睡觉。8、意暇甚意：神情。9、恐前后受其敌敌：攻击。10、止增笑耳止：通只。耳：罢了。二、译句1、投以骨。1、把骨头投向狼。2、一狼径去，其一犬坐于前。2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、场主积薪其中，苫蔽成丘。3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。三、阅读全文，答复以下问题。1、阐述本文主旨。1、本文表达了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。2、文中是怎样写狼的狡猾的？文中表现狼狡猾的语句有：缀行甚远、一狼得骨止，而两