大班教案范文(附教学反思)

1、大班教案范文（附教学反思）活动目标1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法。2、.感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩 与生活环境的关系。3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。活动准备1、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；2、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上 涂好的深色的半成品）活动过程一、欣赏歌曲，引出课题。1、幼儿欣赏歌曲萤火虫2、教师：小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进 来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火 虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。二、欣赏图片，一家乡的夜景1

2、、教师：天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫该 怎么办呢？原来是灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看一看吧。2、观看图片（1）教师：小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六 上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景图片。3、观察我们家乡的夜景教师：大家看看我们的家乡晚上的广场是什么样子？4、观察图片观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有 什么不同？5、观察图片夜晚楼房图片教师：到了晚上你看到的房子是什么样子？（家家户户亮起了灯， 天上有星星和月亮，还有路灯。）三、欣赏范例，示范讲解1、教师：我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变

3、成一 幅美丽的画。2、教师边讲解边出示画纸现场做画教师：我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小 星星然后是月亮3、教师：小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅 笔）啊!原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画 纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。四、认识刮画，熟悉作画步骤。1、教师：今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其 他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；(2)在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果 你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？2、

4、教师：在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地 方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”吧!五、幼儿作画，教师指导。1、先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要 涂得均匀，涂得满，动作要快；2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重 画。六、幼儿讲述自己的作品一、活动目标：1、学习单词：panda> elephant> tiger> zebra、monkey, 复习 单词 car、blue> taxi> yellow> green> bus。2、乐意参加英语活动，对英语活动感兴

5、趣。喜欢在老师的引导 下尝试表演。二、活动准备：布置动物园场景、多媒体VCD、动物图片、磁带、 垫板、汽车图片等三、活动过程：(一)、热身运动T:Hello, boysandgirls. Let' sdosomeactions, ok?Walking, walking, walking, (climbingflyingswimming),running, running, running, running, running, running, nowlet' s stop, nowlet? sstop!（二）、谈话T:Boysandgirls, doyoulikeanimals

6、?（yes）T Tiichanimaldoyoulikebest?Pleasetellusloudly.（三）、观看录像，学习新单词1、T:Gogoandhisfriendswillgotothezoo. Pleasewatchcarefully!2、教师播放录像3、T:Ok!Inthisprogram, therearef iveanimals, whatarethey?4、教师出示图片学习新单词：panda、elephanttiger> zebra> monkey（四）、参观动物园1T： Doyouwanttogotothezoo?2游戏：Whatdoyouseeonthero

7、ad?（把垫板铺成路，逐渐出示不 同汽车卡片,让幼儿回答。播放歌曲"Don' tplayinthestreet. ”T: Tiatdoyouseeontheroad?C：Iseeacarontheroad?T:Whatcoloristhecar?C:It' sblue.（yellowtaxi/greenbus/）3、学习 AtthezooT:Whatdoyousee?C：Iseeapanda.T:Let' ssayhellotopanda. Hello!Panda.Let' stakeapictureof thepanda.（以此类推，学习其他动物）4

8、、游戏，体验快乐。幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，做相应动作。活动目标：1、理解散文诗内容，感受散文诗的美。2、能仔细倾听，尝试运 用散文诗中的句子表达秋天的美。3、知道秋天是充满喜悦的丰收季 节。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，在阅读散文 的基础上，认读新词新句，并理解其含义。如：五彩缤纷、雨、丰 收、快乐。活动准备：课件、幼儿用书、挂图、字卡。活动过程：一、导入活动1、谈话引出欣赏课件提问：现在是什么季节 呢？（秋天）老师给你们带来了一首关于秋天的散文诗，我们一起来听 一听。散文诗的题目叫什么？诗里说了些什么呢？2、讨论：秋天的雨是什么样的呢?我们再来听一听。二、利用大图片，分段

9、欣赏，就散文内容向幼儿提问，帮助幼儿 理解散文。第一段欣赏师：秋天的大门是谁打开的?散文里说它像什么？导出 字词卡雨，并指读。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?个别讲述教师小结：秋 天的雨过后，自然界有了很多的变化，就好象一把钥匙打开了秋天 的门看到了许多的东西。第二段欣赏师：为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?请幼儿 讲述教师小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化，银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，所以秋天是五彩 缤纷，是四季中最美的。导出词五彩缤纷，并指读。第三段欣赏师：为什么说秋天的雨有好闻的气味呢?那这些好闻 的气味是从哪里来的呢?带

10、领幼儿复述该部分内容，启发说出有炒 花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣赏提问：为什 么人们都穿上了厚厚的衣裳?为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭?教师小结：为了减少水分蒸发，落叶纷纷飘下来，工人叔叔也开 始为小动物做准备过冬第五段欣赏提问：为什么秋天的雨带给 大地的是一首丰收的歌?带给小朋友的是一首快乐的歌？明白秋天是 丰收的季节。导出字词卡丰收、快乐。三、看幼儿用书让幼儿学习阅读散文1、带领幼儿阅读散文。2、听和幼儿阅读散文。四、玩字游戏随音乐用词语的前一个字，找到词语的后一字为朋 友。师：秋天是丰收的，是美丽的!让我们一起到外面再去找找秋天 吧！散文诗欣赏秋天的雨秋天的雨，滴答

11、滴答地唱着歌。它是一把钥匙，带着清洁和温柔, 悄悄地打开了秋天的门。秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，红色 给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的、 雪白的都给了菊花仙子。秋天的雨，有非常好闻的气味。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，梨 子香香的，小雨滴迎来了许多香味，烤红薯、炒花生小朋友们 的脚呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，穿上厚厚的、亮 亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树的脚下，小动物准备过 冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快 乐的歌。秋天的雨，滴答滴答地唱着歌本节课整个课堂气氛活跃，孩子在集体面前

12、的表现欲望强烈，踊 跃作答。幼儿对8张表情娃娃的卡片表现出很大的兴趣，而有一张 表情娃娃的表情老师一开始出示给孩子看时，根据教材的指导，是 说“生气”，但孩子们都说是“难过”，而我如果不是按教材的指 导，我也认为该娃娃卡片的表情是“难过”，因此在孩子们的一致 认同下，我们就共同归结此娃娃卡片的表情是“难过”。在第二个环节一一分享与交流中，教师逐一出示不同的表情娃娃, 采用举手回答的方式让幼儿说说什么时候会有这样的表情，分享自 己不同的心情故事;大部分孩子们积极举手作答，踊跃在集体面前表 达自己的不同心情故事。如：“难过”这一表情，吴梓小朋友说出 了： “我的奶奶死了，我很难过。麦可可说出：“我

13、心爱的玩具 不见了，我很难过。”在这个环节，看出了孩子的语言表达能力比 以前进步很大，多数孩子在集体面前的表现欲望也很强烈，可见， 这节课的内容孩子是喜爱的。在第三个环节一一对号入座中，我采用了开火车轮流回答的形式, 每次出示一张图片，我轮4个孩子为图片的小朋友配上表情娃娃， 并说出自己的判断理由，个别不积极回答的孩子，在老师的要求下, 必须作答。在硬性的要求下，虽然，个别孩子站起来后，还要想一 想，但孩子们都能为图片配上表情娃娃，并说出理由，胆子稍微小 点的孩子因此得到了锻炼，我也及时给孩子鼓励和表扬。同时，在 轮4个小朋友配上表情娃娃后，如果还有哪位小朋友有不一样的想 法，可以举手回答，这样一来，有不同想法的孩子又有了表达的时 间和空间，其他的孩子也因此看到、并感受到别人积极的情绪和不