2021学年高一语文暑假作业布置

1、2021学年高一语文暑假作业布置为了帮大家提高学习成绩，查字典语文网在这里为大家整理了高一语文暑假作业布置，希望大家可以用心去看，去学习。一、根底知识(共3题，每题3分)1.依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)事前有周密的规那么，遇事有果敢的决心，就不至于_、左右为难了。要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服_ 的保守思想。青年人在困难面前不应该_ ，而应该勇猛前进。在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该_ 。A.犹豫不决 畏首畏尾 畏缩不前 举棋不定B.畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决 畏缩不前C.举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前 犹豫不决D.畏缩不

2、前 举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾2.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )(3分)现在许多大学工科一年级开设阅读与写作课，来替换以前的写作课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。写作是输出，阅读是输入 因为，写作和阅读不能分家输入质量不高，输出便成了无源之水 道理是明摆着的，但付诸实践十分困难这样，提高写作水平往往也就成为空谈A. B. C. D.3.以下句了没有语病的一项为哪一项( )(3分)A.纵观科学史，科学的开展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。B.考古家对两千多年前在长沙马王堆墓新出的文物进行了多方

3、面的研究，对墓主所处时代有了进一步了解。C.夜间行车时，路上没有行人，也没了反光标志，住往是到了非常近的距离司机才发现前方有行人，所以经常发生交通事故的隐患。D.一个大国的崛起过程，必然是大国国民复苏过程，是民族自信心、自豪感、凝聚力空前增强的时代。二、文言文阅读(共12分)4.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。不违农时，谷不可胜食也;数罟不入m?池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以

4、无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(1)选出以下数字读音与意思都相同的一项。( )(2分)数罟不入m?池 数口之家 范增数目项王 媒人去数日 数风流人物，还看今朝A. B. C. D.(2)以下句中之字用法与其他项不同的一项为哪一项( )(2分)A.寡人之民不加多 B.谨庠序之教C.是寡人之过也 D.然而不王者，未之有也(3)下面对文意的表述理解错误的一项为哪一项( ) (2分)A.孟子认为，如果想让百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木不能用得尽。B.孟子认为，让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随

5、意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。C.对于社会混乱、哀鸿遍野的局面，不加以改变，却归罪于年成不好，这无异于拿刀杀人却归罪于兵器。D.本段文字从实行王道谈起，层层深入，有力地说明了使民归附的原因、道理和措施。(4)翻译句子。 (6分)谨庠序之教， 申之以孝悌之义。(3分)养生丧死无憾，王道之始也。(3分)三、阅读训练(共21分)5.阅读下面的文章，完成(1)-(4)题圣诞夜的歌声匈牙利约卡伊莫尔城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时

6、，一次得切成三片!给孩子们做鞋时，一下就要做三双!养家糊口难啊，靴匠常常叹息。圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大;只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物!孩子们，都到这儿来!亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。知道吗?今天是圣诞节!今晚不干活了，我们好好乐一乐!我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了!静一静

7、!现在跟着我唱。亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐其余的又派什么用场呢?此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。你就是亚诺什，那个靴匠吗?是的，老爷，您有什么吩咐?富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：哦，你有这么多的孩子!是的，老爷，唱歌，嘴多声音大

8、。吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将成为老爷!这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊!给!为什么拒绝呢?可选谁呢?他喃喃自语：老大，听话懂事，长大会有长进的;老二是个女孩，送给老爷不好;老小，是妻子豁命生下的，怎能送人?可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西?谁想去，就站出来吧面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好似要远远地躲开这位富有的老爷。不行，老爷。不行啊!我不能把任何一个孩子送给您

9、，我们得在一起富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和?抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，翻开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。老爷，请收回您的钱，让我们唱吧!我们快乐，这比1000本戈重要啊没等富人反响过来，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯洁的

10、歌声唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢?孩子们的歌声很快淹没了他的不安。富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，惊讶着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐? (有删改)(1)以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)A.小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。B.温馨的夜晚之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲今晚不干活了，更是因为孩子们收到了礼物。C.文中对孩子们面对诱惑时怯生生的神态描写，表达出他们对富人的提议既憧憬又

11、恐惧的心理。D.作者写亚诺什还钱时，连续使用了踢打翻跑等动词来表现他动作的迅速与决心的坚决。E.作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐;富人衣食充裕，但并不快乐。(2)结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。(5分)(3)文中画线局部都提到歌声，概括说明其不同的含义及重复出现的作用(5分)(4)小说结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱?请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。(6分)四、诗句默写。(6分)6.补写出以下名句名篇中的空缺局部。(1)于嗟鸠兮， !于嗟女兮， !(?诗经氓?)(2) ，食野之苹。我有嘉宾， 。(曹操?短歌行?)(3)恰同学少年，

