新人教版四年级语文上册古诗词专项综合练习

1、新人教版四年级语文上册古诗词专项综合练习1. 日积月累我能行悯农(其二)唐李绅锄当午，汗滴0谁知盘餐，粒粒皆辛苦。(1) 把古诗补充完整。锄午，汗滴0谁知盘 ，粒粒皆辛苦。?请用横线画出(2) 当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢 来。2. 我会按课文内容填空。(1) 裁出，似0(2) 飞，拂提杨柳醉<(3) 野火烧不尽，o(4) 小信成则3. 按要求补充诗词及名言警句俗语。(1) 相对于春、秋、冬来说，古人关于夏天的诗词还不多。其实，古诗词中的夏天还是挺好的。比如晓出净慈寺送林子方(杨万里)的 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。，;比如西江月 夜行黄沙道中(辛弃疾)的明月

2、别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。，。”(2) 有些古诗，看起来描写的是物，实际上是在赞颂一种精神。比如：咬定青山不放松，立根原在破岩中。，。竹石郑燮)又比如石灰吟(于谦)的 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。，。”(3) 六年的小学语文学习中，我们积累的一些名言警句，可以励志一生。比如普，让我们通向新知识。”还有，离骚中的 路更受其修远 兮,'又比如：莫看，要看。”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑，要透过表面现象来看事物本质。当自己遭受挫折时 ，可以 用阿斯图里(危地马拉)的“，才能熬过黑暗，迎来光明”来激励自己。我们还积累了一些歇后语，从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在

3、生活中偶尔使用它们，比如，我们在参赛前，其他同学会给我们送上一句在赛场上，你们 可以是八仙过海一一' 看你们的啦！”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如，对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空 我们会幽默地说上一句：这天气，真是说变就变。”说完后，哈哈，笑一番。4. 快乐阅读。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(1) 诗人身在外乡有怎样的感受？(2) 这首诗表达了作者怎样的思想情感？5. 背一背，给诗句排序，再回答问题。()鱼戏莲叶东()江南可米莲()鱼戏莲叶西()莲叶何田田()鱼戏莲叶间()鱼戏莲叶北()鱼戏莲叶

4、南(1) 先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了莲叶何田田”的意思?()(填序号)(2) 读了这首古诗，我的眼前浮现出 景象。(填序号)人们捉鱼鱼儿嬉戏6. 课外阅读。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰 【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。(1) 诗的一、二两联表现了边塞生活 、的特点。(2) 诗歌表现了怎样的思想感情？7. 把下面的诗句补充完整，再完成练习。(1) 滟方，蒙亦。?妆。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。（2）这首诗的前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十 分美好；雨天时，

5、 。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人 。（ 3）这首诗的后两句运用了 的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。（ 4）下列说法不正确的一项是（）。8. 积累运用。（ 1）暮春三月，李白在黄鹤楼为 送别时，写下了一首脍炙人口的诗，该诗后两句为 ，。（ 2）寓言故事可以教会我们很多人生哲理。在牧童和狼中我们明白了：一 贯说谎的人即使 ，也 ；在蝉和狐狸中我们懂得了：一个聪明的人，总能从别人的灾难中 _。（ 3）东起 ，西到 _，万里长城谱写了 _。北起 _，南到，京杭大运河谱写了 _。9. 阅读诗歌，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各

6、不同（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（2）解释词语：题： 缘： 不识： （ 3）前两句写了诗人从 、 不同的角度 ,处在 、 不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是 。（4）所谓“当局者迷 ”，诗中表示这个道理的诗句是： ，。（ 5）从题西林壁这首诗中得到的启发是（）10. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚学垂纶，侧 莓苔映身。借问遥招手，怕得鱼惊 。（1）补充诗句。蓬头稚学垂纶，侧 莓苔映身。借问遥招手，怕得鱼惊 。（2）这首诗的作者是 代诗人 。（3）小儿 “遥招手 ”的原因是： 。（填诗句）11. 填空。（1）夜宿山寺是 代诗人 所作。直接

7、描写山寺很高的诗句是：(2) “, 。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。12. 按原文内容填空。(1)少年智则，(2)红日，。，。潜龙，震惶。鹰隼，。13. 根据课文内容填空。(1) “，相煎何太急？ ”句出自曹植>>0(2) 明日复明日，明日。我生，万事0(3) 我以 人近，而日中时远也。”去”的意思是： ，(4) ，。为是其智弗若与？日： o(5) 去的，米的尽管来着；去来的中间，又 呢？14. 读一读，回答问题。 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一 _小画家。 小鸡画_，小狗画_。 小鸭画_，小马画_。(1) 背一背，补一补，将序号填在文中的横线上