12、;书生意气， 。(毛泽东?沁园春长沙?)四、语言文字运用(12分)7.按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法;回忆与希望的内容形成比照;语意连贯。(6分)回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光;回忆_，希望_;回忆_，希望_。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下， 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成， ：比方温室气体排放、植被破坏、水源过

13、度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复， ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。五、作文(40分)9.阅读下面的材料，按要求作文。(40分)主人要犁两块地。老黄牛主动申请去了最远的那片地，走了小半天的路，踏踏实实地犁到天黑，累得筋疲力尽，却受到了主人的严厉批评。驴和骡子你推我诿犁完了最近的那块地，然后轮换驮着主人玩了小半天，主人很快乐，便奖赏了它们。老黄牛就想：踏实干事实在太吃亏了，以后做事要奸滑一些才行。驴和骡子却相视一笑，彼此心照不宣：看来，我们投机取巧的方法很可行，以后干事就这样!这个故事引发了你哪些

14、思考?请自选角度，确定立意，文体自选，自拟标题，写一篇不少于800字的文章;不得抄袭，不得套作。【参考答案】一、1.C(解析：举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意。畏首畏尾：形容瞻前顾后，疑虑重重。畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进。犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心。)2.D(解析：句承接开头说明阅读与写作合为一体，句具体说阅读与写作关系，句说明阅读与写作脱离的后果，句小结内容。)3.A(解析：B项两千多年前在语序不当，应放到文物前，并改在为的。C项句式杂糅，应该为有的隐患，或者删去的隐患。D项主语宾语搭配不当。)二、4.(1)D (解析：中读c，密、细密;中相同，读sh，几、假设干;中读shu，屡

15、次;中读sh，算得上。)(2)D (解析：A、B、C三句中的之都作助词，用在定语和中心词之间;D中之，宾语前置的标志词。)(3)B(解析：这仅仅是王道之始的条件，称王天下还需要谨庠序之教，申之以孝悌之义这些条件。)(4)认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给老百姓听。(得分点：谨认真从事; 申反复陈述;以,把 每点1分)(使百姓)供养活着的人和为死者办丧事都没有什么遗憾了，就是王道的开端了。(注意得分点：养 供养;死为办丧事,句式 各1分)三、5.(1)A给3分，答D给2分，答B给1分，答C.E不给分。(5分)(2)因感被打搅而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心，产生了打破孤独的冲动;在表达善

16、意的时候，他表现得居高临下;遭到拒绝后，他感到无奈.失望.困惑。(6分。每答出一点给2分。意思答对即可。)(3)含义：第一处歌声表达出亚诺什一家单纯的节日快乐;第二处歌声表达出他们的亲情经受考验后的快乐。 作用：可使情节跌宕，前后照应，人物鲜活，更能彰显主题。(6分。答出含义每点给2分，答出作用给2分。意思答对即可。)(4)观点一：亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。 观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。 观点三：亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟

17、他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。 (8分。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确.论述是否合理酌情给分。观点明确，2分;结合作品.论述合理，给4分;谈出启示，给2分。)四、6.(1)无食桑葚/无与士耽(2)呦呦鹿鸣/鼓瑟吹笙(3)风华正茂/挥斥方遒四、7.答案例如：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望)才是枝头的盎然春意;(回忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑(解析：解题思路：此题综合考查修辞的运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求：运用比喻修辞手法;回忆与希望的内容形成比照;语意连贯。)8.干旱那么因成灾缓慢常常受到无视 但人类活动(人为因素)的影响也不可小视 一旦这种修复能力被破坏(答对1处1分，2处3分，3处5分)五、作文参考立意：主人角度：学会区分这位主人没有仔细核查动物们的真实劳动量，而是仅仅凭借自己主观的好恶决定了给与驴子和骡子奖赏，对老黄牛严厉批评。在生活中也是这样，如果一位管理者仅凭自己的主观感受去评价员工，就会导致不公平、不合理现象的产生。从这个角度，我们可以归纳出学会区分借我一双慧眼不能感情用事等立意。黄牛角度：坚持自己老黄牛本来是勤勤恳恳、任劳任怨的代表，但是在经历了这次奖赏与批评的事件之后，它却想到要改变了自己，由踏踏实实的正确方向走向偷奸耍滑的错误方