8、。位群梅花枫叶月牙竹叶(2) 小动物们都画了什么？连一连。(3) 想一想，还有谁来到了雪地里？它们画了什么？15. 阅读课文听听，秋的声音秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音 （1）根据片段内容填空。 秋的声音在 里，在 里，在 里，在里（2）写出下列词语的近义词。绽开-匆匆-（ 3）用“匆匆”造句。16. 补全古诗，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送 ，秋风动客情。儿童挑促织，夜深篱落 。 （1）补全古诗 萧萧梧叶送 ，秋风动客情。儿童挑促织，夜深篱落 。（ 2）本诗题目的意

9、思是 。（3）这首诗是 代诗人 _所作，抒发了诗人在秋天思念 _的思想感情。（4）诗中 “挑 ”的意思是 _，“促织 ”就是 。作者看到 _，料想，由此想起了自己的家乡和童年。 （5）本诗中，表现作者想象的诗句是 “， 。”17. 阅读诗歌，回答问题。寒食，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛， 。（1）补全诗句。，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛， 。（2）寒食的作者是 代诗人 。（ 3）诗中最能体现春天景物特征的诗句是 ，。18. 赏析古诗，完成后面的题。 一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（1）这首诗的作者是 代诗人 ，诗的题目是 （2）“怪生无雨都张伞，不是遮头

10、是使风。 ”的意思是 。（3）从这首诗中，你感受到了什么？19. 把下面诗句补充完整。（1） 九曲黄河万里沙，。（2） ，同到牵牛织女家。（3） ，花木成畦手自栽。（4） 一水护田将绿绕，。20. 阅读诗歌，回答问题望洞庭【唐】刘禹锡，潭面无风镜未磨。（1）默写古诗。，潭面无风镜未磨。，。（2）和”在诗中的意思是（）（3）青螺”在诗中指的是（）（4） 诗人描写的是洞庭湖上 （时间）的美丽景色。（5） 诗人是站在（填远”或近”处来欣赏洞庭湖夜景的，从 “”这个词可以看出来。21. 理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于东海，溺而不返。22读下面的诗句，回答问题。（1）天门中断楚

11、江开，碧水东流至此回。 这句诗中，“”字突出了山势险峻和水流满急:此”是指。 这句诗出自 代诗人的望天门山，全诗在一个“ ”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 “”是 遥望”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 这句诗运用了 的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同，盛放着像 样的君山。阅读提高23阅读诗歌，回答问题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。，。，路转溪桥忽见。（1） 这是一首词，西江月”是 （词牌名 词题）， 夜行黄沙道中”是 （词牌名词题）。（2）把下

12、阕补充完整。，。，路转溪桥忽见。（ 3）词中画线，的句子中，作者由 联想到了即将到来的 景象（ 4）下面对这首词理解不正确的一项是（）（5）这首词与宿建德江都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一 说它们分别表达了怎样的情感。24. 阅读诗歌，拓展知识。云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨 我披着玫瑰紫的围巾 飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣 伫立湖畔去欢送落日 （选自新时期文学二十年精选诗歌卷） （1）写出下列字词的反义词。来 西 落迎接 灿烂 早晨 （2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立 ”的意思是： 。用“伫立 ”一词造句： 。（4）用 有的有的还

13、有的”写一写天上的白云像什么？25. 根据七律长征默写填空。（ 1）五岭逶迤腾细浪， 。（ 2）这首诗的颈联是 ，。（ 3）强化主题、升华主旨的句子是 26. 背一背，填一填。早发白帝城唐李白朝辞白帝 千里江陵 两岸猿声啼不住，27. 阅读诗歌，回答问题姓氏谣 东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。1）用“”画出歌谣中的复姓。2）“遍四方 ”的意思是（ ）3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？28. 背一背，填一填，选一选。解落秋叶，能 花。过江千 浪，入 万竿斜。（1）把古诗补充完整。（2）这首诗是写 （风 雨）的，是（唐 宋）代诗人（李峤 李白）写的。29. 补充诗句空缺的部分。（1），孤云独去闲。（